小班教案汇总7篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
【活动重难点】
为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
【活动准备】
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
【活动过程】
一、活动开始
1、小朋友,你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;
4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的`视频,如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
小班教案 篇2
活动目标:
1、获得听故事的乐趣。
2、学习翻阅图书的顺序。
3、运用材料进行创作。
活动准备:
1、故事:《贪吃的变色龙》
2、透明片,油性笔
活动过程:
1、讲述故事《贪吃的变色龙》
2、教师讲故事时,要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。
3、用提问帮助幼儿理解故事内容。
师:请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?
4、教师用油性笔在透明片上示范画图,。画好后贴在玻璃窗上,请幼儿欣赏。
5、给幼儿一人一张透明片,请幼儿自由创作。
6、完成的作品,贴在窗户上,让大家欣赏
活动反思:
为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说,,从而扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。小班的孩子很喜欢听故事,而相伴下学期的孩子在语言表达能力上有了一定的基础。故事《贪吃的变色龙》在幼儿的观察、想象、讲述等一系列的活动中完成的充分满足了幼儿表现得欲望。比如从作品本身的愉悦价值、从颜色的匹配、从健康“贪吃”这条线、以及从科学“变色龙变色的.特点”……在给孩子更多愉悦、童趣的感受的同时,希望能够让孩子们在猜测,观察,模仿,及游戏的过程中感受到变色龙变色的有趣,激发幼儿想象力、讲述的欲望,感受到故事情节的有趣以及感受到了文学作品的美,给孩子提供更多的想象力讲述的机会。
小班教案 篇3
目标:
1、学习手口一致地点数5以内的数量,并说出总数。
2、知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
准备:
1、幼儿每人带一张全家福,布置在“亲亲一家人”的主题墙上。教师从中选择家庭成员分别为3个、4个、5个的三张全家福照片予以放大,将照片中的幼儿头像遮住。
2、数量分别是3、4、5的圆点卡片各一张。
过程:
(一)谁的全家福
1、依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片,引导幼儿猜猜是谁的全家福。
2、呈现幼儿的头像,引导幼儿手口一致地点数,分别说出每张全家福中家庭成员的总数。
(二)我家有几口
1、幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片,指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。
2、在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片,引导幼儿根据自己家庭成员的数量,将全家福放到相应数量的`圆点卡片下面。
3、将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。
(三)谁家的人口多
1、全家福上都有谁?
2、幼儿观看重新排列的全家福,比一比谁家的人多,谁家的人少,哪些是一样多的。
小班教案 篇4
一、 目标:
1、能有序开展游戏,会自主选择和遵守游戏规则。
2、体验玩沙游戏带来的乐趣。
二、准备:
1、沙中淘宝:沙箱两只、筛子、动物吃的食物埋与沙中,八套小动物操作材料。
2、灌沙灌沙《贪吃的小动物》:贴有各种动物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。
3、火球沙拓印游戏《海底世界》:水里动物拓印模具、火球沙。
4、沙画游戏《小鱼游游》:托盘、沙子。
二、 过程:
1、 以谈话引起幼儿活动兴趣。
师:小朋友们,现在又到了我们玩沙游戏的时间了。咦,教室里有这么多的沙箱,沙里会有些什么宝贝呢?(幼儿自由猜)
师示范筛到食物,送给小动物吃(只要筛一个)。到另一个沙箱示范筛到小动物喜欢吃的各种形状的饼干。
师:哇,老师筛到了一条小鱼,谁最爱吃呀?(幼:小猫)小鱼,小鱼,送给小猫吃。还有许多小动物们爱吃的食物等着小朋友来淘宝哦。
师:这个沙箱里会有些什么呢?哇,老师淘到了一个XX形状的饼干,我来看看哪个小动物喜欢吃XX形状的`饼干,幼:XX形状的饼干送给XX小动物吃。宝贝可真多,等下小朋友记得多淘些饼干出来给小动物吃哦。
2、讨论玩沙游戏的游戏规则。
师:今天的玩沙游戏除了有“沙中淘宝”,还有灌沙游戏“喂小动物”,拓印游戏“海底世界”沙画游戏“小鱼游游”。用到的工具也比较多,用到了筛子、铲子、漏斗、勺子等等,那么我们在玩沙的过程中应该注意什么?
(1)、筛沙时筛子应该平放,不要把沙铲到沙箱外面去。
(2)、玩沙游戏时要保持地面的干净整洁。
(3)、拓印时不要把沙弄散,要按结实了。
(4)、喂小动物时到红线就不要再喂了,小动物饱了。
(5)、听到《小小一粒沙》的音乐,你们就开始整理自己玩的区角的材料。
3、幼儿开展游戏,教师巡回指导。
(1)、幼儿分组拿卡插卡,自主进入游戏区。
(2)、游戏中,教师观察幼儿的游戏情况并适当进行指导。
4、幼儿在音乐声中收拾整理游戏材料。
5、评价游戏。
师:今天你玩了什么游戏?你觉得谁在游戏中的表现最棒?为什么?
小班教案 篇5
活动设计背景
日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路,不能去做一些危险的事情,但是很多幼儿对常见安全标志都不认识,设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识,引导他们在日常生活中去发现安全知识,让他们在日常生活中更好地去保护自己。
活动目标
1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志。
2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、懂得区分不同的安全标志。
2、能够根据安全标志的提示做动作。
活动准备
1、有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
开火车小游戏,教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作,并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
二、说安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、说一说没有安全标志的.危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏:看谁找的准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
3、唱一唱:
交通安全小歌谣
你拍一,我拍一,交通法规要牢记。
你拍二,我拍二,我听警察叔叔话。
你拍三,我拍三,过马路走横行线。
你拍四,我拍四,马路打闹会出事。
你拍五,我拍五,文明行路在心中。
小班教案 篇6
比较大小
一、活动目标:
1、通过游戏,认识并区分物体的大小。
2、尝试用一句话正确表述物体的大小。
3、能主动参与,体验数学活动的乐趣。
二、活动准备:
大小猫图片各一张,大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料(大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗)15份,大小分类盒各一个。
三、活动过程:
(一)《大猫小猫》音乐入场,初步感知大小的变化。
老师:“今天,我们班来了两只可爱的猫咪,我们表演一首歌曲欢迎它们吧。”
(二)游戏:打扮大小猫(认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小)。
1、大小猫自我介绍(自我介绍时老师的声音有大小变化),
老师:“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢?我们来听听。” 分别出示大小猫,“嗨!大家好!我的名字叫大大,因为我的头大大的,身体也是大大的。”“嗨!大家好!我的名字叫小小,因为我的头小小的,身体也是小小的。”
2、帮助大大小小打扮。
(1)穿衣服,了解比较大小的方法。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的`衣服大,ⅹⅹ颜色的衣服小,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。
老师:“老师给大大小小准备了两件衣服,小朋友告诉我,什么颜色的衣服大?什么颜色的衣服小?”
“现在,我们给猫咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。”
(2)穿裤子和鞋,感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿,ⅹⅹ颜色的大鞋子送给大大穿。
老师:“现在我们要给大大小小穿裤子了,小朋友告诉我,什么颜色的裤子大,什么颜色的裤子小?那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢?”
(三)游戏:帮大大小小分东西。(初步认识大小标记,知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。)
1、认识大小标记
老师:“这里有一些东西,要送到大大小小的家里去。你们看,大大的家有一个门牌号,它的身体大大的,它叫大标记。小小的家也有一个门牌号,它的身体是小小的,叫小标记。”
2、老师示范送玩具汽车,引导幼儿说出:“大汽车送到大大家,小汽车送到小小家。”
3、请个别幼儿上前送东西。(此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类)
(四)玩游戏:“送礼物给大大小小”(通过幼儿的操作,尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰,认识大小并按照大小标记进行分类。)
1、老师示范根据大小标记分类。
2、幼儿操作。
老师:“今天老师也准备了一些礼物要送给大大小小,看看都有什么?”
(五)玩游戏“找椅子”。(听老师的口令迅速地找到相应的大小椅,要求幼儿能快速区分大小,体验数学游戏的快乐。)
老师:“大大小小非常感谢小朋友,它们请小朋友玩找椅子的游戏。”
(六)结束活动
老师:“这个游戏真好玩,现在我们回教室教其他小朋友玩吧。”
小班教案 篇7
活动准备
环境创设:在活动室四周布置数量是4的物品,
积木若干,分类河若干。
活动目标
学习点数4以内的物品,会按物取数。
能进行物与数的对应计数。
活动过程
一、复习数字1,2,3
1、教师出示手指1,2,3,请幼儿拿出指定数量的积木。
2、引导幼儿用动作表示数量(如在地板上踏步3下),注意要放慢速度,使数数和动作配合一致。
3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数,以巩固对数量的认识。
二、点数4以内的物品
1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量,并用手指表示1-4的数量。
2、幼儿手口一致点数物品的数量,要求幼儿点数后说出物品的总数。
3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。
4、教师出示手指1-4,请幼儿按要求拿出相应数量的积木,分别放在分类盒中,并依次说出它的总数。
三、观察画册《花的美丽》
1、看一看,引导幼儿观察画面中花朵的特征,比较其大小、颜色和品种的`不同。
2、说一说,每种花的名称是什么。
3、数一数,画面上有几个品种的花,每一种花各有几多。
日常生活教育及区域活动投放材料:
请幼儿观察数学《真开心》,引导幼儿分别找出4以内数量的物品,教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等,巩固幼儿对物品数量的认识。
家园共育
家长可利用家中的物品(数量在4以内),让孩子说出桌子有几条腿,家里有几盏灯,可让孩子一一点数,再用手指头表示其数量。
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