中班音乐教案：快乐的小司机

中班音乐教案：快乐的小司机

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中班音乐教案：快乐的小司机，希望能够帮助到大家。

中班音乐教案：快乐的小司机1

　　活动目标

　　1、听着指令学习用脚尖走规定的路线。

　　2、能以小司机的身份积极参与到游戏中去。

　　3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备

　　1、物质准备：音乐《小司机》、铃鼓、方向盘

　　2、经验准备：玩过小司机的游戏

　　活动建议

　　1、谈话导入，激发兴趣

　　我知道，很多小朋友都做过公交车对不对啊？那公交车上除了乘客，还有什么呢？

　　公交车上的司机最重要了，要有很厉害的本领的，今天我们也来做一回小司机好不好啊？

　　2、开展游戏，练习脚尖走路。

　　在做小司机前啊，我邀请小朋友跟着音乐来试试看，小司机应该怎么开车呢？

　　介绍游戏方法：（幼儿分成两组，分别站在场地的两侧，排头拿一个方向盘，教师用铃鼓指挥。）

　　小朋友要按着老师规定的路线一个接着一个地开小。不可以走错路线哦。

　　听到老师用铃鼓提示“小司机上班啦”才能开车，听到“小司机下班啦”应该回到车站休息。

　　老师可以先进行示范强调开车的动作，要踮着脚尖走路。可以请幼儿个别尝试演练。

　　提示幼儿“下班了”之后，可以直接开车回车站，车速要渐渐变慢。

　　随着幼儿逐渐熟悉游戏，可以由幼儿来指挥交通。

　　3、延伸活动

　　区角活动中制作红绿灯的标志，引导幼儿游戏中要观察红绿灯来开车，培养幼儿遵守交通规则的意识。在生活中要遵守交通规则。

　　教学反思：

　　这个活动是主体活动“车子叭叭”的组成部分。幼儿对有着切身的'感受、体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与、表现。在活动中，幼儿的想象力、创造能力得到了培养，形成了相互学习的态度以及自我表现的意识。

中班音乐教案：快乐的小司机2

　　活动目标：

　　1.倾听分辨乐句中的各种音乐信号，并能根据音乐信号的变化，学学做做快乐的小司机。

　　2.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　多媒体课件、铃鼓、沙球、三角铁

　　活动过程：

　　一、唱唱玩玩：学做火车司机。

　　1、交流讨论：最想去哪里旅游?

　　2、跟着音乐学学做做小司机开火车，有节奏的律动游戏。(拍退、模仿车轮转动......)

　　3、幼儿到中间模仿司机开火车的`各种姿态和动作，有节奏地开火车。

　　二、听听辩辩：快乐小司机。

　　1、幼儿连成一列小火车，有节奏地前进，稳稳得开起来。

　　2、倾听音乐，分辨音乐中的上下行规律，并用身体动作表示小火车的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

　　3、观看课件，讨论火车沿途经过哪些地方?

　　4、听辨沙球和三角铁的声音，区分火车何时钻出山洞?何时过高架桥?并用动作表示。

　　沙球：钻山洞三角铁：上高架桥。

　　5、幼儿用动作表示火车的位置，从单一的表演到集体连成几列小火车进行游戏。

　　三、做做玩玩：变换火车头。

　　1、幼儿欣赏课件，观察火车头调换的规律。

　　2、教师边操作课件边小结：原来是第一节的火车头调换到了最后一节，第二节火车作为了新的火车头。什么时候他们调换的?(铃鼓响的时候)

　　3、幼儿分成四列小火车进行游戏，看谁的火车头调换的最快。

　　该游戏可以逐渐增加难度，最后过渡到调换两节、三节火车厢。

　　教学反思：

　　这个活动是主体活动“车子叭叭”的组成部分。幼儿对汽车有着切身的感受、体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与、表现。在活动中，幼儿的想象力、创造能力得到了培养，形成了相互学习的态度以及自我表现的意识。

中班音乐教案：快乐的小司机3

　　活动目标：

　　1、在游戏中感受音乐节奏的快慢变化，并乐意模仿小司机的动作。

　　2、体验车辆给我们带来的方便。

　　活动准备：

　　1、歌曲《开来了》和快慢音乐各一段。大的玩具帐篷若干(幼儿可以钻进去活动的玩具)。

　　2、去郊游和开过的场景6幅。

　　活动过程：

　　一、开来，

　　1、幼儿听着音乐，开着大玩具进教室。

　　2、你们在干什么啊?(开)

　　哦，原来你们是小司机啊，请小司机们把小停下来，听着音乐再开一遍。 (玩具停在原地，幼儿听音乐模仿小司机的一些动作。)

　　3、小司机们，刚才你们是怎么开车的? (幼儿交流不同的开车动作。)

　　二、快快开和慢慢开

　　1、现在我也当司机，也要听着音乐去开车，不过这次开的路可不一样哦，有时要开得快，有时要开得慢，音乐会告诉我们的，请你仔细听。(欣赏快慢交替的音乐)

　　2、讨论：什么时候开得快?什么时候开得慢?

　　3、根据幼儿经验，配上快快或慢慢的音乐，并让幼儿随着音乐不同速度做一做。

　　4、让我们一起来开。

　　(听着音乐来开车，引导幼儿注意音乐节奏的变化，并用相应的动作表现。)

　　三、快乐的小司机

　　1、你们的.本领真大，今天我们要一起开车去郊游!

　　看看我们郊游的时候会经过哪些地方?是怎么开的?开到什么地方可以快快地开?什么地方可以慢慢地开呢?(播放快慢交替的背景音乐和车子经过的地方)

　　2、刚才我们的车子开过什么地方是慢慢的，开过什么地方是快快的?为什么?

　　3、让我们一起去郊游吧!一边看课件，一边跟着音乐开车，表现经过不同的地方时音乐节奏快慢的变化。

　　4、结束：小司机们，让我们开上刚才的小回家吧!

【中班音乐教案：快乐的小司机】相关文章：

中班音乐教快乐的小司机教案06-16

中班健康活动我是小司机教案10-09

《小司机》教案10-16

中班音乐小猴摘香蕉教案06-22

中班音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀06-25

中班音乐活动《小松鼠找松果》教案03-20

小班语言小司机教案12-08

小班游戏教案：小司机11-17

大班音乐《快乐的小鼹鼠》03-03