中班教案[共4篇]
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
设计意图
《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构,通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的样子。
活动目标
1.引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。
2.发展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想。
活动准备
1.物质准备:各种职业图片
2.经验准备:
活动过程
(一)预热阶段
1.提问:你认识哪些人?他们都是干什么工作的?
2.你长大了想做什么样的工作?为什么?
(幼儿自由讨论)
(二)图形刺激
1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的.?
2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。
(三)创作表现
1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。
2.作品要体现出自己在什么地方,干什么工作。
3.请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决。
(四)诊断作品
1.教师从构图、色彩等方面评价作品。
2.请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容。
中班教案 篇2
活动目标:
1.观察并探索不同颜色混合后,会产生什么样的变化。
2.小朋友自己通过动手操作,体验染画带来的乐趣。
活动准备:
红黄蓝三种颜料、宣纸、调色板、水等。
活动过程:
一、以小小魔术,激发幼儿兴趣
1.师:今天老师为小朋友们请来了三位小客人,他们的名字叫小红、小黄、小蓝。他们还会变魔术呢,请小朋友们睁大眼睛仔细瞧。
2.教师出示三种颜料(红、黄、蓝)。
3.教师将红黄两种颜料混合在一起请幼儿观察其变化,请幼儿说出变化后的颜色名称。
4.请幼儿分组实验其他颜料混合后会产生什么样的变化。
5.请幼儿交流实验结果:红+蓝=紫 黄+蓝=绿
二、以奇妙的染画带幼儿进入下一环节
1.师:小朋友们刚刚的表现真棒,现在老师用这些颜料给你们做一张染画,你们想不想看啊?
2.教师操作,请幼儿观察,蘸上颜料的宣纸会产生什么变化。
3.将材料发放到幼儿手中,请幼儿分组制作染画,教师巡回观察。
三、活动结束
展示幼儿作品,进行交流分享。
活动反思:
这节活动首先以小小魔术导入,激发幼儿的兴趣。当我们把红黄两种颜色混合在一起后,孩子们看到其产生的变化感到非常神奇,大家你一言我一语,课堂气氛很活跃。孩子们迫不及待的想亲手操作,当孩子们亲手实验完成后,得出了红黄蓝三种颜色混合后的答案,满足了孩子的`好奇心。紧接着我们有利用这些颜料进入了下一个环节——染画。首次接触染画孩子们兴致很高,通过自己动手操作,发现了很多奥秘。如:把同样的纸折成不同的形状蘸上颜料,出来的作品图案也不同。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、学会握脚踝接力这个游戏。
2、发展幼儿腰腿力量。
3、体验接力的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
1、器材:每组一本书,共两本。
2、场地:在操场上划两条相同距离的.竖线。
【活动过程】
1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组,分别让他们站到每条竖线上。
2、“请小朋友站在白线上,今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦,我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。
3、看小朋友把这个动作做得差不多时,我说“你们都真棒,很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了,先我来说一下游戏的规则。“第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走,在走的时候要绕过前面的一本书再走回来,当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范,我喜欢认真听老师的小朋友。”
4、示范完后就进行比赛,当比赛完后“这组小朋友好厉害啊,那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好,我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛,你们准备好了吗?”
5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动,当老师喊到数字几时,你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时,你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”
6、活动结束。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班教案 篇4
活动目标:
1、在看、讲中,感受故事情节的风趣型,理解故事的主要内容。
2、了解超市给我们的生活带来的方便。
活动准备:贴绒教具、情境表演(狮子召开森林大会,猪哥哥、兔姐姐、猫妈妈突出自己不快乐事情的一段内容)。
活动重点:理解故事内容
活动难点:有表情的讲述故事中的对话部分。
活动过程:
1、引疑激趣:-----“最近,森林里的小动物遇到了一些麻烦事,猜猜是什么事情?
2、情境表演(故事的前半部分)
(1)理解情境表演的'内容: 你看到了什么?猪哥哥、兔姐姐、猫妈妈遇到了什么不高兴的事?
(2)幼儿讨论:--------小动物买东西真不方便,你们有什么办法帮助它们?
3、倾听、理解故事的后半部分:------金毛鼠想出了什么好办法?大家喜欢亮亮大超市吗?为什么?
4、引导幼儿完整的欣赏故事:
教师有表情的讲述故事,教师鼓励幼儿参与表演故事中的人物对话。
5、假设想象:------假如你是超市里的经理,你会开一家怎样的超市。
延伸活动:
将幼儿进行分组:
1、幼儿自主进行阅读活动,阅读幼儿用书(亮亮大超市),要求幼儿学将故事。
2、提供一些表演用的道具,指导幼儿在区域活动中进行故事的表演。要求幼儿能说出故事中的对话部分。
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