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一年级下语文《我多想去看看》教案

时间:2024-02-04 06:54:57 教案 我要投稿
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一年级下语文《我多想去看看》教案范文

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的一年级下语文《我多想去看看》教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级下语文《我多想去看看》教案范文

  [教学目标]

  1、指导学生认识 13 个生字,会写“广、升、足、走” 4 个生字。

  2、指导学生认识“心字底、方字旁”2 个偏旁。

  3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。

  4、指导学生理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

  [重点难点]

  1、教学重点:指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

  2、教学难点:引导学生把长句子读好。

  [教学过程]

  第一课时

  一、激趣导入,揭示课题

  1、小朋友,如果外出旅游,你们最想去什么地方呢?

  2、今天,老师带你们去一个地方。看课件,展示北京的风光图片:天安门、故宫、天坛、颐和园、万里长城……

  3、北京是我国的首都,它不仅历史悠久,而且风景迷人。看到这么美丽的风景,你们想说什么呢?

  4、有一位山区的小朋友和我们一样,也想去北京看看。

  二、初读课文,整体感知

  1、自由读课文,遇到生字先拼拼音节。要求读准字音,读通句子。

  2、教师范读课文,学生认真听,边听边想:课文中妈妈告诉了“我”什么,“我”又说了什么?

  3、指名朗读,要求读得正确、流利,读后指名评议,教师加强指导。

  4、同桌对读。一个当妈妈,一个当“我”,比比谁读得好。

  5、朗读竞赛。读后师生共同评议。

  三、认读生字词

  1、找出课文当中的生字,画上横线,自由拼读。

  2、出示生字卡,指名上台领读,扩词读。

  3、学生齐读,小组开火车读。

  4、四人学习小组互读。讨论:有什么好办法记住这些生字?教师引导学生用编字谜、比一比、加一加、减一减、换一换等方法识记生字。例如:猜字谜:“一口咬掉牛尾巴?告”;比较形近字:北?比 升?开。

  适时学习“方字旁、心字底”等偏旁。

  5、同桌之间比赛认读 13 个生字,互相纠正发音。

  四、再读课文,指导朗读

  1、生字宝宝回到课文中,小朋友们还认识它们吗?学生自由读课文,要读得正确,读出感情。

  2、师生分角色朗读课文。

  3、小组比赛读课文。比比哪组读得最正确、流利、有感情。

  4、播放北京升旗仪式课件,学生有感情地齐读课文。

  五、指导写字

  1、观察 “广”“升”两字在田字格的位置,注意“平撇”与“竖撇”的区别。

  2、教师范写生字,要求学生观察,进行书空练习。

  3、教师巡视指导学生写字。

  六、作业

  1、认读 13 个生字。

  2、收集北京风光的图片。

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