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高中牛顿第一定律教案(必备)
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的高中牛顿第一定律教案，希望对大家有所帮助。
学习目标：
通过实验，经历猜测、收集与分析实验结果、检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件。
重点：经历猜测、收集与分析实验结果、检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件。
难点：体验确定事件及不确定事件的区别。
学前准备：
1．每一讨论小组准备5个黄乒乓球，5个白乒乓球；
2．每一讨论小组准备一个骰子。
3．每一讨论小组准备一只黑方便袋。
预习疑难：通过对书本的预习你还有那些不明白的，请记录下来。
探究活动：
一、独立思考解决问题
1。看图回答问题：
2。感受下列事件，谈谈会出现什么现象：
事件
结果的可能性
1．
①玻璃杯从教学楼楼顶落到坚实的水泥地面会碎
②苹果被风吹离枝头后，会向下落
2．
①太阳每天从西边升起
②篮球从高处落到坚实的水泥地面会碎
想一想：
①你能总结出上表中类似1的事件的特点吗？
结论：
运用已有经验事先就能确定其一定会发生的事件，我们称其为
②请总结出上表中类似2的事件特点。
③你能发现上表中1、2俩类事件有什么共性吗？
二、师生探究合作交流
1．做一做：（以学习小组为单位）
⑴将黄乒乓球放入黑袋中，白乒乓球放入白袋中，回答问题：
①在黑袋中会摸到白球吗？会摸到黄球吗？
②在白袋中会摸到白球吗？会摸到黄球吗？
③请举一些生活中的确定事件。（最好是讲学稿上没有的）
说明：此处由老师掷骰子决定哪一学习小组发言。
结论：有许多事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为。
⑵将白袋中的白乒乓球倒入黑袋中（黑袋中黄球不动，注意观察老师是如何做的）回答老师的问题：老师摸到的球是什么颜色的？
2．思考：足球比赛前，裁判员掷一枚硬币的方法决定双方的比赛场地，裁判员掷硬币时要注意什么？
①记录员先记录成员可能摸到球的颜色，再记录成员实际摸到球的颜色。
组员
猜一猜
结果
组长
黄（）白（）
黄（）白（）
记录员（组长同桌）
黄（）白（）
黄（）白（）
监督员（组长对面）
黄（）白（）
黄（）白（）
记录员对面成员
黄（）白（）
黄（）白（）
成员
黄（）白（）
黄（）白（）
（在上表括号中打“√”即可）由组长负责交流汇报。
②举出一些生活中的不确定事件
说明：此处由老师从一副去掉大、小王的扑克牌抽出一张决定哪一学习小组发言。
3。随堂练习：
⑴下列事件中那些是确定的？那些是不确定的？说明理由。
①掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上；
②任意选择电视的某一频道，它正在播动画片；
③南京市每年都会下雨。
⑵一个盒子里装有数量相同红白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同。摸到红球甲胜，摸到白球乙胜。为了使游戏对甲乙公平，摸球以前是否要将盒子里的球摇匀？
随堂检测：
1。下列现象中是必然发生的；是不可能发生的；是不确定的（填序号）
⑴打开电视机，它正在播广告；
⑵农历十五的月亮就象一个弯弯的细钩；
⑶黑暗中我从我的一大串钥匙中随便挑选一把，用它打开了大门；
⑷气温低于—10℃，水会结冰；
⑸明天有人走路；
⑹随意问一个人，他的血型是A型；
⑺小明去溧水摸奖，会中一辆汽车；
⑻袋中有10个黄球，能摸到红球；
⑼明天是晴天；
⑽小明的弟弟比他小；
⑾抛出的球会下落；
⑿掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后偶数点朝上；
⒀任意买一张电影票，座位号是偶数。
2。下列事件中是不可能事件的是（）
（A）农历十五的月亮像圆盘（B）掷一枚骰子朝上的点数是8
（C）向上抛掷一枚图钉，尖端朝上（D）从一副扑克牌中任选一张是黑桃
3。下列事件：
①农民伯伯如果买到伪劣粮种，他家粮食将会减产
②班上某次数学考试中肯定有班级第一名
③任意踢出的足球一定射入球门
④随意翻日历，翻到的号数是奇数
其中是必然事件的是（）
（A）①②（B）①③（C）②③（D）①④
学习小结：
1、本节课学了哪些内容，课堂上你解决了哪些预习时没弄懂的问题？
2、本节课你是否从你的同学身上学到了一些知识？同学应该如何学习？
3、在今后的生活中你将如何处理偶发事件？
思维拓展：
1．用一个骰子与同伴做下面的画小虫游戏。
（注意：组长掷骰子，记录员记录共掷了次骰子才画成了小虫，其他组员都按要求画小虫，比比谁画的漂亮）。
要求：必须先掷出6点，才可以画出身体（画出身体后，才可以按照任意的顺序接着画以下部位）：
掷出5点画头；
掷出5点以后，可以按照任意的顺序画眼睛和触须，（千万注意：如果头没有画好是不可以先画眼睛和触须的）
掷出2点画眼睛；
掷出1点画触须；（一次画一根，共两根）
掷出7点画嘴；
掷出4点画尾巴；
掷出3点画脚（一次画一只，共4只）；
先画成整只小虫的获胜举手。
回答问题：你先画出的是什么？最后画出的是什么？毛毛虫的哪个部位不能画出来？它们分别列属于哪个事件？
2．课外活动：
到图书馆查找有关“科学家成功发明创造与实验次数多少”一类书籍，举两例。
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