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打鼓音乐教案
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的打鼓音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
打鼓音乐教案 篇1
游戏目标:
1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮",感受过年的快乐气氛。
2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验,学习与同伴合作游戏。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
游戏准备:
锣、鼓、音乐磁带,有"锣打鼓放鞭炮"情节的`过新年的录像带。
游戏过程:
一个全蹲抱膝,扮鞭炮。另一个人站立,伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状,发出"嘶"的声音。"鞭炮"立刻高高跳起后落下,发出"砰啪"的声音。
集体围个大圆圈,小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)
教学反思:
本次活动进行的还比较顺利,在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则。
打鼓音乐教案 篇2
一、教学目标:
1、强调正确的坐姿,学习勾脚。
2、能按音乐节奏愉快地舞动。
二、活动准备:录音机、磁带、鼓。
三、教学过程:
(1)、认识好朋友:
1、猜猜我是谁?(鼓)。
2、强调的坐的正确姿势(小鼓喜欢和好朋友一起坐在地上玩拍手游戏―谁的小背直直象一块板子,小鼓最喜欢谁)。
3、师幼集体和小鼓拍手游戏。
(2)、调皮的小脚丫:
1、复习绷脚。
2、小脚丫也想和小鼓做朋友,它头都抬的老高呢!(老师示范,并强调脚趾头向上用力,同时脚跟向下用力)
3、幼儿集体做“调皮的'小脚丫”即“勾脚”。
4、勾脚和绷脚组合起来练习。
(3)、我的小鼓响咚咚(完整组合律动)
a、自己数节拍做动作
1-8:勾脚和绷脚(上下交替)。
2-8:脚不动,手左右交替胸前“击鼓”即“拍地”。
3-8:反复同1-8。
4- 8:反复同2-8
b、组合动作(配乐练习)
动作同上。
(4)、结束活动:小鼓回家了。
打鼓音乐教案 篇3
活动目标:
1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、 体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备:教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、 出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活动的兴趣:
“过年的时候你最喜欢做些什么事情?
“图上的小朋友在干什么?
2、 尝试用动作和声音模仿敲锣:
老师介绍它的名称和演奏的方法:怎样敲锣才能发出好
听的声音呢?
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。
3、表现放鞭炮的'声音和动作 :
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作:
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹!
打鼓音乐教案 篇4
活动目标:
1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参与游戏的快乐。
活动准备:
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;
活动过程:
一、导入部分
1、律动:高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走,自由进入活动室。
师:老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?
2、复习歌曲:大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师:看,电视里来了谁?对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结:天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分:学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片,引导幼儿观察。
师:电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有个小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲锣。
幼C:在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。
幼D:有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。
师:锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,大家仔细听,会发出什么声音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听,做一做
(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的'打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。(二遍)
师:老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?
幼A:我听到了放鞭炮的声音了。
幼B:放鞭炮的声音在最后,很响的。
幼C:敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。
(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习(二遍)师:来,我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习(二遍)
c.一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)
3、想一想,找一找
(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出)
师:老师为小朋友准备了4张图片,等会儿就找一找,哪张是打鼓的图片,哪张是敲锣的图片,这里还有两张,看一看哪张象慢慢的敲锣的声音,哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏,体验参与活动的乐趣。
师:敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心,让我们把电视机关掉,来跳个舞吧,赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园,来到小三班,认识了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好,下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
打鼓音乐教案 篇5
活动目标
1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的`热闹和快乐。
活动准备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑,电视机。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?
引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。
2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?
引导幼儿有节奏的敲锣,掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?
引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。
师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听到了什么?
2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一下?
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么声音呀?
4、配合音乐,幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
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