春节主题教案

时间：2024-05-16 10:27:03 教案我要投稿

春节主题教案

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的春节主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春节主题教案

春节主题教案1

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。

　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　二、过程

　　活动一

　　了解春节

　　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

　　2、你知道哪些春节的风俗？

　　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

　　4、今年你想怎样过春节。

　　活动二

　　共迎春节

　　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

　　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

　　2、今年如何带孩子过春节？

　　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

　　活动三

　　准备过春节

　　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

　　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

　　活动四

　　喜庆春节

　　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

　　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

　　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

　　4、在适当的`时候，通过打电话、发E—mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

　　活动五

　　展示春节

　　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

　　2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

　　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

　　活动六

　　话说春节

　　１、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

　　２、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

　　３、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

　　４、向幼儿赠送教师制作的礼物。

春节主题教案2

　　活动目标

　　1、了解春节是中国传统节日，知道和春节相关的风俗、饮食文化和拜年常用的祝福语。

　　2、从春节团圆中体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情，体验亲情的可贵和温馨，感受人们对幸福生活的热烈向往。

　　3、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。初步形成为家人分担劳动的责任意识，能帮家人做力所能及的事情。

　　活动重难点

　　1、从春节团圆中体验亲情的温馨，团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。

　　2、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

　　课时安排

　　一课时

　　活动准备

　　1、CAI课件、中国结等年俗饰品，吹塑纸做的食物饭菜等。教室前布置一张餐桌。

　　2、学生通过多种方式了解“年”的传说，收集有关春节的.风俗趣事、饮食文化，了解拜年常用的祝福语。

　　设计理念

　　《迎春节》是第四单元“银色的冬天”之《庆元旦，迎春节》中的第二个话题。《品德与生活课程标准》指出“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”道德寓于儿童生活的方方面面，与生活紧密相连。本课蕴涵着丰富的情感因素和道德体验。一年级的孩子虽然年龄小，但是春节期间的喜庆气氛，家人团聚的欢乐，亲情的温馨幸福都早已在他们的生活里留下了烙印。本教学设计关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学基础，将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，发展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。

　　活动过程

　　师：（手持中国结、鞭炮，身着唐装，喜气登场。）小朋友们，看到老师，你们想到了什么？

　　生：（兴奋地七嘴八舌）过年！春节！

　　师：查查日历，看看20xx年的春节是几月几日？今年的元旦离春节相差多少天呢？

　　生：（大声地）2月14日，相差……恩……29天。

　　生：（指着日历，自信地）不对，我数了的，今年的元旦离春节相差27天。

　　师：（神秘地）你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？

　　生：（迫不及待地）我知道，我知道！是因为有一种叫“年”的怪兽……

　　（CAI播放《“年”的传说》）

　　师：过年又叫春节，春节是农历的正月初一，是中华民族最隆重的传统节日。就让我们走进这欢乐的节日里，一起迎接春节的到来！（出示课题：迎春节）

　　师：看，人们都在忙着做过年的准备呢！（CAI播放春节前人们贴窗花、年画，进行装饰的视频，《步步高》音乐声起）

　　活动二：年俗乐滋滋

　　师：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。孩子们，你们家是怎样过春节的呢？

　　生1：妈妈把家里打扫得干干净净，还要在门上贴上对联和“福”字，那个“福”和黑板上的一样是倒着贴的，妈妈说，这是“福”到咱们家的意思。

　　生2：过年时，我家要来好多人，他们来拜年，爸爸妈妈也会带着我去他们家拜年。

　　生3：我和爸爸妈妈到乡下奶奶家过年！晚上可以放鞭炮，放焰火，可好玩了！

　　师：放鞭炮时可要注意个人安全和防火安全哟！

　　生4：我家会买好多好吃的东西，做好多好吃的菜，很多人围在一起吃饭。

　　生5：我们一家每年三十晚上都要看春节晚会。

　　生6：去年过年，我看了舞龙，舞狮子，很热闹！

　　……

　　师：大家都收集了很多资料，你们还知道哪些地方，哪些民族过年时有什么有趣的风俗？

　　生1：我知道有些地方的人吃年饭可以吃到很晚很晚，一直吃到半夜。

　　生2：壮族人在院子里点一堆火，叫“迎新火”，代表新的一年很温暖，生活很兴旺！

　　生3：妈妈说孝感人初一、初二这两天，不扫地、不挑水、不生火，饭菜都是先弄熟的！

　　生4：不扫地？那多脏啊！

　　生3：我妈妈就是孝感人，她说那儿的人过年就是这样的风俗，这叫“压岁”。

　　生5：过年时，侗族全家人都要喝一碗稀饭，盼望来年风调雨顺，五谷丰登！

　　……

　　师：是啊，来自不同地区，不同民族的人们，过年时的风俗也不相同，咱们一起来看看！（CAI视频介绍各地、各民族不同的年俗文化）

　　师：虽然各地各民族的风俗人情不尽相同，但是人们家人团聚的温馨，节日活动的欢乐，幸福平安的祝福却是一样！

春节主题教案3

　　活动目标

　　1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

　　2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

　　3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

　　活动准备

　　布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

　　活动过程

　　1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

　　小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义

　　2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？

　　3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的.变化，感受成长的快乐。

　　4、游戏；

　　（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧

　　（2）你在哪找到了礼物？

　　（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

　　5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？

　　课后延伸：

　　让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

春节主题教案4

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐

　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　二、过程

　　活动一：了解春节

　　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

　　2、你知道哪些春节的风俗？

　　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

　　4、今年你想怎样过春节。

　　活动二：共迎春节

　　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

　　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

　　2、今年如何带孩子过春节？

　　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

　　活动三：准备过春节

　　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

　　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

　　活动四：喜庆春节

　　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

　　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

　　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

　　4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

　　活动五：展示春节

　　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的.为一组等。

　　2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

　　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

　　活动六：话说春节

　　1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

　　2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

　　3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

　　4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

春节主题教案5

　　活动目标：

　　1、让中班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2，学会唱《新年好》这首歌。

　　活动准备：

　　电子琴

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师让中班幼儿观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

　　中班幼儿：有灯笼和对联

　　师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

　　中班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

　　二、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求中班幼儿有表情地演唱。

　　3、请中班幼儿分男、女演唱，要求中班幼儿在唱强拍时拍一下。

　　4，全体中班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

　　三、启发中班幼儿自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)

　　2、中班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的.中班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　四、进行结束。

　　教师带领中班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

春节主题教案6

　　班级名称：

　　励行级xx班

　　班会主题：

　　展望未来、喜迎新年

　　指导老师：

　　x老师

　　地点：

　　xx班教室

　　主持人：

　　xx、xx

　　参与人员：

　　xx班全体成员

　　班会时间：

　　20xx—xx—xx周x下午第x节课

　　班会目的：

　　为响应年级“创和谐、展风采、迎新年”的主题，促进班级同学积极奋进，努力求索，让班级成员展示自己十年或二十年规划，并以辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，对新的一年及未来进行全面的展望；同时通过全班同学的活动来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。

　　班会准备：

　　布置班级成员写十年或二十年的我，并从中挑选出有代表意义的同学上台展示；

　　收集并挑选班级xx班入学以来的照片；

　　制作PPT，准备相关音像材料；

　　布置教室，体现节日气氛，购买写新年愿望的彩纸。

　　班会过程：

　　1、主持人开场白

　　贻剑：在20xx年姗姗远去的背影里。

　　xx：在20xx年将至的脚步声中。

　　贻剑：我们奏响了辞旧迎新的乐章。

　　合：“展望未来、喜迎新年”主题班会现在开始！

　　xx：在这辞旧迎新之际，我们祝在座的.各位

　　合：身体健康，学习进步，元旦快乐，万事如意！

　　贻剑：回首20xx年，我们骄傲。

　　xx：回首20xx年，我们自豪。

　　贻剑：回首过去，我们热情洋溢

　　xx：展望未来，我们斗志昂扬

　　贻剑：让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀

　　xx：向着更高的目标飞翔。

　　贻剑：在即将过去的一个学期里。

　　xx：我们从当初刚进高中时的互不相识

　　贻剑：到现在的一个团结又和谐的班级

　　xx：我们xx班展示了怎样的风采呢？

　　2、回顾20xx年

　　贻剑：现在请欣赏由捷茜和王煜为大家带来的《独家记忆》，记忆我们走过的风风雨雨，我们班级在即将过去一年里的风采，。

　　PPT展示班级入学以来各阶段的相片。

　　3、少年壮志当凌云

　　xx：回首过去，我们成长了许多，成长给我们的是拥有。

　　贻剑：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。

　　xx：来年有一段春暖花开让我们播种希望，明年将是我们人生中最美的一段，

　　贻剑：未来，我们将在成长中变得更加坚强。

　　xx：新年给了我们人生的禅想，我们将为自己的人生制定规划。

　　贻剑：未来的我们将会是什么样的呢？

　　xx：现在我们一起来听听浩然他们规划的未来是怎样的吧？

　　（初定：吴浩然、李宝灯、陈恺亮、林闻、李蓉榕、郑露晓、曹思腾、俞逆思、卢嘉屯、吴欢婷、陈雪怡）

　　4、全班学唱《超越梦想》

　　贻剑：少年壮志当凌云，听了他们的规划展示，我们学到很多，我们每一个人都有梦想。

　　xx：我们也都应该为未来制定规划，朝着梦想更近一步，甚至超越梦想。

　　贻剑：现在我们再次请出我们的“麦霸二人组合”捷茜和王煜带领我们一起学习这首《超越梦想》。

　　5、互动小游戏—脑筋急转弯/猜字谜

　　xx：不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想我们一起飞，我们一起共同努力。

　　贻剑：《超越梦想》点燃大家的激情。迎新年嘛，现在我们一起来点小游戏（此环节是否开展依时间情况而定）。

　　6、新年寄语

　　xx：在除旧迎新之际，我们为自己美好的一年许下心愿。

　　贻剑：现在每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿，然后把它折叠成纸鹤。

　　xx：我们把它串成串，悬挂在教室。

　　7、主持人结束语

　　贻剑：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。

　　xx；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切告别今天，我们将站在新的起点。

　　贻剑：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。

　　合：今天的“展望未来，喜迎新年”主题班会到此结束，再次祝大家新年快乐，学习进步，万事如意，心想事成！

春节主题教案7

　　幼儿园中班主题教案：

　　新年好

　　活动目标：

　　1、初步尝试3/4拍的节奏。

　　2、感受新年活泼欢快的气氛。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

　　设计思路：

　　新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的`，大，考吧、幼，师，网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

　　活动过程：

　　一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

　　二、学习歌曲

　　1、完整的欣赏歌曲。

　　2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

　　3、幼儿和教师一同念歌词。

　　4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

　　三、歌表演

　　1、许愿

　　2、大家一起唱歌、跳舞吧！

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

春节主题教案8

　　一、活动目标：

　　1、认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐

　　2、感受故事主人公与人分享的快乐。

　　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　二、活动准备：

　　挂图、贺卡、作画用具、大卡纸

　　三、活动难点：

　　感受故事主人公与人分享的快乐。

　　四、活动过程：

　　一、出示贺卡，引出故事

　　这是什么？它是干什么用的？

　　幼儿欣赏，教师总结

　　二、欣赏故事，理解内容

　　1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？

　　2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？

　　波波送给小猫等贺卡上画了什么？

　　波波后来收到了什么礼物？

　　三、制作贺卡，激发愿望

　　1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？

　　2、她喜欢什么？怎么装饰？

　　3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

　　五、活动反思：

　　本次活动教师设计了“出示贺卡，引出故事—欣赏故事，理解内容—制作贺卡，激发愿望”几大环节，较好的帮助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。

　　小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的`工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵，实现社会情感的升华。突破难点。

　　新年到了，孩子们内心充满了极大的期盼，在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时，我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式、通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。

春节主题教案9

　　活动目标：

　　1、让小班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2，学会唱《新年好》这首歌。

　　活动准备：

　　电子琴

　　活动过程：

　　一，导入活动

　　1、教师让小班幼儿观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　小班幼儿：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　小班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

　　二、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求小班幼儿有表情地演唱。

　　3、请小班幼儿分男、女演唱，要求小班幼儿在唱强拍时拍一下。

　　4，全体小班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

　　三、启发小班幼儿自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、小班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的'节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的小班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　四、进行结束。

　　教师带领小班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

春节主题教案10

　　春分由来

　　春分是二十四节气中的第四个节气，在古时候被称为“日中”和“仲春之月”春分时节的昼夜长短平均是春季的中分点，正好平分了春季，从立春到立夏正好九十天，春分将其一分为二，所以得名“春分”。

　　春分三侯

　　一候玄鸟至：燕子翩翩归来，带来了生机、好运和祈望。

　　二候雷乃发声：阵阵春雷后，淅沥春雨便会到访大地，雨滴洗翠色，翠色太欲滴。

　　三候始电：电光一闪，夜空就这样，瞬时吸引了万物的注意。

　　春分习俗

　　竖蛋

　　在每年的春分那一天，世界各地都会有数以万计的人在做“竖蛋”试验。

　　粘雀子嘴

　　春分，要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。

　　送春牛

　　“走了一程又一程，不觉来到贵府门。来到贵府把门进，我为主家送牛神。”牛是农家之宝，是勤劳、善良、憨厚的象征。为了启迪人们爱护耕牛，春倌会组成一幅春牛图进行吟唱，既有劝耕之意，又有对主人的良好祝福。

　　图片

　　放风筝

　　春分期间还是孩子们放风筝的好时候，尤其是春分当天。

　　图片

　　春

　　分

　　课

　　堂

　　知春

　　老师们通过图片、视频、故事等形式向孩子们介绍春分节气的由来和习俗。

　　寻春

　　春分，风多雨水少，土地解冻起春潮，温暖的风儿吹开了花蕾，吹绿了小草，大地泛起了春潮，到处都是花的海洋。赏花海，闻花香，观花色，用我们的五官来感受这一年一次的春季之约。

　　“趣”春

　　春分竖蛋，也称春分立蛋，是指在每年春分这一天，各地民间流行的“竖蛋游戏”，以此庆贺春天的来临，其玩法简单易行且富有趣味：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光。

　　瞧，孩子们发挥丰富的想象力，走进一个彩色的梦想世界，在蛋上绘出一个奇幻的世界。为这个春天增添了绚丽的色彩和无穷的.乐趣。

　　画春

　　春天到了，燕子飞回来了，小草绿了，小树发芽了，小花也开了，小朋友们用手中的画笔描绘出了五彩缤纷的春天。

　　养春

　　春分时节，在大自然中阴阳各占一半，因此日常饮食方面要遵循阴阳平衡原则，保持机体功能的平衡协调稳定。此外，春分时节气候十分适宜各种病菌的繁殖和传播，要注意经常打开门窗给房屋通风，在屋内种一些花草，提高空气质量和负离子浓度，对人体的健康和心理调适非常有利。

　　1、春分在饮食养生方面，当季的春菜、韭菜、荠菜、豆芽、香椿、春笋、莴苣、油麦菜等都是上选，不仅能补充营养，更可以起到养生保健的功效。

　　2、小朋友们，我们可不能挑食哦，春分时节多食用蔬菜水果，可以补充冬季体内维生素和矿物质的消耗，这样我们才能身体棒棒哦。

　　3、虽然春天来临了，可早晚温差还是比较大的，所以小朋友还是要注意保暖，春捂秋冻，不要早早的脱掉厚棉袄哦。

　　4、春分季节是传染病的高发季节，小朋友们要注意个人清洁卫生，常洗手，出门戴口罩，避免到人群拥挤的地方去哦。

　　“春分”主题教育活动是一次与自然事物、传统文化亲密接触的美好体验，是一场对科学体验和探索的奇妙旅途，不仅丰富了孩子们的精神文化生活，还帮助孩子们了解了非物质文化遗产的相关知识及春分的部分习俗，在体验快乐的同时，让孩子们感受到春天的喜悦和情趣。

　　05绘本推荐

　　推荐理由：《二十四节气旅行绘本》以二十四节气为时间线，通过贝儿和家人的旅行故事，展现了中国24个城市和乡村的风土人情、美食美景，融合了有关节气的知识、文化历史故事、重要的农事劳动、有趣的民俗活动，时令饮食与养生，带领读者不仅走进中国传统文化，也走遍祖国大好河山，领略舌尖上的中国，足尖上的中国，从书本走进生活，拥抱大自然。

　　内容简介：《春分：采春茶》故事地点在广西，贝儿在春分竖蛋、吃春菜、当春官、打春牛、贴春画，感受着浓浓广西风俗。

春节主题教案11

　　主题活动：

　　迎新春

　　活动目标：

　　1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料

　　操作材料的工具：

　　薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

　　活动背景：

　　元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　活动过程：

　　一、介绍各自收集的资料

　　1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?

　　2、幼儿各自介绍，师随时小结。

　　3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?

　　师：想不到，过春节还有这么多的`学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

　　二、幼儿自主结伴选材制作

　　春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

　　三、分享交流

　　活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

　　我觉得这次活动有以下成功之处：

　　1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作!本次活动中我利用家长资源，请家长参与我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　3、在教学活动中，我还给幼儿创造了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的快乐。

　　但是在活动中还存在着一些不足：

　　1、教师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：“星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀?”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀?”可以让孩子充分的讨论一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。

　　2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联“长长长长长长长”，“长长长长长长长”时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。

　　教学反思

　　看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。

春节主题教案12

　　活动目标：

　　1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

　　2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

　　3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频。

　　2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会。

　　3、音乐《喜洋洋》

　　4、白板、磁铁

　　活动流程：

　　一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛

　　教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的`音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐。

　　教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。

　　① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）

　　② 感受到了什么（热闹、欢快、开心）

　　③ 你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）

　　二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历

　　教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候

　　① 都做些什么呢

　　② 都是怎么做的呢

　　③ 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享。

　　（幼儿讨论后）

　　请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出。

　　三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。

　　播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗。

　　四、由过年的习俗过渡到年的来历

　　教师：

　　① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

　　② “年”是什么呢？

　　③ “年”是怎么来的呢？

　　小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）

　　教师：

　　① 你们在短片里看到了些什么呢？

　　② 他们都做了些什么？

　　③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

　　请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出

　　①“年兽”的样子

　　②说出人们打败“年兽”的三大法宝

　　五、由教师总结：

　　年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。

春节主题教案13

　　活动目标：

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　　活动过程

　　一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?

　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)

　　三、互相拜年：

　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的'?你是怎么说祝福的话的?

　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)

　　四、聊新年

　　1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

　　“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。

　　春天到(儿歌)

　　春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，

　　蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。

　　花儿好看我不摘(儿歌)

　　公园里，花儿开，红的红，白的白。

　　花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

　　金钩钩(儿歌)

　　金钩钩，银钩钩，

　　手指头，勾一勾。

　　我们都是好朋友。

　　春天来啦(儿歌)

　　春天来啦，花儿开啦，

　　小草绿啦，我们春游啦。

春节主题教案14

　　活动目标：

　　理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。

　　理解“新年就是进步，新年就是快乐”的含义。

　　拓展思维，尝试仿编。

　　活动准备：

　　日历、若干字卡、课件

　　活动过程：

　　音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。

　　以日历引出课题

　　大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。

　　大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。

　　游戏“逛超市”，激活幼儿相关的生活经验。

　　看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）

　　学习诗歌

　　刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。

　　1，欣赏新年动画第一遍后，提问：刚才看了诗歌的名字是什么？诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小朋友放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？

　　那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听

　　2，欣赏新年动画第二遍，提问：

　　我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（细声）

　　我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的`声音回答的？（大声）

　　我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）

　　3，引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。

　　现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？

　　现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？

　　现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？

　　那为什么太阳说新年就是进步，新年就是快乐呢？

　　因为新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，很多东西都不会，现在在大班，学会了很多知识和本领，到了明年会上小学，比现在更有知识和本领了，当然有进步了，我们有进步了当然会很高兴快乐了。

　　4，分角色朗读，提醒幼儿注意声音的变化。

　　现在我要请大一班的小朋友来当小演员了，我来做诗歌中的小姑娘，你们这一边的当星星，你们当月亮，你们当太阳，记住你们声音的不同哟

　　5，带领幼儿整体朗诵一遍，提醒幼儿注意表情动作。

　　你们的声音真好听，看看老师读诗歌时，除了有声音，还有什么，对了表情和动作，如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

　　拓展思维，学习仿编

　　刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具，新年是进步快乐，那你们觉得新年是什么，我想听听你们和别人不一样的想法，谁来说说。

　　这个小朋友说得真不错，那我要把他说的编进诗歌里去了，就可以说……

　　大自然中除了星星月亮太阳，还有风雨雷电，花草树木太多太多的东西了，我们也可以问问他们呀，那他们又会怎样回答呢？

　　我问小草什么是新年，小草细声地说：“新年是阳光，新年是嫩芽”

　　我问小鸟什么是新年，小鸟大声地说：“新年是歌声，欢笑”

　　我问春风什么是新年，春风高声地说：“新年是开心，新年是希望”

　　音乐活动《新年好》

　　大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌，我都希望日历快快翻完，新年快快来到，可惜和你们度过了一段快乐时光，我就要回去了，不能陪你们过新年了，那现在老师就要提前祝你们新年好了，请大一班的宝贝们伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康，天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧，你们的小手快接住，装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了，我们小朋友之间还没送祝福呢，来宝贝们，快起来，找到好朋友，手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀，来宝贝们，和客人教师再见了。

　　课件说明：第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

　　第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》Falsh动画

　　第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐