今天运气怎么这么好教案

时间：2024-06-04 10:34:47 教案我要投稿

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今天运气怎么这么好教案

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的今天运气怎么这么好教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天运气怎么这么好教案

今天运气怎么这么好教案1

　　一、活动目标：

　　1、感知理解歌曲内容，学唱歌曲，知道大灰狼和小猪说自己运气好的原因。

　　2、尝试用不同的声音来演唱“狼”和“小猪”，在角色扮演中感受大灰狼与小猪的不同。

　　3、乐于参与歌表演活动，体验集体表演的快乐。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重点：感知理解歌曲内容，学唱歌曲，尝试用不同的声音来演唱“狼”和“小猪”。

　　2、活动难点：在角色扮演中感受大灰狼与小猪角色的不同。

　　三、活动准备：

　　1、物质准备：《今天运气怎么这么好》ppt、小猪和大灰狼头饰若干

　　2、经验准备：会唱歌曲《我爱我的小动物》

　　四、活动过程

　　1、练声环节，

　　歌曲《我爱我的小动物》

　　小结：哇，你们可以模仿这么多小动物的声音呀，今天我们教室里也来了其他的`小动物跟我们一起做游戏，你们听，他们来了！

　　2、声音导入，激发兴趣

　　（范唱1）播放狼和小猪唱歌的声音，提问：孩子们，你们听到了几个小动物？分别是谁呢？（小朋友猜测）

　　师：到底是不是呢，我们请他们出来看一看吧。一边出示图片一边唱歌。（范唱2）原来是大灰狼和小猪呀，他们都唱了什么呢？请你们来说一说。

　　师：是这样的吗，我们再来听一遍，这一次请你们竖起耳朵仔细听，大灰狼和小猪之间发生了什么事情呢（范唱3钢琴伴唱）

　　师：他们为什么都说今天运气真是好呢？我们来听一听。

　　3、出示关键图片，讲述故事，帮助幼儿理解歌词内容，学唱歌曲。

　　出示ppt2，原来大灰狼在午睡林发现了很多小猪，他数都数不过来，于是想去分享给他的朋友们，可是他的朋友们分别做了好吃的招待他，最后他吃饱了也把小猪的事情给忘记了，而小猪们呢，发现了很多苹果，吃得饱饱的，也没有碰到大灰狼，睡了个好觉。

　　请幼儿说一说他们为什么都说今天运气真是好

　　师小结：原来大灰狼的朋友请他吃了很多好吃的，小猪没有遇见大灰狼，所以他们都说自己运气好。

　　出示大灰狼图片说：小朋友们，我想邀请你们一起来午睡林表演节目，你们愿意吗？那你们要先学会这首歌曲哦！（范唱4加钢伴）

　　你们学会了吗？我要请大灰狼和小猪来听一听了，看谁的歌声最好听。（幼儿唱1）

　　大灰狼：“你们唱的还不错，我相信如果你们声音再洪亮一点一定会更好听的”（幼儿唱2）

　　小猪：“不行不行，大灰狼的歌你们唱的好听了，那我的呢”（幼儿唱3）

　　“哇，我都觉得你们也可以来午睡林唱歌啦”

　　4、角色扮演

　　讨论：大灰狼和小猪们要邀请你们去唱歌呀，那我们要怎么唱才能像大灰狼和小猪呢？

　　（1）请小朋友用不同的声音和感情来演唱大灰狼和小猪的歌（幼儿示范，感受大灰狼与小猪不同的个性）

　　（2）集体进行分角色演唱

　　（3）请幼儿自主选择角色，戴上头饰进行表演

　　5、结束环节：孩子们你们扮演的可真像小猪/大灰狼，我们去给其他小朋友表演一下吧！

今天运气怎么这么好教案2

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。

　　2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。

　　3、激发阅读图画书的兴趣。

　　活动准备：

　　绘本PPT图片

　　活动过程：

　　一准备活动(课前)老师知道小朋友们最喜欢欣赏图片了，今天准备了一张，看看这是谁呀？（狼）你读过和大灰狼有关的故事吗？看着图片，大灰狼给你什么样的感觉？（可怕）从哪里可以看出它的可怕？大灰狼不仅样子可怕，声音也非常的恐怖，谁想来学学狼叫？今天老师要给你们讲一个故事，这个故事呢就跟大灰狼有关，不过相信听完之后，你对大灰狼的印象会有所不同。看，这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫--乌鲁(贴卡片)。赶快叫他一声吧（乌鲁）我们再热情的叫它一声（乌鲁）亲切的叫它（乌鲁），乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！

　　二、理解故事内容睁大眼睛仔细看，故事开始了。

　　发现小猪1有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。知道这儿为什么叫午睡林吗？（叫一两个回答）

　　2你们看，他发现了什么？心情怎么样？从哪里可以看出来？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。（叫一两个回答）

　　3乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢？谁来读一读乌鲁的话？这为什么会有两个"怎"呢？请小朋友们小声地读读这句话体会一下，你感受到了什么？（高兴得说话都结巴了）看到这么多的小猪，真把乌鲁乐坏了，我们一起把乌鲁的那份高兴读出来吧！

　　4乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，伸出手，我们也来帮乌鲁数数！乌鲁数清了吗？为什么数不清？是啊，看，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。

　　5咦，乌鲁怎么跑了，它想去干什么呢？看看乌鲁是怎么说的？（师读）

　　6乌鲁觉得今天的运气怎么这么好，有这么多小猪可以吃，可是它为什么要跑去告诉大家呢？

　　通知朋友（一）听讲故事1乌鲁来到好朋友哇呜的家。它朋友的名字真有趣，谁想和它打招呼？我们一起来叫它一声。乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。（老师做敲门的动作）谁来给我配音？

　　2一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说，小朋友们猜猜它会说什么？小朋友们想象力真丰富，还是来看看乌鲁到底是怎么说的吧（老师读下去）："哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片……"乌鲁想说黑压压的一片什么？可是话还没说完，嘎吱，门就开了。

　　3看，哇呜出来了，他手上端着什么呢？哇呜心情怎么样，从哪可以看出来？咋们来看看它是怎么笑眯眯地回答乌鲁的？（长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇哪！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！）听了哇呜的话，小朋友们想问老师什么？（什么是咖喱蘑菇）这四个字还没教过，我们先一起来读一读（读三次）咖喱是一种酱料，把蘑菇放到酱料里煮出来的食物就叫咖喱蘑菇。其实乌鲁本来想说想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。不过没关系，看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　4通过观察图片，小朋友知道咖喱蘑菇的味道怎么样吗？从哪可以看出来？热情的哇呜，也给小朋友们送来了一些，我们也一起来吃吧，拿起勺子，一勺接一勺的吃，味道怎么样？两只大灰狼也像小朋友一样，吃得可欢了，边吃还边称赞着，如果现在你是乌鲁了，谁想来夸夸哇呜的咖喱蘑菇？如果能加上动作，就更好了。

　　5乌鲁告别了哇呜，走之前乌鲁会对哇呜说什么呢？看，乌鲁和来时有什么不一样了？这锅里是？哇呜真是客气，走了还送给乌鲁一锅咖喱蘑菇，你觉得现在乌鲁心里会想些什么呢？你们真是了解乌鲁，一起来看看他是怎么想的'？谁来读一读乌鲁的想法。乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，可是却把小猪的事给忘了。

　　6这会，乌鲁又来到了咕鲁鲁家，他这个朋友的名字还真好玩，叫（咕噜噜），来，女生叫它一声，男生也和它打个招呼。刚才忘记把小猪的事告诉哇呜了，这次他一定要告诉咕噜噜，于是他使劲地敲着门，可以配个音吗？（咚咚咚咚）这次比刚才敲的还要用力，发出的声音也一定更大，我们可以用"咣咣咣"的声音来表示。（咣咣咣咣，加动作演示），一边敲，乌鲁一边说（师生一起读）"咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密。你猜……"话还没说完，嘎吱，门就开了。

　　7咕噜噜出来了，它的样子看起来很（开心），从哪里可以看出来？它手上拿着什么呢？恩，这是用苹果做的蛋糕，叫苹果派。他开心地回答乌鲁（师读）：我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！

　　其实乌鲁想说的是秘密是午睡林里有好多（小猪），可是咕噜噜以为是午睡林里有好多苹果，它们说的根本不是一回事。不过看到这么好吃的苹果派，乌鲁什么都不管了，和咕噜噜一起吃起了苹果派，看这是他们吃得时候说的话，（师读一次吧唧吧唧"好吃！好吃！""苹果烤得软软的，太好吃了！"吧唧吧唧）你能根据它们说的话来表演表演他们是怎么吃的吗？这次还能用勺子吗？应该用（叉子），吃苹果派可不能像吃咖喱蘑菇那样大口大口了，不然尝不出味道了，所以应该叉一小块，放到嘴里（做动作）吧唧吧唧的品尝，乌鲁他们边吃还边说（好吃），吧唧吧唧，接着吃。小朋友表演的真是太精彩了，把乌鲁活灵活现的表现了出来。乌鲁不仅在咕噜噜家吃得开心，而且走的时候咕噜噜又送给他好多苹果派，这时候，乌鲁他会怎么想呢？我们一起来读一读。乌鲁觉得自己运气真好，他吃得太开心了，结果又把小猪的事给忘了。

　　（二）猜讲故事

　　1、告别了咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，看，前两次乌鲁都是敲门的，这次不一样了，它在干嘛呢？我们和乌鲁一起来按门铃吧（叮咚叮咚），边按边说："喂，贝罗，你在家吗？告诉你，午睡林里有好多……"刚说到这儿,嘎吱，门就开了。故事接下来会发生什么事呢？请小朋友们开动脑经想一想。

　　2他们到底猜得对不对呢，我们接着往下看。贝罗出来了，它对乌鲁说："我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香喷喷的油炸饼。来，乌鲁，咱们一起吃吧！"这一回，贝罗请乌鲁一起吃油炸饼，他们呱唧呱唧好吃，好吃，又酥又软，太好吃了，呱唧呱唧地吃着。临走时贝罗送给它好多油炸饼，乌鲁心里高兴地想（今天运气怎么这么好），猜猜乌鲁把小猪的事告诉贝罗了吗？呵呵，可爱的乌鲁呀，高兴得又把小猪的事给忘记了。乌鲁抱着一大堆好吃的笑眯眯地回家了。

　　尾声1、现在是什么时间了？所以乌鲁在吃（晚饭），乌鲁的晚餐都有些什么？（香喷喷、香喷喷的油炸饼，还有咖喱蘑菇饭，甜品是苹果派。）有这么多好吃的，乌鲁应该感谢谁？它的好朋友们是（哇呜，咕噜噜，贝罗）感谢哇呜送给它咖喱蘑菇，感谢咕噜噜送给它苹果派，感谢贝罗送给它油炸饼，因为它们的分享才有了乌鲁丰盛的晚餐。

　　看，乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。乌鲁一边吃着好吃的，一边心里在想什么呢？（真好吃，今天运气怎么这么好）看看它是怎么想的："嘿嘿嘿嘿……今天，运气怎么这么好呢！不过……我好像忘记了一件什么事？算啦，管他呢，开吃啦！"乌鲁忘记了什么？

　　2就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。你们猜，他们在说些什么？小猪为什么觉得自己的运气好呢？

　　3晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。如果你是乌鲁你会怎么做？其实乌鲁现在去，小猪们早就不在了。

　　三讨论活动

　　1故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？

　　2以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。读了这本图画书，你觉得这里的大灰狼怎么样？

　　3如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名？让我们一起来看看这本书的封面吧，从封面上我们就能知道书名了，这本说叫《今天运气怎么这么好》，其实在封面上还藏着很多的信息，我们可以从封面上了解到这本书的作者是日本的宫西达也，有我国的彭懿翻译，我们还能从封面上看到本书的主人公大灰狼乌鲁。小朋友们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。

今天运气怎么这么好教案3

　　活动目标：

　　1、理解故事中的人物形象，感知故事中谁的运气好！

　　2、感受故事的趣味和温暖，体验大灰狼之间相互分享的快乐。

　　3、学习表演故事、体验与同伴合作的快乐！

　　活动准备：

　　多媒体、道具等。

　　教学过程：

　　一、导入活动：

　　1、出示3只狼，请幼儿说说今天讲的《今天的运气怎么这么好》故事会是哪个狼的形象？为什么？

　　二、师幼共同理解故事。

　　一）、讲故事狼碰到许多猪

　　你觉得小猪和大灰狼谁的运气好？为什么

　　二）、讲故事到结尾

　　1、你觉得这是一只怎样的.大灰狼？为什么？

　　2、乌鲁看到这么多猪先干什么了？

　　3、你们看，大灰狼到哪里去了？

　　4、他去朋友家发生什么事？

　　三、完整讲述一遍。

　　现在你觉得故事中谁的运气好？

　　四、分角色进行表演。

　　讨论：1、大灰狼吃东西和敲门时发出什么不同的声音？

　　2、你会想什么办法数猪的数量？

　　3、四只大灰狼叫什么名字？

　　故事分享：

　　今天运气怎么这么好

　　有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林，小猪们正在睡午觉呢。哇——这么多，今天，运气怎、怎么这么好呢！” 他怕吵醒小猪，小声地数了起来：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”数呀数啊，可怎么数也数不完，“这么多，我一个人也吃不过来呀。今天，运气怎么这么好呢！对了，我去告诉大家。”乌鲁笑嘻嘻地跑开了。

　　“乌鲁来到好朋友哇呜的家，咚咚咚咚，哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片……刚说了这么一句，嘎吱，门就开了”—— 、“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇哪！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说，说完两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来了，“好吃！好吃！”“这么多牛奶和蘑菇，太好吃了！啊呜啊呜”。然后，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜欢，就带回家去吃吧！”乌鲁带着好吃的咖喱蘑菇，笑眯眯地走了。边走便乐哈哈地说：“今天，运气怎么这么好呢……”（突然想起来的样子）啊，对了，忘记告诉他小猪的事情了……算啦，去咕噜噜家吧。

　　咕噜噜，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密。你猜……刚说到这儿，嘎吱，门就开了吧。、“我也在午睡林里发现了一个秘密——”猜一猜，咕噜噜在午睡林里也发现了什么秘密？——那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！

　　咕噜噜开心地说，说完两只大灰狼吧唧吧唧地吃起来，“好吃！好吃！”苹果烤地软软的，太好吃了！吧唧吧唧。“然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派：你带回去吃吧！”“今天，运气怎、怎么这么好呢……啊，又忘了告诉他小猪的事啦……算了，去贝罗家吧！”

　　“叮——当，喂，贝罗，你在家吗？告诉你，午睡林里有好多……刚说到这儿嘎吱，门就开了——”。“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香喷喷的油炸饼。来，乌鲁，咱们一起吃吧！”贝罗开心地说，说完……两只大灰狼呱叽呱叽“……”

　　这天晚上，晚餐是……香喷喷的油炸饼、“咖喱蘑菇饭、甜品苹果派。”大灰狼乌鲁觉得今天运气怎么这么好，这时候，他还想不起忘记的事情，“算啦，管他呢，开吃啦！”

　　就在这时，想想看，午睡林里发生了什么呢？

　　啊，想起来啦！大灰狼重新去到午睡林，发现了小猪们都不见了。

今天运气怎么这么好教案4

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。

　　2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。

　　3、激发阅读图画书的兴趣。

　　活动准备：绘本PPT图片

　　活动过程：

　　一准备活动

　　1（出示大灰狼的图）这是谁呀？你读过和大灰狼有关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。

　　这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！

　　二、理解故事内容

　　睁大眼睛仔细看，故事开始了。

　　发现小猪

　　1有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。你们知道这儿为什么叫午睡林吗？

　　2你们看，他发现了什么？乌鲁看到满地的小猪，心里高兴得不得了。你从图上哪里看出他的高兴？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。

　　3乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢？

　　4乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也跟着乌鲁来数一数吧！哎呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。

　　5乌鲁干什么去了？你是怎么知道的？你们现在就是乌鲁了，一边跑一边说？你来说（出卡片：今天运气怎么这么好）

　　6乌鲁乌鲁，你为什么觉得自己运气好呢？乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人独自享受，他要把这个天大的`好消息告诉自己的朋友。

　　通知朋友

　　（一）听讲故事

　　1乌鲁来到好朋友哇呜的家。乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。（老师做敲门的动作）谁来给我配音？

　　2一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。

　　3哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的？乌鲁想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。

　　4你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　5临走前，哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地说（生一起读词卡：今天运气怎么这么好）

　　5乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。

　　（二）猜讲故事

　　1告别的咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，请聪明的你们来猜猜，接下去，会发生什么事？

　　2我们一起来看一看，他猜想得对不对？猜对了，就给自己鼓鼓掌吧！（师生合看故事）

　　3都被你们猜着了，你们的本事可真大。这一回，贝罗请乌鲁一起吃，他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。呵呵，可爱的乌鲁呀，又把小猪的事给忘记了。

　　尾声

　　1晚上，乌鲁在家里干什么呢？乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧！（一边吃美食，一边回顾声音）我想来问问你们这些美食家，一边吃着好吃的，一边心里在想什么呢？（真好吃，今天运气怎么这么好）

　　2　就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。你们猜，他们在说些什么？小猪为什么觉得自己的运气好呢？其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道，他们今天最最运气的是什么？谁来告诉小猪呀？

　　3晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。故事的结果会怎么样呢？（哈哈，小猪全都不见了。）

　　三讨论活动

　　1故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？

　　2以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。读了这本图画书，你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼？为什么喜欢呀？

　　看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢！乌鲁忘了吃小猪，少做了一件坏事情，让我们这么多小朋友都喜欢上了他，你们说，他今天的运气好不好呀？

　　3如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名？今天的课上到这里就要结束了，老师真想说：我今天运气怎么这么好，认识了你们那么多新朋友。让我抱抱你们这些好朋友好吗？孩子们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。

今天运气怎么这么好教案5

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。3、激发阅读图画书的兴趣。

　　活动准备：绘本PPT、图片

　　活动过程：一、准备活动1、（出示大灰狼的图）这是谁呀？你读过和大灰狼有关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。2、这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！二、理解故事内容睁大眼睛仔细看，故事开始了。发现小猪1、有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。你们知道这儿为什么叫午睡林吗？2、你们看，他发现了什么？乌鲁看到满地的小猪，心里高兴得不得了。你从图上哪里看出他的高兴？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。3、乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢？4、乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也跟着乌鲁来数一数吧！哎呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。5、乌鲁干什么去了？你是怎么知道的？你们现在就是乌鲁了，一边跑一边说？你来说（出卡片：今天运气怎么这么好）6、乌鲁乌鲁，你为什么觉得自己运气好呢？乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人独自享受，他要把这个天大的好消息告诉自己的'朋友。通知朋友（一）听讲故事1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。（老师做敲门的动作）谁来给我配音？2、一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。3、哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的？乌鲁想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。4、你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。5、临走前，哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地说（生一起读词卡：今天运气怎么这么好）6、乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。（二）猜讲故事1、告别的咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，请聪明的你们来猜猜，接下去，会发生什么事？2、我们一起来看一看，他猜想得对不对？猜对了，就给自己鼓鼓掌吧！（师生合看故事）3、都被你们猜着了，你们的本事可真大。这一回，贝罗请乌鲁一起吃，他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。呵呵，可爱的乌鲁呀，又把小猪的事给忘记了。尾声1、晚上，乌鲁在家里干什么呢？乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧！（一边吃美食，一边回顾声音）我想来问问你们这些美食家，一边吃着好吃的，一边心里在想什么呢？（真好吃，今天运气怎么这么好）2、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。你们猜，他们在说些什么？小猪为什么觉得自己的运气好呢？其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道，他们今天最最运气的是什么？谁来告诉小猪呀？3、晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。故事的结果会怎么样呢？（哈哈，小猪全都不见了。）三、讨论活动1、故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？2、以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。读了这本图画书，你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼？为什么喜欢呀？看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢！乌鲁忘了吃小猪，少做了一件坏事情，让我们这么多小朋友都喜欢上了他，你们说，他今天的运气好不好呀？3、如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名？今天的课上到这里就要结束了，老师真想说：我今天运气怎么这么好，认识了你们那么多新朋友。让我抱抱你们这些好朋友好吗？孩子们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。

　　活动反思：《今天运气怎么这么好》讲述了一只叫乌鲁的大灰狼所遇到的事情，当大灰狼遇到一群小猪时，会发生什么事情呢？这时孩子们的脑袋中肯定会出现这样一幅画面：大灰狼饱餐一顿。但是这本书却打破了我们一贯的思维，故事中的乌鲁是一只很愿意和朋友一起分享的野狼。当他在午睡林发现一群小猪时它觉得自己的运气太好了，决定去叫好朋友一起来分享这群小猪，而它的朋友也乐于跟乌鲁一起分享在午睡林发现的美味。而乌鲁却因为健忘和分心，一而再再而三的把小猪的事情给忘记了，结果，小猪们终于醒了，也为这一天而感到高兴。故事中的大灰狼有点可爱健忘搞笑，小朋友们通过故事对大灰狼不再用惊恐、害怕的眼光去看待，而是感受到了可以成为好朋友的亲切感。本次活动教学准备较为充分，教学PPT精美富有吸引力。教师在讲解绘本过程中，能够尽量运用孩子的语言去想象说话，让他们能够以饱满热情的精神去学习阅读，让孩子们体验绘本故事中的童趣。但是整个活动教学形式单一，都是老师讲述故事并提问，幼儿回答。对于大班的孩子教师可以尝试让幼儿自己去阅读一部分故事内容，并讨论，尝试自己讲述故事。《今天运气怎么这么好》日本宫西达也图/文有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。小猪们正在睡午觉呢。“哇——这么多！今天，运气怎、怎么这么好呢！”他怕吵醒小猪，小声地数了起来：“1只，2只，3只，4只……嘘，小声点，别让小猪们听见了。数啊数啊，可怎么数也数不完。“这么多，我一个人也吃不过来呀。今天，运气怎么这么好呢！嘻嘻嘻嘻……对了，我去告诉大家。”乌鲁笑嘻嘻地跑开了。乌鲁来到好朋友哇呜的家。咚咚咚咚！“哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片……”刚说了这么一句，嘎吱，门就开了。“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇哪！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。说完两只大灰狼啊呜啊呜“好吃！好吃！”“这么多牛奶和蘑菇，太好吃了！”然后，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇，“要是喜欢，就带回家去吃吧！”乌鲁笑眯眯地走了“呵呵呵，今天，运气怎么这么好呢……啊，对了，忘记告诉他小猪的事了……算啦，去咕鲁鲁家吧。”咣咣咣！“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密。你猜……”刚说到这儿，嘎吱，门就开了。“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁开心地说。说完两只大灰狼吧唧吧唧。“好吃！好吃！”“苹果烤得软软的，太好吃了！”吧唧吧唧。然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派，“你带回去吃吧！”乌鲁笑眯眯地走了。“今天，运气怎、怎么这么好呢……啊，又忘了告诉他小猪的事啦……算啦，去贝罗家吧！”叮——当！“喂，贝罗，你在家吗？告诉你，午睡林里有好多……”刚说到这儿，嘎吱，门就开了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香喷喷的油炸饼。来，乌鲁，咱们一起吃吧！”贝罗开心地说。说完，两只大灰狼呱叽呱叽“好吃！好吃！”“又酥又软，太好吃了！”呱叽呱叽！临走的时候贝罗又送了他好多油炸饼，“我做了好多呢，你拿回去一些吧！”“今天，运气怎么这么好呢！”乌鲁抱着一大堆好吃的笑眯眯地回家了。“嘿嘿嘿嘿……今天，运气怎么这么好呢！不过……我好像忘记了一件什么事？算啦，管他呢，开吃啦！”当夜幕降临，满天的星星不断闪烁的时候，所有的小猪终于睡醒了，他们伸着懒腰，打着哈欠。“啊！——”小猪们打着大大的哈欠，爬了起来“啊——睡足了。”“苹果真好吃，肚子饱饱的。”“睡得好香啊。”“今天，运气可真是好啊。走，咱们回家吧！”可是就在这个时候，大灰狼终于想起来了。于是，他顾不上香喷喷的饭菜，风一般地跑向午睡林。可是，小猪们早已经走光了。第二天，哇呜、咕鲁鲁和贝罗都来到了乌鲁的家，他们说：“你昨天不是说午睡林里有一个秘密吗？……”

今天运气怎么这么好教案6

　　活动目标：

　　1、理解故事内容、借助图画风度想象力，想象图画书的内容。

　　2、感受故事中的趣味和温暖，体验大灰狼之间互相分享的快乐。

　　3、激发阅读绘本故事的兴趣。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：听过大灰狼的故事吗？在你印象中，大灰狼是什么样的？今天，老师跟你们讲一个有关大灰狼的故事，相信听完之后，你对大灰狼有不同的印象。

　　二、讲述故事

　　师：我们来看看这幅图，猜猜这个故事讲什么？

　　1、以活灵活现的语言讲故事“有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林，小猪们正在睡午觉呢。哇——这么多，今天，运气怎、怎么这么好呢！”（读出大灰狼惊喜的语气。）他怕吵醒小猪，小声地数了起来：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”数呀数啊，可怎么数也数不完，“这么多，我一个人也吃不过来呀。今天，运气怎么这么好呢！对了，我去告诉大家。”乌鲁笑嘻嘻地跑开了。

　　师：这只大灰狼的有个有趣的名字叫什么？他在午睡林发现了什么？乌鲁高兴吗？他怎么说的？

　　过渡语：到底乌鲁去告诉了谁呢？我们继续听故事。

　　2、师：“乌鲁来到好朋友哇呜的家，咚咚咚咚，哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片……刚说了这么一句，嘎吱，门就开了”

　　师：“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇哪！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说，说完两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来了，“好吃！好吃！”“这么多咖喱蘑菇，太好吃了！啊呜啊呜”（老师要以陶醉在美味中的感觉来朗读）

　　师：本来乌鲁想说看到一片黑压压的什么?可哇呜说的是一片黑压压的什么 ?他们说的'根本不是一回事.

　　师：然后，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜欢，就带回家去吃吧！”乌鲁带着好吃的咖喱蘑菇，笑眯眯地走了。边走便乐哈哈地说：“今天，运气怎么这么好呢……”（突然想起来的样子）啊，对了，忘记告诉他小猪的事情了……算啦，去咕噜噜家吧。

　　师：故事中，临走前哇呜还送了乌鲁好多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地怎么说的？但是他忘记了什么事？

　　3、猜猜看，他去了咕噜噜家，又会发生什么事情呢？

　　师：咣咣咣,咕噜噜，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密。你猜……刚说到这儿，嘎吱，门就开了

　　师：“我也在午睡林里发现了一个秘密——”猜一猜，咕噜噜在午睡林里也发现了什么秘密？——那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！

　　师：本来乌鲁要告诉咕噜噜的秘密是什么?可咕噜噜说的秘密是什么?

　　师：咕噜噜开心地说，说完两只大灰狼吧唧吧唧地吃起来，“好吃！好吃！”苹果烤地软软的，太好吃了！吧唧吧唧