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小学四年级数学教案:简单的分数加法
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的小学四年级数学教案:简单的分数加法,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标
1、使学生通过观察,初步理解简单的同分母分数加法的算理,并能正确计算、
2、使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就是“l”,从而加深对分数的知识、
3、培养学生抽象概括与观察类推的能力、
教学重点
1、理解同分母分数加法的算理、
2、会计算简单的同分母分数加法、
教学难点
理解同分母分数加法的算理、
教学过程
一、铺垫孕伏、
复习旧知、
(1)用分数表示图中涂色部分(投影)
问:是几个?是几个?是几个?
(2)填空
是4个是()是()个是()个、
(3)口算并说明计算理由、
30+280 56+6 139+20
二、探究新知、
1、导入新授、
这样的分数加法应该怎样计算呢?这节课我们就来学习简单的分数加法、
(板书:简单的分数加法)
2、教学例1、【演示课件“简单的分数加、减法”】
(1)出示例1
一张长方形纸,做纸花用去,做小旗用去,一共用去这张纸的几分之几?
(2)分析数量关系,列出算式、
教师板书:
教师提问:这道题应该怎样想呢?(演示动画“分数加法例1”)
是2个,是1个,2个加上1个是3个,就是、因此
(板书:)
(3)计算并说出思考过程
3、教学例2、【演示课件“简单的分数加、减法”】
(1)(演示动画“分数加法例2”)
提问:怎样列式?
(板书:)
思考:得多少?你是怎么想的?
(2)教师出示图片,板书
(3)再让学生说的思考过程、
4、练习、
(1)口答:
(2)计算并说思考过程、
提问:“1”用分数怎样表示?(可表示为 ……)
小结:可以根据我们的需要写成分子、分母相同的任意分数、
三、随堂练习、
1、填空
(l)2个加上3个,是5个;就是
(2)3个加上4个,是()个,就是
(3)2个加上7个是()个,就是()、
2、判断正误,把不正确的改正过来、
(l)()___________________________________________
(2)()___________________________________________
(3)()___________________________________________
3、计算、
4、一块皮子,做皮包用去这块皮子的,做皮鞋用去这块皮子的,一共用去这块皮子的几分之几?(列式计算,并说明理由、)
四、课堂小结
今天我们学习了同分母分数加法,你们发现了什么规律吗?
五、课后作业、
1、++++
++++
2、++++
3、讲桌宽米,长比宽多米、讲桌长多少米?
4、一块布,做衣服用去了这块布的,做床单用去这块布的、一共用去这块布的几分之几?
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