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我能够大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的我能够大班教案，欢迎阅读与收藏。
我能够大班教案1
这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉，增强孩子身体的柔韧性。针对我们班上孩子的体能发展情况和大班幼儿身心发展的特点，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。
一、针对性强
对于身体的延伸，孩子们的理解往往比较宽泛，因为从头至尾的身体拉伸举不胜举。而在有限的课堂中，怎么样达到一定的教学效果，达到一定的.运动量，达到一定的健康保健知识，是一项值得思索的问题。于是，我把今天课的内容定位于“学习前滚翻”。并把身体延伸和健康保健知识，相互串联起来，达到寓教于乐、学以致用、增强孩子的身体协调能力的目标。
二、从头至尾贯穿“拉伸”
1、 在第一个环节——热身中。我请孩子们尝试做了一些身体的拉伸和延长的动作。这不仅起到了热身的本来作用，更为之后的活动做铺垫，把动作完成的更加出色。（后街照片两张）
2、 在第二个环节——尝试中。我们请孩子来说说老师完成的这个动作运用了那些地方的拉伸，为了要做到这个动作需要在哪几个位置用力，哪几个位置拉伸。（后接照片单个幼儿）
3、 在第三个环节——竞赛。在孩子们基本掌握动作的基础上，比赛看谁的动作既标准又迅速，这是考验孩子们合理熟练地运用身体延伸这项技能。
三、更加关注领域的特点
在五大领域的教学中，每一个领域都有自己的特点和要求。在健康活动中，强调活动前要站位，做一些简单有效的热身运动，如弯腰、伸展、活动脚腕和手腕。在活动中不仅可以减少孩子身体扭伤的机率，还可以集中孩子的注意力。在介绍关键动作时，强调动作要领，动作规范。再在活动结束时，提醒孩子一些注意事项，在安全的、有成人保护的前提下才能进行一些动作的练习。
今天的课上下来，我觉得孩子们学得还不错，特别是一些身体不是特别协调的孩子。在今天的活动中，他们在老师和同伴的鼓励下进步比较大，自信心大大的得到了增强，真的印证了那句话“我能够！”
我能够大班教案2
活动目标：
1、尝试柔韧性动作，体验身体姿态变化的趣味性。
2、感受与同伴在身体动作方面的差异。
活动准备：
1、铺有地毯的活动室；
2、幼儿便于活动的衣裤；
3、大呼啦圈一个，欢快的音乐。
活动过程：
一、手指游戏
师：做完了手指的游戏，我们的身体也要游戏了，现在和老师一起动起来吧！
二、律动
幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
三、做做有趣的动作
1、你能用手摸到地面吗？
（教师示范弯腰，双手触摸地面）
2、你的手能在背后相握吗？
（一手从肩上向下伸，一手从腰部向上伸）
3、你能肚子贴着地面，头和脚都象小船一样两头翘起来吗？
4、做这些动作的时候，你身体的什么地方伸长了？拉开了？
四、我能够做的动作
1、请你也来想一个有趣的动作，是别人没做过的动作。
2、幼儿尝试做各种有趣的动作，引导幼儿充分伸展身体的`各个部位。
3鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作，说说身体的感觉。
五、不掉落的呼啦圈
1、幼儿拉成一个大圆圈，呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
2、请代价在不松手的情况下，随音乐，依次侧身钻过呼啦圈。
活动结束
带领幼儿做放松动作。
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