小班游戏教案

时间：2024-07-23 12:26:48 教案我要投稿

小班游戏教案集合[15篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班游戏教案，希望对大家有所帮助。

小班游戏教案集合[15篇]

小班游戏教案1

　　游戏目标

　　1、在活动中来复习学过的知识。

　　2、通过传花训练幼儿反应速度。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　游戏准备

　　小鼓一个。

　　花球一朵。

　　卡片（儿歌、拼音、数字）

　　游戏玩法

　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

　　游戏规则

　　1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

　　2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

　　3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

　　4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

　　5、违反游戏规则的'也要抽取卡片读出内容。

　　教学反思

　　今日授课的情况下，我向小孩建议玩一个游戏，击鼓传花。这一游戏是孩子们第一次玩，儿童们都较为很感兴趣，我讲了一下游戏规则儿童都能了解。我还在游戏应用的是歌曲，让孩子们传的是小孩。当歌曲停的情况下，小孩在谁的手上，谁就需要上去演出一个综艺节目。游戏玩的算是获胜，但我发现好多个难题。儿童尽管对游戏很感兴趣，可是她们才艺表演的情况下却不积极主动，在主题活动中，我让一个儿童上去演出，我询问他想演出哪些综艺节目，他说道不清楚。

　　我随意点了一个，他也说不容易，当我的名字叫他请一个小孩子帮他时，他看起来有点儿快痛哭模样。这一小孩是个很要好的小孩，这造成了我的留意，在主题活动我们要多观查他，课余老师还要给与具体指导从“击鼓传花”的游戏中能够看得出儿童对游戏主题活动的兴趣爱好，也是有的小孩子为了更好地能才艺表演，主要表现出传花的全过程中有心的拖时间，不往外传的状况。这表明孩子们的演出冲动提高了，勇气扩大了。尽管，它是好状况，可是，大家作为教师也理应造成留意，在毫无疑问小孩的另外，要留意正确引导儿童理应遵循游戏规则，让每一个小孩子都能在游戏中感受到在其中的欢乐。在主题活动中因为我发觉合作学习不足多，一些小孩夸奖时手足无措。由此可见，大家老师平常对小孩的关心还不够多。

小班游戏教案2

　　目标：

　　1、游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

　　2．通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。

　　3．尝试给自己穿戴、打扮并教育幼儿关心他人。

　　准备：

　　1、设服装店环境。

　　2．爸爸说话的录音带及电话机一架。

　　过程：

　　一、引发幼儿参与游戏的兴趣。

　　教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

　　师：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？

　　二、购买物品，穿戴打扮。

　　1．观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？

　　2．指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖和款式的帽子，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？

　　3．在购买物品的.过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。

　　（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。

　　（2）引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。

　　（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

　　三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。

　　1听电话

　　师：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？

　　录音：“我是爸爸，我现在在外面，很想念你们，孩子们冷吗？”

　　师：“不冷，今天我带他们去买东西了”

　　录音：“真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说），

　　师：那我们请小朋友来买一顶帽子送给爸爸听，好吗？你准备买什么样的帽子给爸爸呢？把你的想法说给爸爸听，看他喜不喜欢。

　　2．幼儿录音

　　师：谁来告诉爸爸，你准备买什么样的帽子给爸爸呢？先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。

小班游戏教案3

　　活动目的：

　　1、在掌握故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。

　　2、大胆用动作表现小猪的形态。

　　3、懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。

　　活动准备；

　　小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。

　　活动过程：

　　1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节。

　　2、激发幼儿利用表演道具进行表演。

　　（1）鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言（个别表演――集体表演――个别表演）。

　　“你觉的小猪应该怎么说？作什么动作？”小猪在大家不喜欢他时是什么表情？小兔、大白鹅看见小猪这么脏是什么表情。”

　　（2）请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。

　　（3）引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”

　　3、学习分组。

　　（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项。

　　（2）幼儿分组，教师指导。（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）。

　　4、评价。

　　活动反馈：

　　个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，提醒下进行表演。婧妤扮演小。

　　小班游戏教案小猪变干净了

　　1、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。

　　2、在上次游戏的基础上，丰富情节，增加角色大胆表演。

　　小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)沐浴棉、香皂。垃圾场，其他的辅助材料，头饰盒(内有许多头饰)。

　　a)指出上一次游戏部分幼儿丰富的情节，与幼儿讨论"小兔、大白鹅在小猪没来时可以干什么?"鼓励上次活动部分创新的幼儿。鼓励幼儿丰富情节。"小猪还可以遇到谁，他愿意与小熊游戏吗?"

　　b)请较好的幼儿将增加的角色进行表演，并组织评价。

　　c)教师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。

　　(重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾，将玩具归类收放好。布置场地，寻找可利用物。)

　　d)儿自由结伴表演，教师指导幼儿丰富情节，增加角色，指导游戏。

　　e) 评价。

　　大部分扮演小兔、大白鹅幼儿能在小猪没来时丰富情节。增加了小白猫、画姐姐等，一部分幼儿能增加角色进行表演。一位表演小猪的幼儿也自己干自己的.室不去垃圾堆，说小猪不去垃圾堆了，变成干净的小猪了。

　　鼓励幼儿的创新表演，将幼儿发展的游戏的在区域活动中表演。

　　运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性;音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。

　　音乐剧‘小猪变干净了’简介

　　猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴说;‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’

　　猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫说;‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’

　　猪小弟，猪小弟，想和小兔做游戏。小兔说;‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’

　　猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。

　　猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。

　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒服呀，小朋友快快来大家一起做游戏，快快出来吧。

小班游戏教案4

　　【活动目标】

　　1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

　　2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球—击掌—接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。

　　【活动准备】

　　幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。

　　【活动过程】

　　一、队列练习。

　　幼儿四路纵队集合。

　　老师的角色：今天我们都是参加奥运会的运动员。比赛开始前，我们将参加各种活动并跑步。

　　我们不能边跑边说话。我们用鼻子呼吸。我们在跑步时也需要保持球队的秩序。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立（面向圆心）

　　二、玩球游戏。

　　1、幼儿击鼓传球。

　　老师：我们以前学过很多种传球方法，有的是头传球，有的是胯部传球。今天，我们玩最简单的头球传球。当老师敲鼓时，你传球。手鼓一停，手上有球的运动员就开始打球拍。

　　2、老师示范投球和拍手的方法，孩子们观察。

　　3、老师：用双手把球扔上去。当球抛向空中时，双手应迅速拍手，然后立即接住落下的球。

　　4、孩子们站在圆圈上，老师讲解新任务。

　　刚才老师是怎样抛球的？和以前的`玩法有什么不一样？

　　5、幼儿练习，教师巡回指导。

　　6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？

　　总结：往上抛高一点，击掌速度要快。

　　7、孩子们找地方练习，老师巡回指导。

　　抛球——要高，往正上方抛。

　　高速五速，双手准备接球。

　　接球—双手手掌互相倾斜以接球。

　　三、游戏，打野鸭子。

　　游戏玩法：孩子们玩野鸭，在池塘里玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。

小班游戏教案5

　　1、认识动物脚印的不同形状，学习分辨不同特征，培养思维的严谨性。

　　2、学习续编故事情节，培养幼儿大胆想象、完整说话的能力。

　　3、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　【活动准备】

　　1、教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。（可自己画）

　　2、幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套。

　　【活动过程】

　　一、游戏“印脚印”，引起幼儿学习兴趣。

　　玩“印脚印”游戏后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。（丰富词语：脚印）

　　二、教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。

　　教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁？为什么它会这么高兴？（幼儿回答后，教师再有表情地讲述图一内容。）丰富词语：蛋糕、可口的。出示图二，教师继续讲述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观察图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半？地下还有许多脚印，这是怎么――回事？”

　　三、教师讲述故事后，幼儿学习完整讲述故事。

　　1、幼儿续编故事后，教师根据幼儿续编的情况，有表情地把故事完整地讲述一遍。

　　2、幼儿边操作图卡边根据自己的想像练习完整地讲述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地讲述故事。

　　3、请个别能力强的幼儿在集体前，讲述自己续编的故事。

　　四、教师小结。

　　表扬大胆想象和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想。此外，根据幼儿续编的情况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的。

　　五、各领域渗透

　　社会：教师根据本班情况，引导幼儿讨论一些事情的对错。通过讨论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的`基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　　小百科：蛋糕（英文名：Cake），是一种古老的西方甜点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

小班游戏教案6

　　教案目标：

　　1、阅读观察大纸箱的画面及变化，尝试讲述绘本内容。

　　2、说说、演演、玩玩大纸箱中，感受阅读的乐趣。

　　3、在阅读活动中，逐步养成良好的阅读习惯。

　　教案准备：

　　1、绘本《大纸箱》和书袋若干。

　　2、大纸箱若干、桌布一块。

　　3、课件。

　　教案过程：

　　（一）纸箱导入，激发兴趣。（2分钟）教师：小朋友们，今天天气真好，我们一起去玩玩吧。

　　教师：咦，这里有个大纸箱，你们看像什么呀？

　　（二）熟悉绘本，理解故事。

　　1、出示绘本，部分导读。（3分钟）教师：猜猜大纸箱里会有什么？原来有一本书。这是一本什么书呢？你们看看封面上有什么？封面上也有个大纸箱，你们想看吗？请小朋友们赶快找个小椅子坐下来，我们一起来看。

　　《大纸箱》，我们看看谁来了？和宝宝打个招呼。他们也看到了大纸箱。宝宝会把大纸箱当做什么呢？大纸箱真好玩，宝宝和小兔子到大房子里玩。宝宝和小兔子到哪里去了？你从哪里看见的？他们把这个洞当做了什么？我们也来看一看。

　　2、自主阅读，轻声交流。（3分钟）教师：大纸箱变成了大房子，宝宝和小兔子玩得真开心。大纸箱除了变成大房子，还会变成什么呢？这个秘密就藏在书里，等会儿请小朋友拿好小图书，找到小封面，捏着小书角，一页一页翻，仔仔细细看，看看大纸箱还会变成什么？可以把你的发现和旁边的好朋友轻轻说一说。

　　3、说说演演，理解感受。（5分钟）教师：小朋友们，你们在书上看到大纸箱变成很多东西了吧，请把小图书放进书袋中休息一会儿，我们一起来说说大纸箱除了变成大房子，还变成了什么？

　　（1）雨伞：大纸箱变成了雨伞和雨披，谁也想来试一试。（请一个小朋友躲在纸箱下，其他小朋友模仿下雨。）

　　（2）飞机：大纸箱变成了飞机，宝宝用什么变的呀？谁来玩一玩。（请一个小朋友坐在纸箱里带着大家一起模仿飞机飞一飞。）

　　（3）桌子：大纸箱变成了桌子。谁会把大纸箱变成桌子？小朋友，你想吃什么？我来请客。

　　（4）家床：大纸箱变成家，变成了宝宝睡觉的床。

　　（三）完整阅读，整体感受。（4分钟）教师：书中的宝宝和小兔子真能干，把大纸箱变成了这么多好玩的`东西，你们喜欢这本书吗？让我们一起再看一看这个有趣的故事。

　　《大纸箱》。宝宝和小兔子发现了一个大纸箱，他们把大纸箱当做了大房子："大房子真好玩，我们进去玩玩吧！""咦，这儿还有扇窗户呢，我看到蓝天了。"宝宝和小兔子玩得正高兴，突然下雨了，宝宝和小兔子躲在了大纸箱下，把大纸箱当做了什么呀？当成了雨伞。"这样就淋不着了。听，滴答滴答，小雨点在唱歌呢。"雨停了，太阳出来了，彩虹也出来了。宝宝用剪刀把大纸箱变成了飞机"飞起来了，飞起来了！哇，好高啊！"宝宝肚子饿了，听！咕噜咕噜叫，该吃饭了。他们又把大纸箱当成了桌子。开始点餐了："小兔子，你想吃什么，我请客！"他们吃了好多好吃的，有……有……，还有……。吃饱了，他们抬着大纸箱回家了。大纸箱又变成了宝宝的家。天黑了，月亮星星出来了，宝宝躲在大纸箱家里给小兔子讲故事呢。（打个哈欠）"晚安！小兔子。""晚安！宝宝。"宝宝和小兔子在大纸箱家里睡着了。

　　（四）自由想象，快乐体验。（3分钟）教师：大纸箱真好玩，你们想玩吗？那我们把书放进书袋里，去玩一玩吧。……哎呀！小朋友们，下雨啦！怎么办呀？我们快打着伞回家吧。

　　活动延伸：

　　家园活动：回家后和爸爸妈妈再玩一玩大纸箱，还可以进行制作呢。

小班游戏教案7

　　目标：

　　1、通过游戏锻炼手眼协调能力，通过对图形、颜色、花纹等的辨别发展观察力。

　　2、体验与他人合作获得成功的快乐。

　　准备：

　　1、制作立体小鱼20条左右（如图4），鱼身上有横条纹、圆形、三角形、正方形等图案。

　　2、拼接起来的大河场景（如图5）。

　　3、若干个画有不同图形、颜色、花纹提示的纸制小鱼池（如图6）。

　　4、钓钩盘系上4根绳子，钓钩盘下可挂鱼钩（如图7）。

　　玩法：

　　游戏时，幼儿两人用双手分别拉住钓钩盘上的'4根绳子，合力移动钓钩盘，用这个钓钩盘下的鱼钩去钩“小鱼”身上的圈，尝试将“大河”中的“小鱼”钓起，并观察所钓到的“小鱼”身上的图形、颜色、花纹，根据某一特征将“小鱼”送到相对应的“小鱼池”里（如图8～10）。游戏反复进行，直至把“小鱼”全部钓完。

　　规则：

　　1、游戏中，幼儿双脚可移动，但不能踏入“大河”和“小鱼池”，否则犯规，游戏重新开始。

　　2、游戏时，幼儿不得用手去触碰“小鱼”和钓钩盘，否则停玩一次游戏。

　　3、幼儿钓到的“小鱼”要根据其特征送到相应的“小鱼池”里才算成功，才可继续游戏，否则要把“小鱼”重新送回“大河”里。

　　评析：

　　这则游戏由传统的钓鱼游戏改编而成，其设计的亮点有三：

　　其一，让幼儿通过双人双手牵绳玩钓鱼游戏，体验到与他人合作的快乐。幼儿通过反复探索，可对动作幅度、用力轻重、距离远近、钓钩高低、行进方向等作相应调整，从而领悟到只有相互配合才能获得成功的道理。

小班游戏教案8

　　目标

　　1、愿意并积极参与游戏中去。

　　2、能够在建构时保持安静，积塑能轻拿轻放。

　　3、掌握简单的衔接技能，拼出花的基本造型。

　　活动准备

　　经验准备：事先了解、认识各种各样的花

　　物质准备：积木、雪花片、圆形胶粒、创设小花圃场景。

　　活动过程

　　一、以手偶巧虎导入，激发幼儿的兴趣

　　师：“大家好，我是巧虎，我的朋友来我家做客，我想请大家一起帮我拼插花来装饰我的小花圃。”

　　二、师示范以胶粒拼搭花，幼儿学习用胶粒拼搭花

　　1、师拿出事先搭好的`花说：“这是用圆形胶粒搭的花，今天我们要学习拼插这种。”

　　2、师示范拼搭，引导幼儿学习拼搭花

　　(1)、先拼搭花梗

　　(2)、拼搭花蕊、花瓣

　　(3)、最后拼搭一个花盆

　　三、幼儿分组游戏，师巡回观察指导

　　1、幼儿分组游戏

　　师：“现在我们一起去帮巧虎装饰小花圃吧。”

　　2、师巡回观察指导

　　指导要点：

　　(1)引导幼儿用简单的衔接方法，拼出花的基本造型

　　(2)在游戏时候保持安静，轻拿轻放积塑。

　　四、游戏结束，欣赏幼儿作品

　　1、表扬颜色搭配、形状新颖的作品。

　　2、表扬在游戏中常规好的幼儿。

　　3、讨论幼儿游戏时存在的问题及解决方法。

小班游戏教案9

　　活动目标

　　1、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　2、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　指导要点

　　1、利用有趣的儿歌，

　　是幼儿在听清教师的口令后，

　　由简单到难地发展幼儿的走、

　　跑、跳的基本动作。

　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥

　　挤等。

　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两

　　名幼儿当小动物的.家的门，小动物回家时，念咒语"轻轻走，轻轻跑，我是小

　　猫喵喵喵"。如果幼儿找对了，"门"自动打开等。

　　活动目标

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家

　　活动过程

　　一、开始部分

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　二、基本部分

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"

　　，幼儿边学小猫边向小猫家走去;

　　教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，

　　幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，

　　幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，

　　幼儿边学小兔边向小兔家走去。

　　2、幼儿游戏

　　1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　三、结束部分

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

　　教学反思：

　　我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

小班游戏教案10

　　活动目标

　　1、练习做生活模仿动作，发展幼儿身体的协调能力

　　2、培养幼儿按节奏做动作的能力

　　活动准备

　　1、宽敞、平坦的场地。

　　2、自制生活动作图片：刷牙、穿衣服等

　　3、用纸箱制作的电视机、遥控器。

　　4、桌子1张

　　5、椅子1把

　　6、儿歌及动作（见游戏资料）

　　活动过程

　　教师带领全体幼儿一起走到场地电视机的前面，"看电视"教师用"遥控器"打开"电视机"，另一名教师在"电视机"后面，将一张生活模仿动作的图片举到"电视剧"的上方，同时说出上面的内容如"牙刷"然后举好图片在"电视机"后面保持不动教师带领全体幼儿按照"电视机"上方出现的"刷牙"图片，边说儿歌，边做"刷牙"的模仿操。一个动作做完后，教师用"遥控器"将电视换一个频道，另一名教师在"电视机"后面，将一张生活模仿动作的图片举到"电视剧"的上方，同时说出上面的内容如"穿衣服"然后举好图片在"电视机"后面保持不动教师带领全体幼儿按照"电视机"上方出现的'"穿衣服"图片，边说儿歌，边做"穿衣服"的模仿操。

　　动作做完后，教师用'遥控器"再将电视换个频道，游戏继续。

　　游戏规则：

　　1、幼儿要按照生活模仿内容做动作。

　　2、教师用"遥控器"换频道后，另一名教师才能换

　　指导建议：

　　1，此游戏适宜在宽敞、平坦的场地上进行

　　2、结合图片生活模仿动作，重点是掌握儿歌和模仿操。

　　3、教师要用夸张的动作带领幼儿一起做动作。

　　4、待大部分幼儿基本掌握动作要领后教师再换频道。

　　5、每次游戏时提供不同的动作图片，利用此游戏也可以学习其他模仿操。

　　游戏资料

　　1、刷牙儿歌及模仿操：

　　小牙刷，手中拿（伸出右手食指，高举到头斜上方），放在嘴里来回刷（右手食指横放在嘴前面，上下上下模仿刷牙。

　　刷刷刷，刷刷刷（右手食指横放在嘴前面，左右左模仿刷牙），露出白牙笑哈哈（双腿微微下蹲，身体前倾，双臂斜下方后举）。

　　2、穿衣服儿歌及模仿操：

　　抓领子（双臂前平举，五指向前抓握拳）盖房子（双臂向后甩，模仿披衣服的动作）伸袖子（左模仿伸袖子）伸袖子（右臂模伸袖子）扣扣子（双手在胸前从下往上模仿扣扣子），镜子（身体直立，左右晃动身体）

小班游戏教案11

　　1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的.孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。

　　2、滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

　　3、游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。

　　4、还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。

　　5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

小班游戏教案12

　　活动目标：

　　1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。

　　2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。

　　活动准备：

　　1、PPT、动态金鱼屏保。

　　2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。

　　活动重难点：

　　了解鱼的外形特征。

　　难点：

　　用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。

　　活动流程：

　　一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。

　　1、师：你喜欢图片上的哪条鱼？为什么？

　　幼儿：喜欢这条，它是三角形的。（老师重复，它的形状很特别是三角形的。）

　　喜欢这条尾巴很大的。（大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。）

　　喜欢这条，它有大大的眼睛。（大大的眼睛的鱼叫水泡眼）。

　　喜欢这条，身上黄的黑的很好看（它有个好听的名字叫鱼鳞）。

　　2、师：我们看了很多漂亮的鱼的照片，现在来看看水里的`小鱼？

　　播放屏保中的小鱼，请幼儿观察鱼游时的姿态。

　　师：你们看看，小鱼游起来的样子好看么？

　　幼儿：好看，它的尾巴一甩一甩的。（尾巴是帮助它在水里游起来的）

　　它身上还有透明的东西，很好看。（它有个好听的名字叫鳍，它可以帮助小鱼游的时候控制方向。）

　　师：你们看看小鱼的嘴巴在哪？

　　幼儿：它的嘴巴一下张开，一下闭牢。一动一动很可爱。

　　老师小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。

　　二、做纸折鱼

　　1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？

　　鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

　　2、出示范例

　　黄老师邀请了几个好朋友。（出示范例并简单讲解折叠方法）

　　三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。

　　3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）

　　三、让鱼儿游游

　　把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

　　活动反思：活动中运用丰富的多媒体课件向幼儿展示了静态及动态的鱼，让幼儿在一步步惊喜中了解到不同小鱼不同的特征与形态，并对纸折小鱼产生兴趣。老师在示范做小鱼的时候，应该再强调折的方向，添画时应该把折好的小鱼翻过来，画在平的一面。幼儿操作时，部分幼儿分不清哪边画鱼头，哪边画鱼尾，这在示范中也应该再强调一下。

小班游戏教案13

　　设计意图：

　　本学期我们班来了很多新生，经过一个多月的常规培养，基本上大部分幼儿有了排队意识，但是通过日常观察我发现有一部分幼儿在排队喝水、洗手、入厕、取放玩具的过程中，都有抢排、随意插队、推拉同伴的现象，使得班级常规有点混乱。由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。

　　活动目标：

　　1、知道排队是一种文明行为，巩固排队的方法

　　2、感知集体生活中排队的重要性。

　　活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小头饰若干，球若干

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　教师讲述故事《不听话的小雁》，导入主题。

　　提问：（1）小雁为什么会受伤？

　　（2）妈妈对小雁说了什么话？

　　教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。

　　二、游戏。

　　1、游戏：《大雁排队向南飞》游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领部分幼儿跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行。之后又换一部分幼儿进行游戏。

　　2、游戏：《搬家》

　　教师出示排队搬东西的图片并对搬东西的动作和路线进行讲解和示范。要求幼儿有秩序排队搬家

　　三、看一看，说一说。

　　1、教师出示“自觉排队日”图片，请幼儿观察让幼儿说一说标志像什么？教师结合图片讲解标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。

　　2、教师请幼儿讨论在幼儿园的一日生活中做哪些事情需要排队？

　　3、让幼儿说说在日常生活中做哪些事情需要排队？

　　教师总结：自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

　　四、结束活动。

　　在地面上粘贴乘坐地铁的标志，请幼儿排队上地铁

　　附：自编故事《不听话的小雁》

　　秋天来到了，小雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说："孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的.指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，小雁妈妈这才放心地去睡觉。

　　第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。

　　这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，大雁吓得大喊救命，幸亏小雁妈妈和同伴们听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。

　　小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说："妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头，对它说："孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。

小班游戏教案14

　　一、设计思路：

　　蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。这时，几个小朋友在指指点点地议论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子；听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。

　　二、教学目标：

　　1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

　　2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

　　3、在游戏情景中体验体育活动的'愉悦情趣。

　　三、教学重点：

　　练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

　　四、教学难点：

　　尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

　　五、教学准备：

　　人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

　　六、教学过程：

　　1、热身运动：游戏“小动物走路（自编）

　　——“宝宝们，你们会学小动物走路吗？让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍）

　　2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？

　　——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

　　——请想出好办法的幼儿示范。

　　教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看？”

　　——幼儿集体、个别练习不同的走法。

　　3、游戏：“蚂蚁搬豆”

　　我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？

　　（手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来）

　　——教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。

　　——幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。

　　重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

　　设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。”

　　——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。

　　难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

　　“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”

　　提问：“你们是怎么送来的？”

　　——请想出好办法的幼儿示范。

　　表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。

　　张阿姨：“你们真是好宝宝，谢谢！”

　　蚂蚁：“不用谢，再见！”集体爬回家。

　　竞赛活动

　　“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦！”

　　4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆”

小班游戏教案15

　　活动设计背景：

　　出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。然后进行猫抓老鼠游戏，锻炼幼儿的快速跑的能力。

　　活动目标：

　　1、用重叠法比较两组物体的多少。

　　2、找出一组物体多出的部分。

　　3、从左至右摆放物体。

　　4、锻炼幼儿快速跑的能力。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿圆片4个，小圆片3个。

　　2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

　　活动过程：

　　l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的.拿出来。

　　2、幼儿操作。让幼儿两手各拿小圆片，看一看，小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在圆片上，(注意手的摆放方向)说出圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给家看。

　　3、游戏：猫抓老鼠。

　　给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

　　注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

　　活动思：

　　通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。

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