找找小动物

时间：2024-08-28 14:01:20 教案我要投稿

找找小动物

找找小动物1

　　活动目标：

　　1、发展边走边运球的动作及提高手脚协调能力。

　　2、体验玩球游戏的乐趣。

　　活动准备：小动物图片若干、皮球人手一只。

　　活动过程：

　　一、自由玩球

　　1、教师带领幼儿每人拿一个球入场。

　　2、幼儿分散在场地上自由玩球，可滚、跑、拍等。

　　二、边走边拍球

　　1、教师引导。

　　教师：瞧，那有许多小动物，你们边拍球边走过去跟它们打招呼。

　　2、幼儿跟着老师边走边运球去找几个小动物。

　　3、幼儿四散边走边运球去找小动物，教师鼓励幼儿反复去找小动物的家。

　　4、教师增加小动物的家（共7—10个，距离增加），引导和鼓励幼儿去找更多的小动物的.家。

　　三、小结，放松身心

　　1、教师问幼儿找到了哪几个小动物的家？共去了几次？是怎样与小动物打招呼的？

　　2、表扬找小动物夺得幼儿。

　　3、带领幼儿把球放回原处，再去看看小动物，和他们说说话。

　　活动目标：

　　1、教幼儿听信号向指定方向走，要求幼儿自然的走，培养幼儿动作的协调性。

　　2、发展幼儿判断、模仿的能力。

　　活动准备：

　　1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。

　　2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。

　　活动过程：

　　1、教师准备了一些有趣的玩具，例如小鸭、小猫和小狗，用以引起幼儿们的兴趣。

　　2、在教师的引导下，让孩子们自由地模仿动物的'叫声，并进行走来走去、跑来跑去、跳来跳去等活动。

　　3、幼儿成一列横队站在场地一边，教师交待游戏名称与玩法。

　　教师：“小朋友们，我们来玩一个有趣的游戏叫做‘找找小伙伴’。现在，我会把一些可爱的玩具小动物藏起来。”老师迅速将玩具小动物放在教室的不同角落，并说道：“小伙伴们已经找好位置了，请大家睁开眼睛，开始寻找吧！”孩子们兴致勃勃地四处搜索，每个人只能找到一个自己喜欢的小动物。

　　4、幼儿游戏2~3次，幼儿走回场地另一端，玩一会儿找回的小动物，然后交给老师，放回原位。

　　5、结束：表扬走得好的幼儿。

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