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学前班拼音教案

时间:2024-09-18 08:59:46 教案 我要投稿

学前班拼音教案

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的学前班拼音教案,希望能够帮助到大家。

学前班拼音教案

学前班拼音教案1

  教学目标:

  1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。

  2、学会g这个声母,能读准音,记清形,正确书写。

  3、学会g与单韵母e、u相拼。

  4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话。

  教学重点:

  学会g这个声母,能读准音,记清形,正确书写。

  教学难点:

  1、学会g与单韵母e、u的拼读。

  2、用与音节相应的汉字组词或说话。

  活动准备:

  拼音卡片、图片

  教学过程:

  一、谈话导入。

  (1)老师:小朋友们好,又到了学习汉语拼音的时候了,我们再一起去漫游拼音王国,好吗?

  老师:那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧!“小小火车开起来,轰隆轰隆,呜……”

  (2)老师:啊,我们到了。瞧,拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了。我们来和他们打个招呼吧。

  二、读读练练(复习已学的单韵母和声母)。

  (1)请同学们读一读单韵母。

  (2)老师:呀,这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗?谁来告诉大家?(他们叫单韵母)单韵母有几个?(单韵母有个)哪6个?(a、o、e、i、u、u)

  (3)小朋友真聪明,现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了,我们一起来点点名吧。(读代调的单韵母)

  (4)老师:小朋友们读得真好!再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧!(出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读)

  (5)老师:小朋友们真不错,记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友,他究竟是谁呢?我们一起来认识他吧!

  三、教学声母g。

  1、看图片说话引出g:图上画着什么?它们在干什么?(一只鸽子去送信)

  老师引入:鸽子的“鸽”声母是g。板书:g。

  2、教学g的发音,记清字形。

  (1)示范发音,仔细听,看口形。

  (2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。

  (3)记字形,启发想象,g像什么?

  教顺口溜:小白鸽ggg,9字加弯ggg。

  3、练习。

  (1)学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。

  (2)认识相应的.汉字“哥、个、姑。”

  (3)用以上汉字组词或说话。

  4、指导书写。

  (1)老师示范书写,小朋友们观察。

  (2)指名小朋友说出g的格式。

  (3)引导学生书空后完成作业。

  老师小结:今天的拼音王国之旅就要结束了,在今天的旅游的过程中我们结识了拼音朋友声母g,能叫出他的名字,记住了他的字形,帮他结交了单韵母朋友,小朋友们真棒!今天玩得开心吗?拼音王国里还有很多的拼音朋友等着我们去认识,去和他们交朋友。我们结识了拼音朋友以后我们就可以认识好多好多的汉字朋友呢!小朋友们加油啊!

学前班拼音教案2

  一、教学目标:

  学习Z C S三个声母。能发准音,认清形。

  二、教学重点:

  学习Z C S三个声母。能发准音。

  三、教学难点:

  学习Z C S三个声母。能发准音。

  四、教学准备:

  教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。

  五、教学过程:

  (一)、导入

  教师:小朋友们早上好!今天给你们带了3封信,你们想知道信里面写了什么吗?

  幼儿:想知道!

  教师:那我们来一起看看信封里到底写了什么!

  幼儿:好的。

  教师:(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看,然后开始教读。)原来是声母宝宝Z C S,他们想和我们做朋友,但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么,现在老师把它们的名字告诉你们,你们要用耳朵仔细听好了哦。

  幼儿:是声母宝宝Z C S(跟读声母Z C S)。

  教师:(拿出教学图卡,教幼儿认清声母的形,教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字,你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢,现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀,可以让我们很快的记住他们的口诀。

  幼儿:跟读口诀:

  2字就像Z Z Z,小朋友们学写字。

  半个圆圈C C C,仙人掌上长满刺。

  半个8字S S S,春蚕宝宝在吐丝。

  教师:小朋友们非常棒,一下子就读会了口诀,也认识了新的声母宝宝,他们说非常高兴和你们做了好朋友,而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢,他们现在都躲在了墙上的.儿歌里,看看哪个小朋友最能干,能把他们都找出来。

  幼儿:(看儿歌图片,找出隐藏在字里的声母Z C S。)四、刺、丝、子、仔。

  教师:小朋友们真聪明,都能把声母宝宝找出来,为了鼓励你们,老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)

  游戏:小鸭捉鱼虾

  目的:巩固对声母Z C S的认识。

  准备:小鸭头饰与幼儿人数相同的声母Z C S的卡片。

  玩法:老师戴好头饰,和幼儿围城一圈站好,圈内放写有声母Z C S的卡片,游戏开始,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”唱完歌后,幼儿跳到圈内捡字母卡,教师请幼儿说出捡到的声母是什么,再将字母卡放回圈里。

  幼儿:唱歌做游戏:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”

  六、教学小结:

  小朋友们开心吗?今天能和大家一起上课老师也非常的开心,还和声母宝宝Z C S做了好朋友,下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦?

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