劳动主题教育教案

时间：2024-11-09 18:23:37 教案我要投稿

劳动主题教育教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的劳动主题教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动主题教育教案

　　劳动主题教育教案篇1

　　活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

　　(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

　　(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？

　　(板书：我们爱劳动)

　　2、情感教育(投影情境画)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

　　图②桌雅得很乱、黑板没擦；

　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？

　　(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)

　　3、怎样劳动？

　　①出示挂图让学生看一看，说一说

　　(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)

　　②这些事怎样才能做好呢？

　　(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)

　　4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？

　　(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)

　　5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)

　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的.，我不去。小兰跑过来说：我去。

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6、夸夸这些值日生。

　　①各小队讨论选出优秀值日生。②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　活动总结：

　　1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。

　　2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)

　　劳动主题教育教案篇2

　　活动目标：

　　1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强学生的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发学生过劳动节的情感，教育学生热爱劳动，坚持自己的……

　　3、参与节日游戏。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　安全教育挂图。

　　活动过程：

　　一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的知识经验，激发学生过节的兴趣。

　　1、教师："小朋友们，明天我们校园就要放假了，知道为什么吗?启发学生动脑筋想问题。

　　2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让学生了解。

　　二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

　　1、教师引导学生："放假后你想做些什么事情呢?"

　　2、有哪些事情是不可以做的呢?引导学生说出有关安全知识的内容。

　　3、创设情境，提问学生：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

　　(一)安全教育

　　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

　　6、熟悉三个特殊电话号码的'用法。

　　(二)卫生保健

　　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　　3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　四、活动延伸：请家长在假期中合理安排学生的一日活动，有条件的可带领学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　教学反思：

　　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

　　劳动主题教育教案篇3

　　活动名称：

　　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

　　活动目标：

　　1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　　2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动过程：

　　1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。

　　2、节日父母带孩子外出的`时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

　　4、节日过后，孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

　　劳动主题教育教案篇4

　　活动目标：

　　1、学生产生爱劳动的愿望。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

　　3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　重点：知道五一劳动节的含义。

　　难点：体验劳动是件快乐又辛苦的事情。

　　活动准备：

　　各行各业的图片，音乐《劳动最荣耀》、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、开始局部：

　　1、欣赏歌曲《劳动最荣耀》，引发学生活动的兴趣。

　　“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？〞

　　二、根本局部：

　　1、通过歌曲介绍“五一劳动节〞，

　　“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？〞

　　2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

　　“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？〞

　　3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。

　　“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？〞

　　“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？〞

　　“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的`？〞

　　4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。

　　“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？〞

　　“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？〞

　　“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？〞

　　“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？〞

　　三、结束局部：

　　1、带着学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

　　“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！〞

　　2、教师小结，活动结束。

　　劳动主题教育教案篇5

　　活动目的：

　　通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。

　　了解节日中应注意的'安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动时间：

　　20xx年4月27日

　　活动地点：

　　参加对象：

　　xx校园中班小朋友及六名老师

　　活动内容：

　　送鲜花和礼物

　　活动准备：

　　1、购买康乃馨鲜花

　　2、毛巾、香皂、水杯。

　　3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

　　注意事项：

　　1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。

　　2、不乱扔垃圾

　　人员安排：

　　1、园长负责总指挥

　　2、各班老师负责孩子的安全。

　　3、郑老师负责照相留资料。

　　4、王老师负责发视频到校园朋友圈做宣传。

　　教学反思：

　　五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

　　劳动主题教育教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

　　2、懂得劳动是最光荣的。

　　3、有参与劳动的热情和兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、劳动工具或替代物品。

　　2、教学挂图：《劳动最光荣》。

　　3、歌曲磁带，录音机。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？

　　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

　　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　　2、了解"五一"国际劳动节的含义。

　　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？

　　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？

　　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的'共同节日呢？

　　3、游戏"我也来劳动"。

　　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

　　2、理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。

　　3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。

　　活动准备：视频、图片

　　活动过程：

　　一、引导幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。

　　附：大馒头，哪里来？

　　大大馒头哪里来？白白面粉做出来。

　　白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。

　　黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。

　　农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。

　　二、完整诵读古诗及复习表演古诗记忆操。

　　1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　2、教师小结整首古诗的意思：当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。可是有谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。

　　3、幼儿完整表演古诗和记忆操。

　　三、学习用词汇“辛苦”，来说一句话。

　　1、教师引导示范，例如：爸爸工作很辛苦。妈妈干家务很辛苦等。

　　2、引导幼儿用“辛苦”来说一句话。

　　四、教师小结：爸爸上班很辛苦，妈妈做饭很辛苦，爷爷奶奶送小朋友上幼儿园很辛苦。除了我们的亲人，还有环卫工人、警察叔叔、医生等等都很辛苦。

　　活动延伸：请幼儿为亲人分享表演古诗和记忆操。以及尝试对身边的劳动人民用词汇“辛苦”来说一句话，表达对他们的感谢。

　　劳动主题教育教案篇7

　　一、教学目标

　　1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

　　2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。

　　3、学会基本的'木料截取与连接的方法。

　　二、教学准备

　　教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

　　学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。

　　三、活动过程

　　1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。

　　如：鲁班的故事。

　　教师介绍一些木工工具的使用与注意点。

　　①小钢锯的调整使用。

　　②钉锤的使用。

　　③起子的使用。

　　2、介绍木材的特点和用途。

　　①楠木

　　②泡桐

　　③水曲柳

　　④水杉

　　⑤香樟。

　　3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。

　　注意点介绍：

　　①工具使用。

　　②纪律。

　　③工具摆放。

　　④空间。

　　4、组织学生进行对边角料的截取和连接。

　　学生操作。

　　教师从旁指导。

　　劳动主题教育教案篇8

　　活动目标：

　　1、学生产生爱劳动的愿望。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

　　3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　重点：

　　知道五一劳动节的含义。

　　难点：

　　体验劳动是件快乐又辛苦的事情。

　　活动准备：

　　各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣。

　　“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”

　　二、基本部分：

　　1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”

　　2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

　　“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的'节日？”

　　3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。

　　“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”

　　“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”

　　“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”

　　4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。

　　“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”

　　“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”

　　“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”

　　“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”

　　三、结束部分：

　　1、带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

　　“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”

　　2、教师小结，活动结束。

　　劳动主题教育教案篇9

　　队会目的：

　　结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题。

　　活动准备：

　　队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的含有教育意义的节目。

　　活动过程：

　　1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。

　　儿歌朗诵《劳动成果人人爱》。

　　2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——

　　请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

　　3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。

　　请听故事《人最宝贵的东西》

　　4、从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的'书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀?这种做法是不正确的。

　　5、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘

　　——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

　　6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事?而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。

　　——开展包书比赛。

　　7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

　　8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢?在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢?

　　(学生自由发言)

　　9、是啊!幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊!

　　——请听小合唱《野餐之歌》

　　10、同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

　　劳动主题教育教案篇10

　　教学目标：

　　1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样

　　2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维

　　3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品

　　教学重点：

　　能看懂样品的.使用的针法，按照图示学习编织一种织物

　　教学准备：

　　普通绒线棒针2根

　　教学过程：

　　一、观察实物，感受不同的编织

　　1.出示毛衣，感受不同的针线编织

　　2.想：你曾在那些服饰中见过？

　　二、学习几种基本织片的编织

　　1.上针的平面织法：

　　A、教师示范

　　①起针

　　②位于表侧的第一行编制上针

　　③翻至里侧的第2行，编织下针

　　④重述上述编法

　　B、学生尝试

　　①学生一边看图样，一边尝试编制

　　②与样品进行比较

　　2.起伏编织

　　教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针

　　①起针

　　②位于表侧的第一行编织下针

　　③翻至里侧的第二行，也编织下针

　　④重复上述编法，反复编织下针

　　学生尝试：

　　学生分小组编织，组长负责指导

　　3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针

　　教师示范：

　　①起针

　　②先编织两针上针，在编织两针下针

　　③按照上述针法，反复编织

　　三、学生尝试编织

　　1.选择上述一种针法，试着编织一件织品

　　2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等

　　四、织品展示：

　　1.展示已经完成的织品

　　2.可以织成一条围巾

　　劳动主题教育教案篇11

　　班会主题：

　　体验劳动，体味父母的艰辛。

　　班会目的：

　　培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。

　　班会过程：

　　一、导入：

　　同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味! 同学们的热情深深感动了我。现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!

　　二、观看小品，引发思考。

　　主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛? 主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》

　　主持人甲：看完小品，同学们想说点什么? 主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为?

　　三、了解父母的工作，激发情感。

　　主持人甲：我们真应该反思一下自己的行为!

　　(出示)大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：

　　早上 5：00起床。 5：30进教室看学生上自习。

　　5：50带学生上早操。 6：10下操把学生带回教室。

　　6：30回家吃饭。 7：20 到学校落实室内外卫生。

　　8:00—12：00 备课、上课、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的违纪事件，配合领导安排的紧急任务。

　　12:00—12:30中午吃饭 (用很短的时间询问孩子的学习)。

　　上午12：30—下午2：20检查看管学生午休。

　　下午2：20—5：15下午备课、上课、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，配合领导安排的紧急任务。

　　5：15—6:00吃晚饭。 6：00—6：50辅导学生自习。

　　7：00—9：50上晚自习。(没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务) 晚上10：00—10：30甚至到11：00检查学生晚上就寝情况。

　　11：30上床睡觉。周末回老家锄草，打药，干农活。

　　交通费 50元，赡养老人费100元，礼尚往来费100元

　　( 共计2460元) 主持人甲：看完这些你想说些什么?

　　主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家，更没有良好的学习条件，更不会一天天健康地成长!

　　四、听诗朗诵《平凡的一生》(配乐)

　　主持人乙：多么感人的一首诗!父母对我们的养育之恩，我们一定要回报!让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧!讨论：你想怎样孝敬自己的父母? 五、交流感受，深化教育。

　　主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。

　　(配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容) 主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己收拾的干净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的滋味，同学们肯定感受颇深!谁来谈谈?? 主持人甲：打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简单的，力所能及的.事。我们偶尔的一次劳动，却给父母带来了无比的满足和幸福。

　　我们一起来听听父母的心声：(4位家长代表发言)

　　主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比!他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了……但是为了儿女，他们无怨无悔。同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧!

　　(学生纷纷发言)

　　六、讲故事，总结班会。

　　同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事。

　　(配乐，老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事)

　　结束语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波忙碌。几多劳累几多辛酸?让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧! 父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!

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