初中地理优秀教案集

时间：2022-10-01 02:08:17 教案我要投稿

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初中地理优秀教案集

　　初中的地理优秀教案是怎样的?老师怎么对课程进行备课?下面是小编整理的初中地理优秀教案集，欢迎浏览。

初中地理优秀教案集

　　大洲与大洋【1】

　　教学目的

　　1.使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。

　　使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。

　　2.通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。

　　3.在学习“大陆漂移和板块运动”的理论知识中，使学生认识地球表面也是在不断运动的，从而进一步理解唯物主义的基本观点。

　　课型讲授新课，

　　教学方法讲授与问答相结合的方法。

　　教学重点和难点重点是有关海洋、陆地的基本概念及分布和七大洲及其分界，难点是板块构造学说。

　　教学用具自制投影片：1.南北半球的海陆分布。

　　2.大陆漂移的三个阶段.3.大陆、半岛、岛屿示意图，世界主要火山地震的分布带

　　教学挂图：①《世界地形图》。

　　②六大板块示意图。

　　小地球仪，每个学生一个;立体地表地球仪一个。

　　教学提纲

　　第一节大洲和大洋

　　一、海洋与陆地

　　1.海陆的分布

　　2.大陆与大洲

　　3.洋与海

　　二、海陆的形成

　　1.大陆漂移学说

　　2.板块构造学说

　　教学过程

　　[出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。

　　引入新课这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。

　　这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。

　　我们人类就是居住在陆地上。

　　那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢?有哪些特点呢?今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。

　　第一节大洲和大洋(板书)

　　[提问] 观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大?(海洋)一、海洋与陆地(板书)

　　[教师总结] 1.海陆的分布(板书)

　　[提问] 请看教材封底的地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样?(请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。)

　　[提问] 为什么地球最初未被命名为“水球”?(因为人类居住在陆地上。)

　　[展示投影片] 南北半球的海陆分布。

　　[提问] 北极和南极分别是陆地还是海洋?陆地主要集中在哪个半球?(北极为海洋、南极为陆地。

　　陆地主要集中在北半球。)

　　下面我们具体地学习陆地知识。

　　2.大陆与大洲(板书)

　　[展示投影片] 大陆、半岛和岛屿示意图。

　　[教师讲述] 讲解大陆、半岛和岛屿的概念。

　　[提问] 大陆、半岛和岛屿有什么区别?(面积大小和临海情况不同。)

　　[展示教学挂图] 《世界地形图》。

　　[练习] 请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆和面积最小的大陆——澳大利亚大陆。

　　指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。

　　[教师讲述] 大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。

　　[提问] 请同学仔细观察世界地形图，回答下列问题：①地球上共划分哪几个大洲?(亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，共七个大洲。)

　　②哪几个大洲主体分布在东半球?哪几个大洲主体分布在西半球?(亚洲、欧洲、非洲主体分布在东半球，北美洲与南美洲主体分布在西半球。)

　　③赤道穿过哪几个大洲的大陆?哪几个大洲的全部或大部分在北半球?哪几个大洲的全部或大部分在南半球?(赤道横穿南美洲、非洲大陆。

　　北美洲和欧洲全部在北半球，亚洲、非洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。)

　　气候复杂多样【2】

　　本学期第 17 课时本单元第 17 课时授课日期10、16课题气候复杂多样(2)课型新授教学目标知识目标从气温入手了解我国温度带的划分能力目标学会分析气温对农业的影响情感目标使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自然的环境意识。

　　重点难点重点：我国温度带的分布难点：气温对农业的影响教具大背投、电脑教法多媒体教学法、比较法教学过程步骤教师活动学生活动时间一二三复习： 1、我国冬季气温分布的特点 2、影响我国冬季气温分布的因素有哪些。

　　导入：上节课我们知道我国冬季气温南北悬殊很大，这主要是由于纬度位置和冬季风的影响，那么我国夏季的气温特点是不是和冬季相同呢?影响因素又有哪些呢? 讲授新课：读图回答以下问题： 1、我国大部分地区月平均气温在多少摄氏度以上? 2、漠河的月平均气温大约是多南北温差很大纬度位置是主要因素，冬季风南下影响，地形的影响。

　　夏季，如果我们也做由北到南的旅行，我们会发现气温情况怎么样呢。

　　学生读《七月气温分布图》5 5 30步骤教师活动学生活动时间

　　四少摄氏度? 3、海口的月平均气温大约是多少摄氏度? 4、计算两地的温差大约是多少摄氏度? 归纳总结，我国夏季气温分布的特点。

　　(思维训练)联系生活实际，想一想，夏季我国南北温差不大的原因? (出示图表)夏至日漠河、北京、广州三地日照情况比较，分析总结此时纬度位置和昼长的关系。

　　(推理判断) 1、夏季我国平均气温最低的地方是漠河。

　　2、夏季我国最热的地方是海南岛。

　　3、我国温度带的划分 (课后总结) 夏季北方较长的白昼和光照，缩小了南北的温差，我国大多数地方普遍高温，一些地势较高的高原和山地成为夏季最“凉爽”的地方。

　　学生归纳，温差说明了我国夏季气温分布特点和冬季有何不同? 想一想，这时的北极圈内是什么景象。

　　地势较高的青藏高原是我国夏季气温最低的地方：深居内陆，陷落天山之中的吐鲁番盆地成为夏季我国真正的“火洲”

　　5板书设计：第二节气候复杂多样影响因素：纬度位置

　　我农业国北方白昼较长气温夏季：全国普遍高温，南北温差小分布

　　初三地理期末知识点复习【3】

　　一、地势西高东低，呈阶梯状分布

　　1、第一阶梯：青藏高原　4000米以上世界屋脊

　　分界线：昆仑山、祁连山、横断山脉

　　2、第二阶梯：准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原　1000~xx米

　　分界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山

　　3、第三阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵　多低于500米以下

　　大陆架是第三阶梯自然延伸到海洋中的部分-水深不足200米

　　二、地形复杂多样，山区面积广大

　　1平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形齐全

　　2山地面积约占全国的1/3

　　3山地、高原两者约占全国近60%

　　三、主要地形区的分布

　　1、主要山脉

　　①东-西走向：——三横

　　a)天山~阴山

　　b)昆仑山~秦岭

　　c)南岭

　　②东北-西南走向：——三纵

　　a)大兴安岭~太行山~巫山~雪峰山

　　b)长白山~武夷山

　　c)台湾山脉

　　③西北-东南：

　　阿尔泰山~祁连山~巴颜喀拉山

　　④南-北走向：

　　横断山脉~贺兰山~六盘山

　　⑤弧形山脉：

　　喜马拉雅山脉

　　中国主要山脉

　　2、四大高原、四大盆地

　　①高原：青藏高原　——雪山连绵

　　内蒙古高原——地势平坦

　　黄土高原　——千沟万壑

　　云贵高原　——地面崎岖

　　②盆地：准噶尔盆地——北疆

　　塔里木盆地——南疆

　　柴达木盆地——青海

　　四川盆地

　　3、三大平原和主要丘陵

　　①平原：

　　a)东北平原

　　b)华北平原

　　c)长江中下游平原

　　②丘陵：

　　辽东丘陵

　　山东丘陵

　　东南丘陵

　　4、常见地质灾害

　　崩塌

　　滑坡

　　泥石流

　　多与环境保护不利，水土流失严重有关

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