- 相关推荐
化学教案模板氧气
关于化学教案氧气教案，下面是小编为大家整理的化学教案模板氧气，供大家参考。
化学教案模板氧气
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
在我们的生活环境中有空气，而空气中有氧气。
请你举例说明日常生活中用到氧气的地方
氧气与人类的生活有密切的联系，是人类和动物自下而上不可缺少的物质。
倾听
回答：人和动物呼吸，急救病人。
倾听
激发兴趣。
氧气具有哪些性质呢？
化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途。
思考、猜想
设疑创设情境。
初步了解研究物质的程序。
什么是物理性质？
物理性质包括什么内容？
回答：1 不经过化学变化表现出来的性质。
复习旧知识为学习新知识打好基础。
一瓶氧气
1． 说出氧气的色态
2 ．氧气有气味吗？
3．已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？
4．在1升水中仅溶解30毫升的氧气怎样表示氧气的溶解性？
如果我们改变条件，氧气会由气态变为液态，所以说气体时必须要注明在通常状况下。
观察、讨论，一位学生回答（别的学生补充）
1氧气是无色的气体
2氧气是无味的(闻气味)
3氧气比空气重
4氧气不易溶解于水
领悟
培养学生的面容能力和语言表达能力。
学习闻气味的方法。
一、物理性质
1．在通常状况下氧气是无色、无味气体
2．比空气略重
3．不易溶解于水
4．氧气液态氧 固态氧
无色 淡蓝色 淡蓝色
看课本第14页、记录
加深记忆
1．在通常状况下，氧气是____色___味的____，____溶解于水，比空气____。
2．液态氧为____色，由气态氧变为液态氧属于____变化。
做课堂练习
及时反馈
什么是化学性质？
氧气能与哪些物质发生化学反应？下面我们通过实验来研究氧气的化学性质。
回答：经过化学变化表现出来的性质。
思考、猜想
复习提问，引出新知识。
增强学生的求知欲。
二、氧气的化学性质
1． 氧气与木炭反应
1木炭的色态
2用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？
3用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象，再把点燃的木炭伸入纯净氧气中可观察到什么现象？
4观察反应后生与物的色态，再向集气瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？
记录
观察、记录。
木炭是黑色固体，用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中没有发生变化，点燃的木炭在空气中发出红光，在纯净的氧气燃烧发出白光，生成物是气体。倒入澄清的石灰水后石灰水变浑浊。
设疑问。
培养学生的观察能力。
木炭与氧气发生反应的条件是什么？说明提纲2中不能发征反应的原因。
上述实验说明木炭与氧气反应生成二氧化碳
用文字表达式表示出化学反应，写法如下：
1．写出反应物和生成物的名称，即反应物写在左边，生成物写在右边，中间划箭头。
2．箭头上写反应条件。
下面表示出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：
木炭+氧气 二氧化碳
讨论并回答：
反应条件是点燃，因为2中反应条件没有达到，所以反应不能发生。
记忆
领悟
试着书写文字表达式
记录
培养学生的分析能力和准确描述实验现象的能力。
加深对文字表达式的认识。
加深记忆。
2．氧气与硫反应
展示硫粉
1观察硫粉的色态 2 点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象 3 把点燃的硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象 4 生成物有气味吗
这种气体对空气有污染吗？
这种气体叫做二氧化硫，近年业我国禁止燃放鞭炮，是因为放鞭炮后产生二氧化碳气体，污染环境，所以我们要树立保护环境的意识、从我做起，为保护环境做出贡献。
思考、猜想。
观察并记录。
硫粉是淡黄色固体，点燃的硫粉在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，在纯净的氧气中燃烧，火焰为明亮的蓝紫色。生成物有刺激性气味。
讨论并回答：有
倾听
培养学生观察能力。
加强学生的环保意识。
怎样写出硫和氧气反应的文字表达式？
写出文字表达式、记录：
加强记忆。
3．氧气与磷反应
红磷在氧气中燃烧的现象是什么？
产生的白烟是白色的固体小颗粒。
怎样写出磷和氧气反应的文字表达式？
氧气能与碳、硫、磷发生反应，能否与铁丝发生反应，通过实验来验证。
4．氧气与铁反应
铁丝在氧气中燃烧
1．观察铁丝的颜色、状态
2．观察集气瓶底放的是什么？
3．将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象发生？
4．观察生成物的色态。
集气瓶底部为什么要加少量的水或细沙
怎样写出铁在氧气中燃烧的文字表达式？
回忆成分的实验。
回答：产生大量的白烟
倾听写文字表达式、记录
磷+氧气 五氧化二磷
倾听。
猜想。
观察、记录。
铁丝是银白色的固体，绕成了螺旋状，集气瓶底部放了少量的水，被加热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
回忆实验现象。
记忆物质色态。
加强记忆。
质疑，激发兴趣。
培养观察能力。
培养学生分析问题能力。
加强记忆
铁+氧气 四氧化三铁
1．氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生化学反应，那么氧气是不是活泼气体？
2．物质在空气中与纯氧气中燃烧哪个剧烈？
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与多种物质发生化学反应，同时放出热量。
如何检验一个集气瓶中是否是氧气？
一般我们用最简单的方法来检验，请看实验
将一根带火星的木条伸入集气瓶中。
有什么现象发生？
用带火星木条来检验氧气。
讨论并回答：
自由回答。
思考
观察
回答：带火星的木条复燃。
培养学生思维能力。
培养观察能力和语言表达能力。
学会检验氧气的简便方法。
1．了解氧气的物理性质。
2．初步掌握气气的化学性质（会写文字表达式及对反应现象的描述）。
分析、归纳并回答。
培养学生分析归纳能力，明确各知识点要达到的目标。
课后记：从氧气的性质和用途起，初中化学开始具体研究物质，物质的性质决定其有何用途。而物质的性质主要从物理性质和化学性质两方面起，因此，掌握物质的变化和性质的区别与联系；物理化学性质都包括哪些方面是要求学生熟记的。
【化学教案氧气】相关文章：
关于化学教案02-14
初三化学氧气教案10-07
氧气安全管理制度03-27
高中化学教案12-19
初中化学教案12-28
生物制取氧气教案两课时10-07
工业氧气乙炔租赁合同02-21
初三化学教案10-07
初中化学教案模板10-07
关于电离平衡的化学教案10-07