幼儿园中班拒绝一次性筷子教案

幼儿园中班拒绝一次性筷子教案

　　活动目标

　　具有反对使用一次性筷子的态度

　　了解一次性筷子对环境造成的严重危害

　　争当“环保小卫士”，杜绝使用一次性筷子

　　重点难点

　　重点：反对使用一次性筷子

　　难点：了解一次性筷子对环境造成的危害

　　活动准备

　　经验准备：课前丰富过有关沙尘暴、洪水等知识

　　物质准备：录像机、录象带；情境表演排练

　　活动过程

　　一、情境表演引出课题

　　1．幼儿观看情境表演：

　　几棵“树”在对话，一棵“树”说：“为什么我们的同伴越来越少了，它们去哪儿了?”另一棵“树”说：“你不知道吗?它们都被运去做一次性筷子了。”再一棵“树”说：“说不定我们也会被运走呢。啊!不好，沙尘暴来了!”说着“沙尘暴”就吹了过来，几棵“树”手拉手被吹得东倒西歪：“我们的力量太少了，快支持不住了。”“树”被吹散了，倒下了。“沙尘暴”哈哈大笑。

　　2．提问：刚才发生了什么事?树为什么越来越少了?树少了会怎么样?

　　二、了解一次性筷子的使用情况

　　1．放录像

　　镜头①伐木工人在砍伐树木，生产一次性筷子的工厂用木材加工筷子。

　　镜头②在餐厅的桌上摆着很多的一次性筷子，进餐的人用完了就扔，扔得满地都是。

　　2．提问：

　　①一次性筷子是怎么来的?②你们使用过一次性筷子吗?③日本为什么不生产一次性筷子?

　　三、认识一次性筷子对环境的危害

　　1．讨论：使用一次性筷子对环境有什么影响?为什么?

　　2．树木对我们的生活有什么帮助?

　　四、争当“环保小卫士，”告别一次性筷子

　　1．讨论：如何减少使用一次性筷子?

　　2．鼓励幼儿争当“环保小卫士，”坚决不使用一次性筷子。

　　延伸活动

　　自己坚决不使用一次性筷子；向父母及周围的人宣传一次性筷子对环境造成的危害；劝阻周围的人使用一次性筷子。

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