- 相关推荐
中班体育游戏教案《打鱼》附游戏反思
在社会一步步向前发展的今天，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思要怎么写呢？以下是小编整理的中班体育游戏教案《打鱼》附游戏反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班体育游戏教案《打鱼》附游戏反思 1
游戏目标：
1、联系幼儿钻的能力；
2、初步幼儿提高对儿歌的记忆能力
3、让幼儿体验集体游戏的乐趣；
游戏过程：
1、将幼儿带到一个较为空旷的场地，整理队伍，进行热身活动
2、热身结束后，将幼儿引入游戏主题“打鱼”。“小朋友们，老师先问你们一个问题：你们喜欢吃鱼吗？”幼儿回答后，老师又说“那好，今天老师就带你们去打鱼，去把那些活蹦乱跳的鱼儿捉住”“我们今天的鱼可和市场里卖的鱼不一样哦，因为啊，那些鱼就在我们这个池塘的小朋友们”
3、引导幼儿学习游戏中的儿歌，多加练习，使他们尽量记住歌词
4、“现在我邀请两个小朋友来做渔民，撒网捕鱼，其他小朋友就是鱼了”两个幼儿双手相搭，其他幼儿边念儿歌：小渔民，去打鱼，不怕风，不怕雨，一网打上黄花鱼，二网打上长带鱼，三网打上大尾巴鱼。“边从两个幼儿搭手的地方钻过去。念完儿歌，两个幼儿双手放下，套住钻的.幼儿。被套的幼儿到指定的地点休息，全体幼儿都被套住过一次后游戏重新开始。（老师先请小朋友做示范）
5、观察幼儿游戏，游戏结束时，作结束语。
游戏注意点：
1、过程中若出现小朋友违规的现象要郑重提出，让小朋友注意到并改正；
2、讲解要详细，示范要到位
3、注意小朋友的安全
游戏反思：
今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦！应该是这样！”然后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是谢谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么仓促了。或是因为早操有点失败的缘故，我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。
最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验，注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识???这个问题，马上补上了“游戏规则”。还好，小朋友以前玩过类似的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的失败。
老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小朋友们需要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的不良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好。
中班体育游戏教案《打鱼》附游戏反思 2
活动目标：
1.根据想像和回忆，大胆的描绘打鱼人的不同动态。
2.在绘画的过程中感受丰收的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动重难点：
大胆的想像捕鱼时的各种情境
能描绘捕鱼人捕鱼时的各种动态。
活动准备：
ppt、音乐
活动过程：
一、随音乐入场
1.听一听音乐欢乐地气氛，说说自己的感受，你觉得这段音乐里的人们心情怎么样？
2.原来是丰收人们喜悦的心情。
二、欣赏ppt，感受捕鱼人的不同动态
1.看，原来鱼儿都成熟了，你见过捕鱼吗？他们是怎么捕的？
2.欣赏图片，仔细观察人物的动态，以及使用的.工具。
3.玩一玩捕鱼的游戏，进一步感受捕鱼时的身体的不同姿态。
三、画一画《打鱼忙》
幼儿自由绘画捕鱼时的各种场景和捕鱼人的不同动态。
四、作品展示
教师请幼儿欣赏同伴的作品，并简单讲解画面的内容。
活动建议：
能在课前先学会画渔网和观看一些捕鱼的场景。
活动反思：
在前期幼儿对打鱼已经有了一定的了解，在活动中我看出了孩子们对古时候的文化有很浓兴趣，这对这个活动的开展也增添了色彩。
在第一环节中，孩子们的知识经验能清楚的讲诉渔民捕鱼时的各种动态，在说一说、玩一玩中孩子们的兴趣增添了许多，所以在画一画的时候，孩子们能很好的表现出打鱼是忙的场景。
中班体育游戏教案《打鱼》附游戏反思 3
一、活动目标
身体技能：能灵活躲闪跑，发展动作的敏捷性和协调性，提高下肢力量。
社会交往：理解“渔夫”和“小鱼”的角色分工，学会与同伴合作游戏，遵守游戏规则。
情感态度：体验集体游戏的快乐，愿意积极参与体育活动，增强自信心。
二、活动准备
场地布置：在操场或活动室划分出边长为8-10米的矩形区域作为“鱼塘”，用彩色胶带或小旗子标记边界。
道具准备：制作2-3条“渔网”（用布条或绳子编织成宽1米左右的网，两端系上木棍方便手持）；准备与幼儿人数相等的小鱼头饰。
音乐准备：播放轻快的'儿童歌曲（如《小鱼游》）作为游戏背景音，游戏结束时播放舒缓音乐。
三、活动过程
（一）热身运动：小鱼游呀游（5分钟）
教师带领幼儿佩戴小鱼头饰，跟随音乐做热身操：
上肢运动：双手比成小鱼鳍，上下摆动、左右划动，模仿小鱼游水动作。
下肢运动：双脚交替踮脚走、跳跃走，模拟小鱼在水中穿梭。
全身运动：绕“鱼塘”慢跑，听到教师口令“小鱼转身”时，快速转身继续跑，活动关节、唤醒身体机能。
（二）游戏讲解与示范（3分钟）
角色分配：选出2-3名幼儿当“渔夫”，手持“渔网”；其余幼儿当“小鱼”，在“鱼塘”内自由活动。
规则说明：“渔夫”需手拉手或手持“渔网”围成圈，在“鱼塘”内追“小鱼”，用“渔网”将“小鱼”围住即为“捕到”；“小鱼”要在“鱼塘”内躲闪，不能跑出边界，被“捕到”的“小鱼”暂时站在场地边缘休息，等待下一轮游戏。
教师示范：教师与配班老师分别扮演“渔夫”和“小鱼”，演示“渔网”如何围捕、“小鱼”如何躲闪，强调“渔夫”不能推搡“小鱼”，“小鱼”不能用力拉扯“渔网”。
（三）游戏开展：捕鱼大作战（15分钟）
第一轮游戏：幼儿按角色开始游戏，教师在旁观察，及时提醒“渔夫”保持“渔网”完整、“小鱼”不跑出边界，对遵守规则的幼儿给予表扬（如“XX小鱼躲闪得真灵活！”“XX渔夫合作得真棒！”）。
角色轮换：每轮游戏结束后，更换“渔夫”角色，让更多幼儿体验不同角色，保持游戏积极性。
难度调整：随着幼儿熟悉规则，可适当缩小“鱼塘”范围，或增加1名“渔夫”，提高游戏挑战性。
（四）放松运动：小鱼休息啦（2分钟）
播放舒缓音乐，教师带领幼儿做放松动作：双手轻轻按摩腿部肌肉，深呼吸，模拟小鱼慢慢游回水底休息，帮助幼儿平复心率，放松身体。
四、游戏反思
亮点之处：本次游戏以“小鱼”和“渔夫”的角色创设情境，符合中班幼儿的兴趣特点，幼儿参与积极性高。热身和放松环节与游戏主题紧密结合，能有效保护幼儿身体，避免运动损伤；角色轮换机制让每个幼儿都有机会体验不同角色，增强了游戏的公平性。
不足与改进：部分“渔夫”在围捕时过于着急，出现推搡同伴的情况，下次游戏前可增加“友好合作”的情景讨论，引导幼儿学会温和互动；少数动作较慢的幼儿容易被“捕到”，后续可在“鱼塘”内设置“安全岛”（如放置小垫子），让“小鱼”有短暂休息和躲避的空间，提升这部分幼儿的游戏体验。
后续延伸：可将游戏与数学认知结合，如让“渔夫”数出“捕到”的“小鱼”数量；或在美工区引导幼儿绘制“打鱼”场景，实现多领域活动的联动。
【 中班体育游戏教案《打鱼》附游戏反思】相关文章：
中班体育游戏教案01-04
中班体育游戏教案及教学反思（精选13篇）09-27
中班体育《轮胎游戏》教案01-25
大班体育游戏教案及反思12-30
中班体育游戏教案《玩轮胎》11-01
体育游戏教案09-04
中班表演游戏教案含反思07-22
中班体育游戏猫捉老鼠教案02-02
幼儿园中班体育游戏教案11-13
中班游戏教案07-23