《长大后我就成了你》教案设计
教学目标：
1.学会本课6个一类字，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。
2.通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。
3.了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。
教学重点、难点：
通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。 2.练习有感情地朗读课文。
教学准备：歌曲视频。
教学时数：三课时。基础知识。1．生字：孝xio 子部孝顺（孝子孝心孝顺）教jio 给人讲授知识（教室教师教学）室sh 屋子（教室浴室密室）擦cā 抹掉（擦掉擦地擦灰）粉fěn 细小的颗粒（粉笔粉红粉色）虹hng 雨后天空中七色光的折射（彩虹）奉fng 无偿给予（奉献奉承奉告）2．多音字：教jio（教室）jiāo（教书）虹hng（彩虹）jing(义同‘虹’hng)3．区别字：以（以后）老（老师）红（红色）已（已经）孝（孝顺）虹（彩虹）4．解词：惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业很大。奉献：恭敬地交付；奉献出的东西，贡献。功利：工效和利益；功名利禄。
第一课时
教学内容： 1.学习生字。 2.初读课文，整体感知。教学过程：
一、欣赏歌曲，导入新课。 1．出示歌曲。 2．欣赏后回答：你知道歌曲的名字吗？欣赏后，你有什么话想说？
二、初读课文，了解课文内容。 1．初读课文，读准字音。 2．说一说课文讲了什么内容？
三、学习生字，理解部分词语。
第二课时
教学内容：理解课文内容。教学过程：
一、复习导入。 1、听写词语。 2、简单说词语意思
二、精读课文，理解课文内容。 1、指名朗读课文。 2、分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求助。 3、小组讨论，汇报交流。课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如“真理”和“功利”这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题，才能使学生感受到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。
三、指导朗读。本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。
第三课时
教学内容：做课后练习，完成课后活动。教学过程：
一、课后练习。 1．读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。 2．填空。 老师，你很美丽，因为你。 你有学问，因为你。 让学生自由填写，不拘泥于课文。
二、完成课后活动。这两个活动内容是围绕对课文内容的理解进行的，主要是引导学生注意抓住课文的思想内容。
三、布置作业： 1.读课文，写生字。 2.积累词语。 3.朗读课文。四、板书设计：
长大后我就成了你 老师如红烛， 燃烧了自己， 照亮了别人。
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