化学式教案

时间：2022-10-07 05:55:05 教案我要投稿

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化学式教案

　　巩固所学的知识：

化学式教案

　　常见元素的化合价韵语

　　[投影提高练习]

　　如：

　　化合价的一般规律：

　　引出原子团

　　化学式与化合价教学设计

　　课题化学式与化合价1备课时间2007.9.23

　　课时1授课时间

　　主备课教师龚开贞参与备课教师

　　授课教师戴安武

　　三维教学目标知识与技能： 1. 了解化学式的涵义

　　2. 知道一些常见元素和根的化合价

　　3. 能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。

　　过程与方法：1. 学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。

　　2. 学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。

　　情感态度与价值观：1. 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。

　　2. 充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。

　　3. 通过学习培养学生的推断能力。

　　板书设计课题4.化学式与化合价

　　一、什么是化学式

　　１、定义：用元素符号表示物质组成的式子。

　　２、化学式的表示意义：

　　①表示一种物质 ② 表示该物质由哪几种元素组成

　　③表示该物质的一个分子 ④ 表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个

　　二、化合价

　　1. 化合价表示原子之间相互化合的数目。

　　2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团，也叫做根。

　　3. 注意事项（规则）。

　　课后反思

　　教学流程时

　　控补充修订

　　[引入新课] 我们已经知道，元素可用元素符号来表示，那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢？前面我们用物质的名称来表示，这很难确切地表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。本课题我们就来学习有关化学式的知识。

　　[板书] 课题4 化学式与化合价

　　[教师提问] 化学式可以简单明了地表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和研究化学带来了方便。那么什么是化学式呢？

　　[板书] 一、什么是化学式

　　[阅读] 学生阅读课本P79第一段内容，总结化学式的概念。

　　[教师] 元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号表示物质组成的式子叫化学式，如水的化学式为H2O,氧气的化学式为O2，二氧化硫的化学式为SO2.

　　[板书] １、定义：用元素符号表示物质组成的式子。

　　[教师] 化学式是国际通用的化学用语，书写必须正确、规范，并要理解其含义。那么，化学式能表示什么意义呢？我们以水的化学式为例分析一下。

　　[学生] 看书P79图4-11，进行讨论。并回答化学式的四个意义。

　　[板书] ２、化学式的表示意义

　　①表示一种物质

　　②表示该物质由哪几种元素组成

　　③表示该物质的一个分子

　　④表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个

　　[练习] 请同学们分析“CO2”的表示意义。

　　（学生讨论后，由几位同学发言，最后一位同学归纳）

　　[教师] 在明确化学式含义的基础上，组织学生讨论化学式中及化学式前数字的表示意义。

　　（提问：“2H2O”中的两个“2”的问询有何不同？）

　　教学流程时

　　控补充修订

　　[过渡] 前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？

　　[介绍] 我们知道，化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素在固定的原子个数比，如果不是这个个数比，就不能形成稳定的化合物，看下列表格。

　　物质HCl H2O NaCl Fe2O3

　　原子个数比1:12:11:12:3

　　[提问] 通过此表格，你得到那些信息？

　　[学生回答] 通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。

　　[教师讲解] 化学上用 ‘化合价’来表示原子之间相互化合的数目。

　　[板书] 1.化合价表示原子之间相互化合的数目。

　　[过渡] 如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。

　　[讲解] 化合价是根据元素的性质规定的。

　　[投影] 化合价规则如下：

　　①化合价有正负，氢为+1，氧为-2。

　　②金属常显正价。非金属常显负价，但与氧化合则显正价。

　　③化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。

　　[教师] 根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其它元素的化合价，下面请同学来推一下。

　　[学生回答] HCl H2O NaCl Fe2O3 中各元素的化合价。

　　[投影] 展示下列化学式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3

　　[提问] 这些化学式与前面的化学式有何不同？

　　[学生] 1.这些化学式中元素的种类较多，不是两种。

　　2. 这些化学式中有的有括号。

　　[讲解] 在这些化学式中有一些原子集团，如OH CO3 NO3 SO4 ,这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我样把这样的原子集团叫做原子团，也叫做根。

　　[板书] 2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团，也叫做根。

　　[提问] 原子团有没有化合价呢？

　　[回答] 肯定有。若没有化合价，则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。

　　[教师] 由此可见，原子团具有一定的化合价，如OH为-1价，SO4为-2价等。请大家阅读P81注意事项。

　　[学生] 阅读课本。

　　[教师总结板书] 为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：

　　3.注意事项。（同前面的投影，化合价规则）

　　[小结] 可见化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能应用它。

　　[提问] 化合价数字比较枯燥，如何去记住这么多的化合价呢？我们可以采取编成口诀，把这个任务做为作业，下节课看那个小组记得以快又准。

　　[总结] 通过本节课的学习我们知道，表示物质的组成可以用化学式。化学式既可以表示出该物质中有哪几种元素，以可以表示出该物质的一个分子中毎个原子各有几个。化学式是通过实验测知的，除此以外我们还可以根据化合价来推求化学式。同时我们还知道了化合价表示原子之间相互化合的数目，一些常见元素和原子团的化合价我们必须掌握它，把它做为一个工具应用于我们今后的学习中。

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