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有关《钱该怎样花》第一课时的教案设计
一、教材分析 ：
《钱该怎样花》是人教版《品德与社会》小学四年级上册第三单元“花钱的学问”第二个主题活动。第三单元包括：“家庭小账本“、“钱该怎样花“、“购物场所我知道”、“做个聪明的消费者”四个系列主题活动。旨在培养学生正确的消费观、理财观，具备一定的消费常识和技巧。本次活动是《钱该怎样花》的第一课时——“我想要与我能要”， 在于引导学生合理消费，把我想要的与我能要的统一起来考虑，能够有选择和有放弃。
二、学情分析：
随着社会的发展，各种商品琳琅满目，五花八门，这些物质文明的进步所带来的多样选择，对于心智还未成熟的农村四年级小学生来说，有着不小的诱惑，他们不会理智地、有计划地购物,可是钱与愿违，所以容易和父母起冲突或误解亲情，还给他们的消费选择带来困惑，他们心里会有这样或那样的矛盾：这些自己喜欢的、需要的东西能不能买，该不该买？哪些可以买？所以，他们急需拥有正确的消费观和理财理念。
三、教学目标：
1．通过情境活动,让学生认识到手中钱来之不易,能体会家长的心思，为家长分忧，不向父母提不合理的要求。
2．明白在生活中并不是所有的需求都能得到满足，要学会合理取舍。
3．通过开展计划花钱的活动，使学生了解花钱应该有计划，能合理支出并知道把钱花在合适的地方。
四、教学重点:：通过活动,让学生认识到手中钱来之不易,体会家长的心思，不提不合理要求。知道在生活中不是所有的需求都能得到满足,要学会合理取舍。
五、教学难点：帮助学生树立正确的消费观念，明白花钱要有计划，学会把钱花在合适的地方。
六、教学准备：
七、教学流程：
活动一：情境购物，钱与愿违。
1．出示本地新华都商场的图片，配乐设购物情境，学生在购物车上写自己想要的东西。
2．全班交流：你们的购物车里有哪些东西呢？
3．形成冲突：
（1）想要的东西与钱的冲突：推着购物车，我们来到了收银台，可是面对收银员，苦恼的问题马上就来了，什么问题？（钱）
（2）这可是个大问题，当你向父母要钱买你想要的东西时，会发生什么不顺心的事？你当时会怎么想？
活动二：自我反省，体谅亲情。
1．观看图片，体验父母工作的辛劳。
2．倾听一位妈妈的心里话，明白父母没有满足自己想要的东西是有理由的。
（1）倾听心里话。
（2）交流父母在花钱上拒绝自己要求的理由。
活动三：合理消费，有取有舍。
1． 面对琳琅满目的商品，我们得明白——想要不等于能要。因为钱是来之不易的，我们要知道钱该怎样花。
2．拿出课前的购物清单，与同桌交流：面对车里一堆的商品，你现在会怎么选择和放弃？把你要放弃的商品划掉，并说说放弃的理由。
3．全班交流。
活动四：计划花钱，学习理财。
1．老师想让你们当一回钱的小主人——假如现在是新学期的开始，爸爸给你20元钱采购一些开学用品，你会怎么花？
2．学生对照文具清单填消费计划。
3．全班交流，并说说为什么这么计划。
4．小结：父母的每一分钱都是辛苦挣来的，这些钱不仅要花在吃穿住行医上，还要花在学习上。因此,我们作为家庭的消费者要学会为家庭减轻负担，合理消费，学会选择和放弃，做有头脑的消费者。
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