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《红绿灯在站岗》第二课时教案设计

时间:2022-10-07 14:14:04 教案 我要投稿
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《红绿灯在站岗》第二课时教案设计

  第二课时:

《红绿灯在站岗》第二课时教案设计

  交通安全守则

  教学目标

  1.能对生活中一些常见的违反交通规则的行为做出正确的判断,养成遵守交通规则的良好习惯。

  2.掌握简单的交通事故急救措施。

  教学重点

  1.认识部分常见的交通标志,了解与学生密切相关的交通法规。

  2.知道遵循交通标志,遵守交通法规是安全出行的保证,激发学生自觉遵守交通规则的意愿。

  教学难点

  在生活中能按照交通标志的指示出行,并时刻注意自觉遵守交通规则。

  教学过程

  一、导入

  师:同学们,上节课我们一起认识了许多交通安全标志,你记住了吗?接下来,我就来考考大家。出示各种交通安全标志图,认识标志。

  二、学习

  1.认识交通规则

  师:同学们,上节课,我们学习了许多的交通安全知识。我们平时使用较多的交通工具除了汽车还有自行车,老师想做一个小调查,我们班有多少同学曾单独骑自行车出行?

  师:我们班的一些同学已经和自行车交上了朋友。可是,你们是否违反了交通法规定?出示《中华人民共和国道路交通法》规定:未满12周岁的儿童不准骑车上路。全班齐读。

  师:按法规,只有年满12周岁才能骑自行车上学。我们做个设想,12周岁后你骑着自行车上学、放学、上街,该注意什么呢?我们先来看看明明是怎样骑车的。(教师播放录像:“明明骑自行车”。)

  小组讨论:他违反了哪些交通规则?(聊天、脱把、没有固定篮球位置。)

  师:骑自行车也有许多的交通法规,我们一起来学一学。学生交流了解有哪些规则。

  小结:同学们,只要我们严格遵守骑车规则,那么自行车就会成为我们的好朋友。

  2.辨析

  师:其实,像明明这样违反交通规则的事还时有发生,你们看,这些小朋友做得对吗?每一个小组选择其中一幅图进行讨论。汇报交流他们违反了哪些交通规则。

  师:平时的生活中,你是否听到或看到过这类违反交通规则的事情?结果如何?

  小结:违反交通规则就有可能会发生交通事故,所以我们要严格遵守交通规则,让安全伴我们出行。

  3.交通事故急救措施

  师:万一我们遇到了交通事故,又该如何急救呢?大家先来说一说,交通事故发生后该如何急救?(教师出示课件:“交通事故急救措施”)

  ⑴保持镇静,不要手忙脚乱。

  ⑵立刻拨打110交通事故处理电话,或120急救电话。

  ⑶不要随便移动伤者,以免伤势加重。

  ⑷保护现场,记住车牌,以便交警处理事故。

  师:交通事故有时会造成人员受伤,遇到这类状况,我们需要打急救电话。那么,急救电话该如何拨打?

  ⑴发生事故的道路名称,或醒目的建筑物,标志物。

  ⑵说清楚有没有人员受伤,伤势如何。

  ⑶听清楚在急救车到达前要做些什么。

  小结:如果在遇到交通事故时,我们能正确求救,就能让伤害减到最小。

  三、拓展

  师:同学们,通过两节课的学习,我们了解了许多与交通安全有关的知识。你们看,有些同学把这些知识制作成了一张宣传海报,贴在学校的宣传窗里(教师出示课件:“法制小报”)。课后,你们也可以把学到的相关知识通过你的巧手,制作成一张交通安全宣传画报,在班级里展出,或在学校里展出,让更多的人来学习交通安全知识,重视交通安全,愿每一个人都能“珍爱生命,平安出行”。

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