认识时钟整点的公开课教案

时间：2022-10-07 13:19:34 教案我要投稿

认识时钟整点的公开课教案

　　活动目标：

认识时钟整点的公开课教案

　　1、认识时钟，了解时钟的基本用途。

　　2、初步了解时针和分针的运转关系，学习辩认整点。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在活动室墙面上挂一面时钟，引导幼儿了解什么时间做什么事情。

　　2、物质准备：师幼共同收集各种各样的种、教师自制的“整点作息表”、按扣（与幼儿人数相同）、幼儿活动操作材料《科学时钟》。

　　活动过程：

　　1、以观察钟表引入。

　　(1)观察钟表，引导幼儿观察每个钟的钟面上有什么。

　　（2）师幼共同小结。

　　认识时钟：钟面上有数字，从1-12.钟面上有两根针，一根长针和一根短针。长针叫分针，走得快；短针叫时针，走得慢。

　　了解时针和分针的运转关系：教师边演示时钟的调节器，边引导幼儿观察，并以儿歌“哥哥短，弟弟长，天天竞走大家看；弟弟走一圈，哥哥走一步”帮助幼儿了解时针与分针的运转关系。

　　2、教师出示“整点作息表”，引导幼儿观察并认识整点。

　　（1）引导语：小朋友在干什么?短针指在数字几？长针指在数字几？表示几点？（分别是：晨间检查、做游戏、吃饭等）

　　（2）引导幼儿发现8点、10点、11点这三个时间都有一个共同点，即长针（分针）都是指向数字12.

　　（3）小结：整点时，分针一定指在12上；当分针指在12上，时针指向数字几就是几点整。

　　3、以游戏形式，巩固对整点的认识。

　　（1）游戏一：报时拨钟。出示操作材料《时钟》，引导幼儿用按扣将时针和分钟固定在钟面上，做成一个简易的时钟。根据教师的报时，幼儿进行拨钟，如教师播报“嘀嘀嘀，现在是两点整，小朋友要起床了”，幼儿即将时针拨到2，分针拨到12.

　　（2）游戏二：小小作息表。每位幼儿都有一张“小小作息表”，这张“小小作息表”有的有时间没有相应的内容，有的既没有时间也没有内容，请幼儿在没完成的作息表上填写相应的时间和内容。

　　活动延伸：

　　生活活动：结合一日活动的作息时间表，提醒幼儿看整点进行各项活动。

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