《数鸭子》一年级音乐教案

时间：2022-10-07 14:50:10 教案我要投稿

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《数鸭子》一年级音乐教案

　　教学课时：一课时

《数鸭子》一年级音乐教案

　　教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，

　　六声宫调式。

　　2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。

　　3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。

　　教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。

　　2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、）。

　　3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。

　　教学重点：

　　用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。

　　教学准备：

　　钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？

　　生：春天

　　师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？生：好

　　师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。

　　1、初听歌曲

　　师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）

　　师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？生：想

　　二、新课教学

　　1、学习歌词

　　师：你们听，老师这样来念。（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动）师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？

　　生答

　　师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得很好。你们看，小鸭子们走着走着就停了下来，为什么呢？原来他们遇到了大红灯，孩子们，平时都很遵守交通规则，那我们在过马路的时候，遇到红灯应该怎么样？

　　生：停

　　师：对了，可是今天老师要求孩子们，在念儿歌过程中遇到有红灯的地方学小鸭子叫一声，孩子们能做到吗？

　　生：能

　　师：好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。生读

　　师：孩子们，你们表演得真棒，比老师还厉害呢，可是你们看，老师还可以唱着歌学小鸭走路呢。（放伴奏，师表演示范）

　　师：老师表演完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师的表演？

　　生：想

　　师：你们挑战可以，但是老师要给你们加大难度，就是在红灯的地方，孩子们不用学鸭子叫了，直接张开你们的鸭嘴巴就行了，你们能完成老师交给你们的这个挑战吗？

　　生：能

　　2、学习旋律

　　（1）学习第一段

　　师：好的，那挑战开始了。（师弹奏第一段旋律，生唱）