乘着大象教学教案

时间：2022-10-07 14:17:17 教案我要投稿

相关推荐

乘着大象教学教案

　　课题：乘着大象

乘着大象教学教案

　　课时：2课时

　　学习领域：造型*表现

　　教材分析：

　　本课不光是让学生来画大象，还要让他们了解画面的构成，以便更好的指导学生组织画面。

　　教学目标：

　　1.了解大象的造型特点。

　　2.引导学生通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情景和感受。

　　教学重、难点：

　　1.是否通过绘画表现了自己的愿望。

　　2.是否认同自己的作品。

　　3.是否敢于在一张画面上使用多种表现方法。

　　教学准备：

　　教师：水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。不同类型的同龄人的作品，有关大象的图片、录像资料。多媒体教学系统。

　　学生：课前收集有关大象的资料，作研究性预习。水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。

　　第一节：

　　施教时间：11月24日——11月25日

　　活动一：

　　分小组交流课前了解到的有关大象的资料，并展示图片。

　　教师鼓励学生尝试用以前学过的绘画方法简单的来画一头大象。

　　活动二：

　　教师播放大象的录像资料，最后播放迪斯尼卡通片《小飞象》中老鼠乘着大象飞行的片断。

　　引导学生闭上眼睛，想象自己乘着大象的情景及感受。

　　和同一组同学说说自己的感受。

　　欣赏同龄人画的乘着大象的作品，体验绘画中表达的乘着大象时的快乐、兴奋、紧张、害怕等感觉。

　　活动三：

　　讨论：如何结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的有关于乘着大象时的作品。

　　提示学生构图方法：

　　以大象为主体，使画面形成中心构图的样式，可以在大象的背上、长鼻子上、大耳朵上添画一个或多个乘着大象的人物。教师简单演示乘坐大象的人物形象。

　　学生进行绘画构图。

　　活动四：

　　展示构图作品，进行讲评。

　　布置下节课带涂色工具。

　　第二节

　　施教时间：11月26——11月28日

　　活动一：

　　展示上节课的构图作业，表扬构图大胆、有创新的作业。

　　教师向学生展示多幅使用不同绘画材料、不同表现方法的表现乘着大象的图画，引导学生通过观察、思考与讨论，说一说不同的材料、不同的表现手法对于画面效果的影响。

　　活动二：

　　教师重点向学生介绍几种表现手法并简单演示：

　　1.使用水彩笔或记号笔用线描的方法表现。

　　2.用油画棒描边，用水彩涂。

　　3.多种方法结合。

　　活动三：

　　学生尝试着运用多种方法涂色。

　　教师发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及时提示交流。

　　活动四：

　　展示作品，互相欣赏，鼓励学生在以后的绘画创作中要大胆创新。

　　收拾与整理，整理工具、材料，养成良好的习惯。

　　课后拓展：

　　1.建议课后可以画乘着鸟儿上天的情景。

　　2.建议课后可以用版画、拼贴画、剪贴画等形式来表现这些主题。

　　札记：

　　现代生活的发展，信息咨询十分发达，在课前收集的过程中，不少孩子找到了许多图片甚至是电子资料，为这节课增色不少。同时暴露出的问题是：个别学生因为家庭知识、经济环境的影响，从来收集不到相关资料。如何引导这一类的学生？这是下一步我要开始研究的问题。

【乘着大象教学教案】相关文章：

小鸟和大象教学教案10-09

大象博士请助手的教案教学设计10-08

大班语言教案及教学反思《大象和蚊子》11-21