- 相关推荐
五年级《身高与桌椅高度》教案
一、问题的提出
同学们，坐着自己的桌椅，你觉得舒服吗？是不是觉得太高或太低。如果你坐的桌椅不合适，就会引发颈椎疾病，影响生长发育，甚至还会影响学习。在我们的现实生活中学生桌椅比例确实存在不适当的情况。那么，桌椅的选择有什么奥秘吗？我对此产生了兴趣，同时进行了调查研究。
二、调查研究
1、相关标准：从网上调查得知：健康家具一定要合乎标准才能有利于人体的健康。对于桌椅类的高度，国家已有标准规定。其中，桌类家具高度尺寸标准可以有700毫米、720毫米、740毫米、760毫米四个规格；椅凳类家具的座面高度可以有400毫米、420毫米、440毫米三个规格。另外还规定了桌椅配套使用标准尺寸，桌椅高度差应控制在280至320毫米范围内。
正确的桌椅高度应该能使人在坐时保持两个基本垂直：一是当两脚平放在地面时，大腿与小腿能够基本垂直。这时桌子抽屉前沿不能对大腿平面形成压迫。二是当两臂自然下垂时，上臂与小臂基本垂直，这时桌面高度应该刚好与小臂下平面接触。这样就可以使人保持正确的坐姿和书写姿式。如果桌椅高度搭配的不合理，会直接影响人的坐姿，不利于使用者的健康。为此，写字桌台面下的空间高不小于580毫米，空间宽度不小于520毫米。
2、比例对照：
①家庭测量比例：
研究对象被测者身高L（cm）膝盖以下h（cm）比例h/L
爸爸 170 44 0.26
表哥 157 42 0.27
我 137 36 0.26
妈妈 163 42 0.26
外婆 156 41 0.26
②学校测量比例：
研究对象被测者身高L（cm）椅高h（cm）比例h/L被测者脚摆放情况被测者感受
一年级 132 35.5 0.27 平放地面舒服
一年级 120 38 0.32 脚离地面8cm椅子过高
一年级 124 37 0.30 脚离地面7cm椅子过高
二年级 126.5 38 0.30 脚离地面5cm椅子过高
二年级 124 38 0.31 脚离地面7cm椅子过高
二年级 139 38 0.27 平放地面舒服
三年级 136 37 0.27 平放地面舒服
四年级 124 37 0.30 脚离地面5cm椅子过高
五年级 146 37 0.25 脚前伸椅子过矮
六年级 160 37 0.23 脚前伸椅子过矮
③两者对照：
为什么家庭测量所得“比例”与学校测量所得“比例”会不一样呢？我们家庭成员开展了讨论，结果发现这与被测者是否穿鞋有关。在家庭成员的测量数据上加上1cm再求比例，也会近似得到0.27。另外，我求出被测者身高与课桌的比例在0.43—0.57之间，呈离散趋势，找不到趋中的比例。通过访问，通过自己亲身去坐家里的写字桌椅、餐桌、妈妈的办公桌，发现桌子比椅子高33cm比较舒服。
三、得出结论：
被测者穿大约一厘米厚的鞋子，椅子高度(h)与身高(L)的比例约为0.27，身体感觉比较舒适。桌子的高度(H)高于椅子33厘米时，人体感觉舒服。即：
h=0.27L（cm）
H=h+33（cm）
四、研究给我们的启示。
我想对我们的爸爸妈妈说：给自己的孩子买桌椅一定要慎重选择。用孩子身高乘0.27算出合适椅高，再找一张高出椅子约33cm的桌子，这样比较合适；我也想对我们的校领导说：给各年级同学准备课桌椅，可先测出各年级同学的平均身高，乘0.27算出合适椅高，找一批高出椅子约33cm的桌子跟椅子配套。当然，准备升降式桌椅，随着孩子的身高变化调整桌椅高度是最好的。
鸣谢：
鸣谢老师们的写作指导、感谢爸爸妈妈的调查指导，也感谢同学们的大力配合。
【五年级《身高与桌椅高度》教案】相关文章：
《桌椅的对话》优秀教案设计10-09
历史高度繁荣的宋元文化教学教案10-08
心中的高度作文06-04
人生的高度作文02-20
《比身高》数学教案设计（通用10篇）02-23
桌椅购销合同06-02
桌椅租赁合同09-21
桌椅采购合同06-04
桌椅购销合同10-14
大班数学教案《测量身高》（精选10篇）10-26