教学设计教案：积累与运用

教学设计教案范本：积累与运用

　　教学设计教案范本：积累与运用

　　教学目标：

　　1、能正确区分反问句和陈述句，并能将反文句变成陈述句。体会每组两句话说法不同，但意思相同，表达方法的不同

　　2、能主动积累名人警句、成语故事。

　　3、能主动积极地发现生活中一些有趣的现象，跟同学交流。

　　4、能读懂故事，明白写通知的要求。

　　5、能读懂短文，明白短文的意思。

　　教学过程：

　　一、温故知新

　　1.学生自由读两组句子，体会一下，你有什么发现？

　　2试一试，学着书上的样子，各写两组句子。

　　结合旧知识，谈自己的发现。

　　交流自己的发现。

　　二、语海拾贝

　　1、自由读句子，体会意思。

　　2、读一读，记一记。

　　3、比一比，谁能记得又好又快。

　　按要求完成，提高自学能力。

　　自主学习。

　　比赛激趣。

　　三、点击成语

　　1.自由读一读，看看“揠苗助长”这个成语讲了一个什么故事？

　　2.“揠苗助长”的意思是什么？

　　3.这个成语故事使你明白了什么？

　　4.你能说出别的成语故事吗？

　　自由读，加深认识。拓展游戏：抢反义词。

　　交流，评价。注意仪态，

　　评价时注意语气。

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