中班语言活动教案教学设计

时间：2022-10-08 01:22:28 教案我要投稿

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中班语言活动教案教学设计

　　中班语言活动：《家》

中班语言活动教案教学设计

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

　　2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

　　3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

　　活动准备：

　　1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

　　2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

　　3、根据内容制作的头饰若干。

　　活动过程:

　　1、激发兴趣

　　今天老师给你们带来了许多小客人，你们看他们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图

　　师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?

　　师：蓝蓝的天空是谁的家。

　　师：那小鸟的家会在哪里呢？

　　师：那绿绿的草地是谁的家呢？？

　　师：那清清的河水是谁的家呢？

　　师：那蝴蝶的家又在哪里呢？？

　　师：那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗歌：

　　(2)出示挂图（放音乐）

　　师：一边做动作一边有感情的朗读。

　　蓝蓝的天空是白云的家，

　　密密的树林是小鸟的家，

　　绿绿的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小鱼的家，

　　红红的花儿是蝴蝶的家，

　　快乐的幼儿园是小朋友的家。

　　(3)理解诗歌内容。

　　师:小朋友们你们都在诗歌里听见了什么呀？要用诗歌里面的话来回答！

　　师：她念的对吗？我们来一起学一学，念一念。（加上动作）还有谁听到不同的吗？？

　　师：真棒！小朋友的耳朵挺的真认真！我们也来一起学学他。（加上动作）

　　师：这么好听的诗歌你们想学吗？那老师就再念一边给你们听，会的小朋友和老师一起边做动作边念。

　　师：说的真好！那为什么小羊喜欢住在绿绿的草地啊？

　　师：那为什么小鱼住在河水里呢？

　　师：小朋友们说的都很对动物出生的地方、喜欢去玩耍的地方、有它喜欢的食物的地方，都能让它快乐，让它有家的感觉!

　　师：小朋友们你们现在都会了吗？那现在老师不念了。我现在要请小朋友们用最好听的声音来念给大家听一听。

　　师：小朋友们真棒，都会读了，现在老师要请一个小朋友来念一念，看看谁最聪明已经学会了。

　　（幼儿念诗歌）

　　师：你们说他们念的好不好？

　　那你们也要努力哦！我们来为自己鼓鼓掌。

　　4、角色游戏

　　师：接下来老师要和你们来玩一个游戏，我先请一个小朋友来扮演白云，再请四个小朋友扮演蓝蓝的天空。

　　师：扮演天空的小朋友要是听到老师和其他小朋友说“蓝蓝的天空是白云的家，就去把白云抱在怀里送到位置上坐好”

　　师：哪有谁想当密密的树林呀?再请个小朋友来当小鸟。

　　师：我要再请2个小朋友来扮演小鱼，4个小朋友来扮演小河。

　　师：扮演小河的小朋友要是听到老师和其他小朋友说“清清的河水是小鱼的家，就去把小鱼抱在怀里送到位置上坐好。

　　师：……………

　　4、仿编儿歌

　　（1）（说到各种动物时教师可加上动作）

　　师:蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?

　　师：说的很好！小朋友们我们来一起说说：蓝蓝的天空是太阳的家。

　　师：除了太阳呢？

　　师：我们都来一起说说：蓝蓝的天空是星星的家，蓝蓝的天空是月亮的家……

　　师:那密密的树林除了小鸟的家，还可以是谁的家?

　　师：好的那我们来一起说说，密密的树林是蝴蝶的家，密密的树林是兔子的家

　　师：那绿绿的草地除了是小羊的家还可以是谁的家呀？

　　师：对绿绿的草地时小牛的家 ….

　　师:那清清的河水除了是小鱼的家，还可以是谁的家呀?（教师可做动作如：小鸭嘎嘎

　　师：清清的河水是鸭子的家……

　　师:红红的花儿和快乐的幼儿园又是谁的家呢?

　　师：现在我们就用刚才小朋友说的太阳、松鼠、小牛、乌龟、蜜蜂和老师。一起来编出一手新的诗歌。

　　师：真厉害呀，都会编诗歌了。哪有没有哪个小朋友能够自己一个人编一首诗歌呢？

　　师：他真厉害，我们给他鼓鼓掌！

　　5、共同的家

　　师: 学了这首好听的诗歌后，我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?

　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。

　　现在就用我们最好听！最响亮！的声音最后来一次。表达我们对地球妈妈的爱。

　　集体朗诵。

　　6、结束

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