《早上好》教学教案

《早上好》教学教案

　　课题

　　学唱歌曲

　　提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（gdrning）在歌曲中只有rning这个词老师示范演唱一下同学们模仿.

　　、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。

　、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。

　　3/4、2/4的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样去打牌子。

　　创造表现

　　增强学生的节拍规律，让学生能初步的跟拍子走。

　　、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）

　　、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演玩后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。

　　学生的互动能力需要加强。

　　板书设计

　　3/4、2/4

　　作业布置

　　无

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