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落花生教案教学设计

时间:2022-10-08 05:49:21 教案 我要投稿

落花生教案教学设计

  教学目标:

落花生教案教学设计

  1.理解课文思想内容,学习花生不求虚名,默默奉献的风格。

  2.概括课文中心思想,练习分清课文主次。

  3.学习本课生字词,联系用“居然”“成熟”造句。

  4.有感情地朗读课文。背诵课文。

  教学重难点:

  1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

  2.练习根据课文的中心,分清主次。

  教学时间:二课时

  教学准备:

  设计、制作有关课件,了解学生与课文中内容相关的知识情况。

  教学过程:

  第一课时(略)

  第二课时

  教学目标:

  1.理解课文思想内容,学习落花生不求虚名,默默奉献的品

  格。

  2.练习分清课文主次。

  3.分角色有感情朗读课文,背诵课文。

  教学重难点:

  理解父亲话的深刻含义,分清主次。

  教学过程:

  一、疑问导入,引起兴趣。

  二、学习第三段。

  1.分角色朗读课文。

  读后填空。

  找五个同学分别读父亲说的五次话。

  思考:姐弟说的花生的好处有哪些?你知道花生还有哪些好处?

  2.采用不同的方式读父亲第三次说的话。

  质疑、讨论:①学生质疑。

  ②讨论:花生最可贵的是什么?

  (结合课件理解) 花生与桃子、石榴、苹果在生长上有什么不同?

  重点理解“爱慕”“可贵”

  3.自学父亲第四次说的话。

  思考:“你们要像花生”要像花生什么?桃子、石榴、苹果是外表好看而没有使用的东西吗?

  交流自学情况。

  4.学习“我”说的话。(自愿读这句话)

  理解“体面”的意思。

  分组讨论:你是怎样理解这句话的?

  你身边有像花生一样默默奉献的人吗?

  交流讨论意见。

  三.这篇课文在写作方式上与我们上学期学的一篇文章相

  同,你知道是那一篇吗?都是什么类型的文章?

  四、落实训练重点:

  课文除了写“议花生”外,还写了什么内容?哪部分是主要的?哪部分是次要的?你是根据什么来判断的?

  五、试背课文

  六、总结全文。

  七、板书设计:

  落 花 生

  次  主

   味道:美

   我们谈 作用:榨油

  种  价钱:便宜

  收  议

  尝  赞花生:特点

   父亲谈

   学花生:做有用的人

  喻

  物  人

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