折形状教案及教学反思

时间：2022-10-08 07:45:52 教案我要投稿

折形状教案及教学反思范文

　　教材分析

折形状教案及教学反思范文

　　课程标准：

　　1、、能用感官判断物体的特征。

　　2、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

　　3、本课以折成不同形状的纸为例，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，从而发现薄材的折叠、弯曲变形可以增大其承受力。向学生渗透浅显的材料力学知识，为学生解释生活中的各种力学现象和本单元后几课的学习打下基础，是一节活动探究课，课前准备要充分。

　　学情分析

　　在老师的引导下，学生都能积极探索发现薄材的折叠、弯曲变形可以增大其承受力。但是学生的动手能力普遍较差，两级分化比较严重，实践探究环节的时间很难掌握，整体教学过程要按时完成必须在备课时下功夫，对学生的能力要有正确的估计。

　　教学目标

　　过程与方法

　　1、能够提出周围环境中与形状有关的问题，并设法解释；

　　2、使用恰当语言描述研究的方法；

　　3、能预测不同形状的结构哪种承受力大些；

　　4、初步学会改变纸的形状和纸筒形状，增大其承受力的方法。

　　知识与技能

　　1、知道物体的形状不同，承受力的大小也不同；

　　2、了解形状在生产、生活中的广泛应用。

　　情感、态度与价值观

　　1、欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它给人们带来的启示；

　　2、体验与人合作共同完成任务的乐趣；

　　3、意识到科学技术在解决生产生活中的问题时能起重要作用。

　　教学重点和难点

　　重点：探究物体形状与承受力大小之间的关系。

　　难点：测试蛋壳的承受力大小。

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