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围巾的中班美术活动教学教案

时间:2022-11-11 22:24:46 教案 我要投稿
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围巾的中班美术活动教学教案(精选10篇)

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的围巾的中班美术活动教学教案(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

 围巾的中班美术活动教学教案(精选10篇)

   围巾的中班美术活动教学教案 篇1

  活动目标:

  1.了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。

  2.学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。

  3.对装饰画有兴趣。

  活动准备:

  各种图案的围巾,水彩笔,纸(长、正方形的.围巾状)。

  活动过程:

  一、谈话导入课题。

  教师:冬天来了,天气非常寒冷,请小朋友说说,我们怎样来防寒呢?

  二、出示各式围巾,让幼儿欣赏。

  这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

  花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)

  三、装饰围巾,幼儿作业。

  1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。

  2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)

  3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。

  4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。

  四、评讲幼儿作品。

  1、我们看看这些围巾颜色怎么样?

  2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

   围巾的中班美术活动教学教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试用浸染法创作染纸图案。

  2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。

  3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  活动准备:

  1.提供各种染纸作品,组织幼儿欣赏。

  2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

  3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸,彩色墨水、水彩盘,作衬用的旧报纸,抹布。

  活动过程:

  一、展示染纸围巾作品,引起幼儿创作的欲望。

  师:天气寒冷,小朋友们都戴上了围巾,动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾,它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

  二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

  1.折叠:主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

  2.浸染:把需要染色部分浸入颜料中,发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

  3.平晾:将浸染好的纸漫漫打开,平放在旧报纸上晾干。

  三、幼儿尝试染纸,创作各类围巾的图案。

  1.提醒幼儿注意色彩的搭配,使画面色彩明快、对比强烈。

  2.染好后,小心地将染纸打开,平放在旧报纸上。

  3.幼儿可尝试多种折染的方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

  4.举办小熊商店"围巾展览会",组织幼儿欣赏,进一步激发关心小动物的情感,培养审美情趣。

  活动反思:

  喜欢小动物是幼儿的天性,本次教学活动通过寒冷的冬季,为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的.游戏环节,引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知,并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计,贴近于幼儿的生活,使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然,思维活跃,游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中,发展了幼儿的观察能力、动手能力,同时体验成功的喜悦,感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇3

  活动目标:

  1、初步学习颜色的深浅搭配,装饰围巾。

  2、感受完成任务,体验成功带来的乐趣。

  活动准备:

  教师准备:

  1、实物围巾5条,深浅搭配,简单图案的。

  2、围巾图片、信封、黑板、小夹子、线。

  幼儿准备:

  1、水彩笔、油画棒

  2、勾线笔

  活动过程:

  一、任务卡引出主题,直接导入

  出示一封信和任务卡

  师:小朋友看看这是什么?幼:是一封信

  师:这是老师昨天收到的一封信。《是爸爸去哪》栏目组寄来的,里面一张任务卡。让我们一起来看栏目组给我们布置了什么任务?

  师:任务内容:栏目组想要给贫困山区的小朋友送去一些过冬的围巾,但是他们又想不到太多设计方案。想请中一班的小朋友来帮助他们设计一些漂亮图样!

  二、展开活动

  师:在设计之前我们一起来欣赏一下,漂亮的围巾。

  1、出示:浅蓝色和深蓝色搭配的围巾

  师提问:

  小朋友来看一看这条围巾上面有哪些图案?

  这些图案是什么颜色?

  这条围巾的底色又是什么颜色?

  师:这条围巾的图案是浅色,底色是深色,原来这样一深一浅的颜色搭配起来的`围巾很好看。

  2、依次出示黄色和黑色深浅搭配的围巾

  师:老师还带来了两条漂亮的围巾,我们一起来看一下。

  出示:黄色和黑色搭配的围巾,让幼儿观察并说一说。

  师提问:

  小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不一样。

  3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶结图案深浅搭配的围巾

  出示:淡粉色和黑色搭配的围巾,让幼儿观察并说一说。

  师提问:

  小朋友来看一看这条围巾和上一条有什么不同?

  老师还有很带来了很多的漂亮围巾,老师把它挂在黑板上。小朋友一起欣赏一下。

  三、引出绘画任务纸

  现在我们为山区的小朋友们设计围巾图样吧。

  师:在画之前,请你们听清楚李老师的要求,你也可以自己想象设计更漂亮的图案,用你喜欢的图案和颜色来装饰围巾。想好你要设计图案,用记号笔画出来,然后用油画棒和水彩笔进行涂色。但是一定要注意颜色的搭配的漂亮点。这样的围巾山区的小朋友才会更喜欢。

  我们开始动手吧!

  四、幼儿绘画,教师巡回指导(播放背景音乐)随时观察,随时评价

  1、指导幼儿,用图形,图案来装饰,有规律的深浅搭配涂色。

  2、指导能力较弱的幼儿正确使用颜色,深浅搭配装饰围巾。

  五、作品展示,评价总结

  1、请幼儿把完成好的作品,夹到黑板上进行展示和欣赏。

  2、请小朋友说说自己的围巾运用了那些深浅搭配的颜色。

  师:哇,小朋友你们可真能干。设计了这么多漂亮的围巾图样。经过你们装饰出来的围巾,可是真漂亮呀!

  师:那谁愿意说一说,你最喜欢谁设计的那条围巾图样。

  围巾图样上有什么图案?底色用了什么颜色?

  教师鼓励肯定:这样的搭配,非常漂亮,相信山区的小朋友们也一定会很喜欢的!

  六、结束活动

  我们一起把这些围巾图样装进信封里,寄给《爸爸去哪》栏目组,他们收到后会把今天设计最漂亮的围巾图样,送到加工厂制作好围巾,就能送到山区的小朋友手里!

   围巾的中班美术活动教学教案 篇4

  活动目标:

  1.在教师的启发下,能大胆运用简单与变化的点,线或几何图形等装饰围巾和手套。

  2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。

  活动准备:

  1.各式各样的手套,围巾若干。

  2.幼儿自带颜色鲜艳,图案分明的手套和围巾实物,布置教室一角。

  3.蜡笔,勾线笔等美工材料。

  4.PPT。

  活动过程:

  导入:

  问:小朋友们,现在是冬天天气很冷对不对,那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢?

  答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。

  问:那我们的小手很冷,我们的脖子也很冷,我们可以怎么样做呢?

  答:戴手套吧,戴围巾。

  1.欣赏围巾,手套。

  (1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。

  问:围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹,什么样子的图案?

  答:好看的彩色,有条纹,花纹等等。

  (2)说说自己最喜欢哪条围巾,哪副手套,为什么?

  (3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套,教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。

  (4)观看制作好的PPT,告知幼儿手套变得图案是对称的,两只手是一样的.。

  2. 幼儿装饰活动:

  天气冷了,我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"

  (1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。

  (2)鼓励幼儿用各式各样的线条,图形组成不同的图案,注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。

  (3)教师巡回指导。

  活动结束:

  鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品,完了让幼儿将作品带回家送给父母。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇5

  设计意图:

  小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。

  活动目标:

  1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

  2、激发幼儿参与创作活动的兴趣,体验成功的快乐。

  活动准备:

  各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干,各种颜色的水粉颜料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)、电脑、音箱、磁带,抹布等。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?

  2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的围巾吗?

  3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。)

  4、小结:告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

  (给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。)

  二、示范讲解

  1、咦,谁来了?(配班老师扮小熊出场)

  师:和小熊打个招呼:“小熊,你好!”

  (“小熊”:刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。)

  好啊,你等等,我马上做一条送给你。

  2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝?

  (稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)

  3、示范:先取一条白围巾放在桌上,然后请印章宝宝帮忙。看,稻草宝宝首先等不及啦,它先喝了口水,“扑通一声”跳到白围巾上,跳跳跳,跳跳跳,这边跳跳,那边跳跳,跳累了,休息一下。

  山芋印章宝宝也等不及啦,它先喝了口水,“扑通一声”跳到白围巾上,跳跳跳,跳跳跳,这边跳跳,那边跳跳,跳累了,休息一下。

  ……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。

  4、围巾做好啦,小熊,送给你吧!

  (“小熊”手拿围巾,开心地说:这花围巾真漂亮,谢谢你,刘老师!不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢?我有许多好朋友,天气冷了,它们一定也很冷,我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些,好吗?)

  5、宝宝们,你们愿意帮助小熊吗?(愿意)

  (用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾,可以激发他们关爱他人的情感,从而体验帮助别人的快乐。)

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  1、指导孩子均匀地分布印画图案。

  2、提醒孩子注意保持桌面地面的`整洁。

  (操作过程中,给予孩子自由选择材料的机会。)

  四、讲评展示:

  1、宝宝们们真能干,打扮出了这么多漂亮的花围巾。咦,小熊在干什么呢?哟,它正围上花围巾在进行时装表演呢!一起去看看吧!(电视机放《时装表演》)

  2、宝宝们,小熊邀请我们一起去表演呢,来,用围巾打扮一下自己,和小熊一起来表演吧!(放音乐:时装表演)

  3、把围巾送给小熊的朋友。

  (“时装表演”这一环节,既可以让孩子向同伴展示自己的作品,又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣,有一种成就感。)

  活动反思:

  本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性,既满足了幼儿尽情表现的欲望,又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中,他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等,通过独特的艺术语言(形状、色彩等)塑造具体客观的形象——“围巾”,来感受用美术与别人交流的喜悦,并获得一种精神上的满足,一种因自我肯定而产生的愉悦感。从而,使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏,一种能获得快乐的活动。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇6

  活动目标:

  1.认识河蚌,了解河蚌的生活习性和形态特征。

  2.了解河蚌的作用,激发幼儿爱护小动物的情感。

  3.能画出河蚌,并用喜欢的线条和图案装饰。

  活动准备:

  1.河蚌实物若干,饲养在自然角,供幼儿观察。

  2.河蚌、珍珠的图片。

  活动过程:

  1.请出小客人。

  小朋友们,前几天我们班的自然角里来了几位新客人,它们就是河蚌宝宝,我们把它们请出来吧!

  2.教师出示河蚌,请幼儿观察。

  提问:

  (1)河蚌生活在哪里?

  (2)河蚌的前面和后面一样吗?

  (3)两片贝壳的背面是怎么连起来的?

  教师小结:

  河蚌是生活在淡水水底的`动物贝壳的前面是圆圆的,后面稍微尖一些两片贝壳的背面由韧带连接的

  3.幼儿观察河蚌的图片并思考:

  (1)河蚌的口在哪里?

  (2)河蚌能做什么呢?

  (请幼儿根据生活经验回答)

  4.教师结合幼儿的回答和图片,介绍河蚌的作用。

  (1)河蚌可以形成天然珍珠,也可人工养育珍珠。

  (2)蚌肉可以烧、烹、炖着吃,能清热解毒。

  (3)蚌肉和蚌壳可以分别加工,能喂养动物。

  5.画河蚌。

  (1)原来河蚌这么有用,那你们想不想画一画它呢?

  (2)教师示范画出河蚌,在上面画上好看的花纹和图案

  (3)幼儿自由画出河蚌,教师巡回指导6.展示作品幼儿展示自己的作品,并与同伴互相交流。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇7

  目标:

  1、日期活动名称娃娃的围巾执教者活动目标1、感受冬天围巾漂亮的图案和颜色。

  2、能用基本的线条(波浪线、锯齿线装饰围巾)并进行均匀涂色。

  环境创设:

  围巾实物、范例三份

  重点与难点:

  大胆设计围巾的花纹并能有规律的涂色

  活动过程:

  一、出示小朋友的'围巾

  你们看,这是什么呀?(围巾)

  你喜欢哪条围巾,为什么?(启发幼儿从样式、颜色、花纹上来说、)

  二、出示范例

  老师也画了几条围巾,你们看看他们有什么不一样?(颜色、花纹不一样)

  你最喜欢哪一条,它是怎么样的?

  1、锯齿形的花纹,中间有圆形,间隔的涂色。

  2、波浪线的花纹,五颜六色。

  3、格子围巾,三种颜色交替涂。

  你们想学哪种花纹?不明白的地方提出来,老师来示范给你们看。

  三、幼儿设计、老师指导

  每个人一条白色的围巾,可以设计上任何自己喜欢的花纹,可以和老师不一样,最后再涂上漂亮的颜色。提醒幼儿涂颜色的时候要涂均匀,不要涂到线外。

  四、交流分享

  谁的围巾最漂亮?

  价值分析:

  让幼儿观察同伴的围巾,引发幼儿的兴趣,并发现围巾在样式、颜色和花纹上存在不同。

  范例是抽象了的围巾,让幼儿感受同样的款式中不同的线条变化,有不同的视觉冲击。

  幼儿设计,鼓励幼儿大胆想象,画出有规律的线条,并涂上漂亮的颜色,让幼儿感受动手操作的乐趣。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇8

  活动目标:

  1、认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。

  2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  不同的蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。

  活动过程:

  一、认识蔬菜,激发兴趣

  1、我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。

  2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢?我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来!(出示一个胡萝卜)哈哈……它是谁呀?看这个胡萝卜是什么颜色的?(集体说 ,个别说)是什么样子的?

  师小结:胡萝卜是橘黄色的,一头大,一头小,圆圆的

  3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?

  4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?

  5、教师小结:这些胡萝卜、莲藕、青椒,它们有个好听的名字叫蔬菜,(齐说)它们的营养可好啦,我们要多吃蔬菜,我们喜欢吃蔬菜,身体健康多快乐。这些蔬菜不仅好吃,我还把它们变成了各种各样的印章来呢,想看吗?

  6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。

  这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变,变成胡萝卜印章。

  这是什么蔬菜呀?莲藕变变变,变成莲藕印章。

  这是什么蔬菜呀?青椒变变变,变成青椒印章。

  二、欣赏围巾、示范印画围巾。

  1、今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈)

  2、小结:围巾真漂亮,有花朵的图案,有圆形图案……,有红色的 黄色的 绿色的 真漂亮,这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。

  3、教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料,亲一亲,亲亲这里,亲亲那里,这里是白的也要亲亲,送回家。换个印章蘸蘸颜料,亲亲这里,亲亲那里,送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。

  三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们准备了长方形和正方形的.围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用,你让我,我让你,用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。

  四、评价开火车去欣赏花围巾。

  教学反思:

  在教学过程中目标达到了,幼儿参与的兴趣很高,也存在一些不足的问题,给幼儿配的材料有点少。幼儿看见剪纸操作材料积极性很高,这节活动课孩子们兴趣很高,孩子们自由互相评比,如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进,更完善。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇9

  活动目标:

  1、初步学习用弹珠滚画的方法,绘制美丽的围巾。

  2、学习使用红、黄、蓝三原色作画,并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。

  3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣,培养参加美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、剪成围巾形状的作业纸,玻璃弹珠(数量可以多一些,在活动前就放进装好颜料的容器里。),已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料,能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子,较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。

  2、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

  3、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。

  4、范例1份。

  5、幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

  师:小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾,娃娃不喜欢。出示白布一条,小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮,小朋友你们愿意吗?

  幼儿:愿意

  师:那怎么帮娃娃呢?

  2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。

  1)教师引导幼儿观察绘画工具。

  教师:请小朋友看一看,桌子上放了哪些东西?哦,有放了一条白色围巾的盘子,有小勺子,还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?

  2)教师示范用玻璃弹珠绘画方法。

  教师:用小勺子从装着你喜欢的颜料的`小碗里捞一颗玻璃弹珠,轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处,用两只手端起盘子,轻轻地晃一晃,玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。

  3、引导幼儿自由绘画。

  1)教师交代绘画的内容和要求。

  教师:玻璃弹珠自己画画的时候,需不需要小朋友用小手帮忙?

  幼儿:需要

  教师:现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了

  2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

  教师:用玻璃弹珠的时候,小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画,还可以绕圈画,看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。

  3)引导幼儿学习晾晒作品。

  我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。

   围巾的中班美术活动教学教案 篇10

  设计意图:

  正值冬天,孩子们对于寒冷的天气,有了许多取暖的好方法,而戴围巾就是方法之一。现在的围巾已经不单单只局限于保暖一种功效了,还起到了美观的`作用,孩子们互相之间也会聊一聊自己围巾的花纹和颜色。借助这个契机,我根据中班数领域的认知要求,创设了"美丽的围巾"这次集体教学活动,旨在让幼儿感知规律排列的美,并积累一些不同排序规律的经验。

  活动目标:

  1、在情景中,观察、发现围巾颜色排列的规律,并尝试用三种的颜色进行有规律地排列,积累不同排序规律的经验。

  2、幼儿大胆表达想法,体验帮助别人的快乐。

  3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  活动重点:

  积累不同排序规律的经验。

  活动难点:

  用三种的颜色创编规律进行排列。

  活动准备:

  PPT、幼儿操作材料。

  活动反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

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