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大班美术活动教案小线条散步
作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的大班美术活动教案小线条散步,欢迎大家分享。
大班美术活动教案小线条散步 1
活动目标:
1、感受线条的变化产生的美感,体验活动的乐趣。
2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。
活动准备:
经验准备:结合季节开展此活动,带幼儿到户外去春游,了解春天的特征。
物质准备:一副春天的公园图,纸,笔等。配乐磁带。
活动过程:
1、引出主题,激发兴趣。
老师:春天来到了,公园里是什么样子的?(调动原有经验)
2、创意示范,感受怍品美。
(重点环节)老师边讲述边范画:(配乐)小线条也要到公园里去散步,它走啊走,看到了小树叶,它高兴地转了个圈,跳了个舞;他看到小花朵、小河、小草……小线条真高兴啊。(给幼儿以美的艺术享受)提问:小线条看到了什么?他们都藏在了画的`哪里?为什么?(引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系,充分发挥想象)提问:想—想小线条在公园里还看到了什么?
3、幼儿作画,大胆表现。
(难点环节)老师给予适时、适宜的指导和帮助。
活动延伸:
作品分享与同伴分享自己的创意。
大班美术活动教案小线条散步 2
活动目标:
1.在玩毛线中,感知线条的长和短。
2.尝试毛线填充的多种方法。
3.愿意愉快地参加毛线粘贴活动。
活动准备:
1.幼儿用书第12-13页。
2.各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。
活动过程:
一、毛线变魔术导入活动
请幼儿阅读幼儿用书第12-13页,告诉他们今天要用毛线来变魔术。
二、幼儿观察毛线,比较毛线的`长和短
1.让幼儿摸一摸毛线,说出摸到毛线的感觉。
2.教师剪出两段长短不同的毛线,请幼儿指出哪一段毛线长,哪一段毛线短。
三、幼儿尝试制作毛线画
1.教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸,先将底图用糨糊涂满,然后示范用毛线将底图填满。
2.幼儿分组,每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸,然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。
四、集体欣赏作品
把贴好的作品展示与大家共同分享,幼儿向同伴介绍自己作品的内容。
大班美术活动教案小线条散步 3
活动目标
1、在小蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。
2、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
重难点
能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。
活动准备
1、PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》,范例)。
2、长方形纸人手一张,蜘蛛图片一张,教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。
3、刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛),竹笔。
活动过程
一、导入:好忙的小蜘蛛
1、瞧,谁来了?(PPT)
(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?
追问:他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)
(2)如果你是小蜘蛛,你还会吐怎么样的丝呢?
2、把我们吐的丝画下来,每人画一条,然后贴在小蜘蛛旁边。
小结:这么多漂亮的丝,有的弯弯的,有的一折一折的,有的一圈圈的,还有粗细不同的,这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。
3、小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝,这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了,小蜘蛛的网织好了! (PPT范例)
(1)请你仔细看一看、找一找,刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?
(2)你还发现了哪些不一样的地方?
追问:这两条丝是怎么样织在一起的呢?
小结:原来,不同的`丝都可以做朋友,这样就能变出不一样的网。
二、创作:小蜘蛛织网
1、小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)
2、你们想不想做一只小蜘蛛,也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作,教师指导)
三、评价:
漂亮的蜘蛛网问:你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?
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