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小班语言活动关于藏在哪里了的教案
活动目标:
1、通过观察画面理解故事内容,能较清楚的说出小动物的躲藏地点。
2、通过阅读、猜测、游戏等方式体验捉迷藏的玩法,并能大胆表达。
3、愿意参加集体活动,体验共同游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:PPT课件,相关游戏场景布置。
经验准备:认识故事中的小动物,知道它们的名字及典型特征;有捉迷藏的游戏经验。
活动过程:
一、回顾已有游戏经验,激发阅读兴趣
指导语:今天我给你们带来了一个故事《藏在哪里了》,故事里的小动物们在玩捉迷藏的游戏,你们玩过吗?怎么玩的?
二、迁移已有认知经验,参与阅读
提问:有哪些动物们在玩捉迷藏?
谁来躲?谁来找?怎么决定的?
你找到了谁?在哪里?怎么看出来的?
刚才小动物们是怎么玩捉迷藏的?
三、集体游戏,体验游戏过程,大胆表达躲藏的方位
幼儿根据游戏场景,进行游戏两次,体验躲和找两种不同的角色,并尝试用清楚的语言表达躲藏的方位。
四、延伸活动,更换场景进行捉迷藏游戏
指导语:现在我们到操场上去玩一玩捉迷藏
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