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《玩电筒》的教案设计
活动目标:
1、在拆拆、装装、玩玩的过程中,了解电筒的基本构造,学会使用电筒。
2、积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功的快乐。
活动准备:
1、人手一个电筒:因各种原因不亮的电筒若干;各式电筒若干。
2、电珠、电池、垫片若干,盘子若干只;电池回收箱一个;电池安装示意图一张;铅化纸一张,双面胶若干。
活动过程:
一、兴趣导入:
师:今天老师带来了一样好玩的东西,你们想知道是什么吗?(出示电筒)
二、操作探索:
1、拆电筒
(1)师:老师带来了许多的电筒,要请你们玩:先看看电筒是什么样的,再把它拆开来,然后互相说一说,你发现了什么?
(2)幼儿玩电筒,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆的拆,并将拆下来的东西放在盒子里。
(3)师:你发现电筒里有什么?
2、装电筒
(1)师:小朋友拆开了电筒,发现了许多的秘密,那你们能不能把它装好,让它和原来一样能发出亮光呢?
(2)幼儿装电筒
师:为什么刚才亮的电筒,现在不亮了呢?
3、修电筒:
(1)师:老师这儿也有一些电筒不亮了,请你们检查一下原因,然后想办法使电筒亮起来。你可以和旁边的小朋友一起想办法,也可以把你的办法讲给好朋友听。
(2)幼儿操作探索,鼓励幼儿和同伴、老师交流,把自己的发现表达出来。
(3)师:你发现电筒是什么原因不亮的,你怎样又使它变亮了?(电筒不亮的原因:电池装反了;电池里的电用完了;电珠坏了;垫片没有等)
4、电池里的电用完了,这个废电池该怎么办呢?
(教育幼儿不能随便乱扔,要把它放在“电池回收箱”内,因为电池里面的东西对人体有害,也会污染环境。)
5、师:除了今天我们玩的电筒,你还见过其他样子的电筒吗?
幼儿自由发言,教师相继出示有关电筒。
三、游戏:
1、师:电筒不光在我们生活中有很大的用处,它还可以用来做游戏,你想用电筒玩什么游戏呢?
(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
2、拉上窗帘,关掉灯,幼儿开亮电筒玩游戏。
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