《画虾》教案

《画虾》教案

　　教学设想

　　整篇课文围绕谁画虾?为什么画虾?怎样练习画虾?画虾的结果怎样?四个问题进行教学。教师引导学生自主探究问题，找到问题的答案，使学生明白只有坚持不懈，才会有所成就的道理。同时，在教学中，为学生营造一个宽松、民主、探索、合作的空间，以唤醒、激活他们自主学习的热情。

　　教学要求

　　复习生字，感受汉字的形体美。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　理解并积累词语、句子。

　　感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。

　　教学难点

　　巩固词语，读懂齐白石仔细观察和刻苦学习的句子。

　　明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。

　　教学时间

　　第二课时。

　　教学准备

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、复习导入。

　　1、师谈话：上节课我们初步学习了画虾一课，并认识了本课的生字，接下来让我考考大家。(课件出示词语：画虾、水塘、有趣、长臂、鱼缸、观察、姿态、似乎、仔细)

　　2、复习词语。

　　3、导入新课，板书课题。

　　二、质疑课题。

　　1、看到这个题目，你有什么问题要问吗?(学生提出问题)

　　2、师有选择地出示四个有价值的问题。

　　三、研读课文。

　　1、学生带着问题自由读课文。读完后拿铅笔用自己喜欢的方式勾画出问题的答案。

　　2、学习第一自然段。

　　(1)指名回答第一个问题，导入第一自然段。

　　(2)齐读第一自然段。

　　3、学习第二自然段。

　　(1)指名回答第二个问题。他为什么画虾?有趣说明什么?

　　(2)第二自然段有一句话直接告诉我们齐白石爱画虾，是哪一句?指名回答，师课件出示：从那以后，他就迷上了画虾。理解“迷上”什么意思?举例说明你迷上过什么事?是什么样子的?

　　(3)齐白石迷上画虾后，他是怎么做的?导入第三个问题。指名回答。结合课后练习题第二题，体会 “仔细”、“腾地”的好处。理解“立刻“的含义。

　　(4)学生练习读好齐白石练习画虾的句子。体会仔细观察的好处。

　　4、学习第三自然段。

　　(1)齐白石的虾画的怎么样?这就是我们要回答的第四个问题。课件出示问题：他画虾的结果怎样?导入第三自然段。

　　(2)指名回答问题，师课件出示问题答案，全班齐读。理解重点词语：薄而透明、清晰可见、活蹦乱跳。

　　(3)欣赏齐白石的作品。

　　(4)齐白石的虾画得好，仅仅是因为他仔细观察吗?还有什么原因?指名回答，师课件出示：就这样，他看了画，画了看。天长日久…… 就这样指哪样?天长日久什么意思?说明什么?引导学生说出他练习画虾很刻苦。正是由于他观察认真，刻苦练习，所以他的虾才画得好。(相机板书刻苦练习)

　　四、总结。

　　这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个放牛娃;接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾;最后讲齐白石通过仔细观察，刻苦练习，终于把虾画得非常好。学了这篇课文，你学到了什么?你想对齐白石爷爷说些什么?

　　五、巩固学生齐读课文。

　　六、作业。

　　回家后，把今天所学的齐白石画虾的故事讲给父母听。

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