环境保护的教学教案

时间：2022-10-08 09:15:10 教案我要投稿

环境保护的教学教案

　　1.环境自净和环境污染的概念

环境保护的教学教案

　　(1)人类的活动不断向环境排放污染物质，而大气、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用，使污染物的毒性和浓度自然降低，这种现象叫做环境自净。

　　(2)排放的污染物超过了环境的自净能力，环境质量就发生了不良的变化，危害人类健康和生存，于是就造成环境污染。

　　2．大气污染及防治

　　(1)大气污染物：颗粒物(粉尘)、S02、NOx、CO、碳氢化合物、含卤素化合物、放射性物质等。

　　(2)大气污染的危害：①危害人体健康；②影响动、植物生长；③破坏建筑材料；④改变世界的气候。

　　(3)大气污染的防治：调整能源结构；合理规划工业发展和城市建设布局；运用各种防治污染的技术；制订大气质量标准；加强大气质量监测；充分利用环境自净能

　　3．水污染及防治

　　(1)水污染源：工业废水、生活污水、农田排水、垃圾渗漏等。

　　(2)水污染物种类：重金属(Ba2+、Pb2+等)、酸、碱、盐等无机物，耗氧物质，石油和难降解的有机物，洗涤剂等。

　　(3)水污染的防治：控制污水的任意排放。

　　4．土壤的污染及防治

　　(1)土壤污染：如果进入土壤的污染物的数量超过了土壤的净化能力，就会引起土壤质量下降，这种现象叫做土壤污染。

　　(2)土壤污染物：城市污水、工业废水、生活垃圾、工矿企业固体废弃物、化肥、农药、大气沉降物、牲畜排泄物、生物残体等。

　　(3)防治土壤污染的措施：控制和减少污染物的排放。

　　1．中学常见污染环境的气体及其防治

　　SO2 工业上用浓氨水吸收，实验室用NaOH吸收。

　　NOx 用NaOH溶液吸收。

　　H2S 用NaOH溶液吸收。

　　Cl2、Br2、HCl：用碱液吸收，Cl2、Br2还可用Na2S03吸收。

　　CO 用燃烧的方法除去。

　　2．全球环境三大问题

　　(1)“酸雨”。“酸雨”主要是由硫酸、硝酸造成的，我国的“酸雨”主要是硫酸型的。“酸雨”的形成需要有一定的环境气候和地理因素。形成过程一般认为SO2等酸性气体进入大气后造成局部地区大气中S02的富集 H2S04，随雨水降下形成“酸雨”。

　　(2)臭氧层的破坏。

　　破坏臭氧层的主要有害物质是：氮氧化物和氯氟烃等。反应机理：

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