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《小萝卜头的故事》教学教案
教学内容：
《小萝卜头的故事》讲述的是解放前，小萝卜头在牢房里勤奋学习，不断进步的故事。课文真实生动的描写了小萝卜在极其艰苦的条件下努力学习的情形：没有自由，没有宽敞明亮的教室，没有纸笔，可就是在这样艰苦的环境下，小萝卜头却表现出顽强的意志和坚定的信念。他珍惜来之不易的学习机会，认真刻苦的学习精神是值得今天的少年儿童学习的。
教学目标：
1、学会本课的12个生字，会读查字表中的生字。
2、有感情地读课文，并能用简要的语言讲述故事。
3、理解课文内容，感受小萝卜头不怕吃苦、努力学习的精神，体会小萝卜头对共产党的热爱。
教学重难点：
引导学生感受小萝卜头不怕吃苦，努力学习的精神。
设计理念：
小萝卜头是一位革命烈士，往往越是这样的人物学生越是无法走进他的内心，时代背景，现实环境都成为学生感受人物形象的拦路虎。但学生和小萝卜头是有共性的，那就是他们都是孩子，都是学生。他们都有着自己的学习体验和经历，从这个共性中寻找切入点，引导学生通过相关句子的学习体会到小萝卜头学习环境的艰难和努力学习的精神是这次教学的主要思路。
教学过程：
课前谈话
1、 推荐读物。
同学们，我最近在读一本书《红岩》，这本书主要讲的是新中国成立之前，在敌人的监狱里，共产党员们和敌人斗争的故事。你们看，他是罗世文；他叫车耀先；他们都是抗日英雄。这位，是江姐，看过电视剧《江姐》的同学一定对她不陌生吧。这个孩子就是小萝卜头，他是监狱中年龄最小的囚犯。等会咱们一起学的课文讲的就是他的故事。
2、 简单预习。
一、导入新课
同学们，他就是监狱中的小萝卜头——宋振中。在他只有八个月大的时候，他和爸爸妈妈被特务逮捕。在监狱里长大的他，吃得是发霉的米饭，穿得是补丁摞补丁的囚衣，虽然7、8岁了，看起来却只有4、5岁孩子那么高，因为他头大身子小，就像个长不大的小萝卜头。所以狱中的难友们都叫他“小萝卜头”！
让我们一起去读一读小萝卜头的故事吧！
板书课题。指导读“卜”的轻声读法。
二、初读感知
1、自由朗读课文，要求：①把生字读准，把句子读通。②读完后想想文章出现了哪些人物？写了哪些故事？
2、词语教学：认读易错字词。
3、理清课文内容。
①文章很长，也出现了很多的人物，咱们先把这些出现的人物找出来。
②生交流，教师相机板书出故事中出现的人物。
③引导学生按照顺序叙述课文中的小故事。
④小结学法：同学们，你们看：通过抓课文中的主要人物，说他们之间发生的故事，就能把课文的内容理清楚了。
三、整体感知第一天学习的故事
1、整体感知。自由轻声读课文1——10自然段，小萝卜头第一天的学习给你留下了什么印象？
2、生自由交流。
3、教师梳理，相机板书：不怕吃苦、努力学习、聪明懂事。
四、句段研读
1、同学们，已经是学生的小萝卜头可不是像我们一样坐在这宽敞明亮的教室里，而是在监狱中学习，这会有多少我们难以想象的困难哪！小萝卜头吃过哪些苦呢？
紧扣：“苦”字，辐射到 “席地而坐”、“没有笔”“被押送”“没有课本”……
2、句子教学：“没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。”
①“没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。”
②这句话中一个“苦”字都没有，你是怎么感受到他的艰苦呢？
③出示图片。同学们看，小萝卜头就是坐在这样的地面上学习呀，想象会是怎样的感觉？
④牢房终年不见阳光，十分潮湿，如果雨季来临呢？如果到了滴水成冰的冬天呢？
⑤指名读句子“没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。”
3、小萝卜头还要吃哪些苦呀？
4、CAI监狱图片展示：引读：“同学们看，这阴暗、潮湿的牢房就是小萝卜头学习的教室。在这里，没有灯光，没有书本，没有纸笔，甚至没有桌凳；环境的艰苦难以想象。面对这一切，小萝卜却说（指名读）——我不怕吃苦，我一定努力学习！
5、努力学习就是花大力气，下大功夫的学习，快到课文中找找，把写他努力学习的句子勾画下来。
6、句子教学： “小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来。”
紧扣：“认真念”、“一个字一个字地写”、“直到”等词体会。
①哪个词语让你看到他很努力地学习？（依学生情况随机教学三个点）
②“认真地念”教学：这些字你们一定都认识，可小萝卜头认识吗？不认识这些字的小萝卜头第一次读，会怎么读呢？
③“一个字一个字地写”教学：一个字一个字的写，来，咱们看看小萝卜头写的这14个字，这些字难写吗？
④“直到”换个词说一说？
⑤“默写” 同学们，这14个字写一遍能默写下来吗？从来都没见过的字要默写下来，你们得要抄写多少遍呀？
7、小结：在第一天的学习中，小萝卜头就那样努力，他一个字一个字的念，一个字一个字的写，一个字一个字的默，难怪罗伯伯看到这一切非常满意——
8、小萝卜头不仅学习刻苦，他还是一个聪明懂事的孩子呢，咱们一起读一读课文第10自然段。
9、句子教学： “小萝卜头说到这停了下来，看看‘大黑狗’已经走了，就……”
①“悄悄地小声”教学：为什么要小声说呢？大黑狗已经走了呀，为什么还要悄悄地小声说？
② “好人”教学：可你们知道小萝卜头为什么要保护爸爸，保护罗伯伯这些共产党员吗？从小就生活在监狱的小萝卜怎么就懂得共产党是好人呢？
③CAI英雄图片掠影。
④多么懂事的孩子呀，小小年纪就知道该去爱谁！该去保护谁！难怪罗世文心想。
五、总结
同学们，小萝卜头第一天学习的故事我们就读到这，后面还有几个小故事，相信你们读了后会更加喜欢、敬佩这个孩子。
板书设计：
14、小萝卜头的故事
不怕吃苦
努力学习
聪明懂事
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