《家乡美》教学教案
教学目标
1.聆听“黄土高坡”、“洞庭鱼米”，因为我们爱家爱乡爱祖国。
2.表演《山里的孩子心爱山》，让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。
3.认识高音“”。用已掌握的从低音“”到高音“”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。
教学重难点 音乐知识：认识高音
教具准备 教学过程
1．歌颂赞美自己家乡的歌成千上万，尤其是用当地民歌素材创作的歌曲，听来更为动人心弦，现在介绍一南一北的二首歌曲。
2．欣赏《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》(不告诉歌名)。问题：这两首歌反映的地区、地域在哪里?为什么?
3．讨论：两首歌的地域、地区。从歌唱的内容上，从音乐风格上去展开讨论。
(1)西北—粗犷、豪放。
(2)中南—细腻、抒情。)
4．分别欣赏。可以根据学生的喜爱程度，适当多放几遍。
(1)《黄土高坡》。
(2)《洞庭鱼米乡》。
ど栉剩邯じ你什么感受?じ璩的是什么主题?な悄囊簧部的独唱?つ隳苣７缕渲屑妇渎?唱一唱。
5．寻找课本上的图形谱，哼唱第一句曲调。
(1)《乡下的阳光》。
(2)《黄土高坡》。
(3)《洞庭鱼米乡》。
6．音乐知识：认识高音“ ”あ牛音符的书写在简谱中我们已学过哪几个音?あ疲高音的音符“do”用“ ”来表示，同样方法，高音的“re
、mi”也是在音符上面加上高音点即可：“ ”。它的手势也是“re、mi”的高一层的位置(教师示范，学生模仿)。
⑶．结合歌曲曲调《山里的孩子心爱山》，认识高音“ ”，顺带进行。
⑷．复习巩固“ — ”十三个低、中、高音符。
人们对自己的家乡有说不尽的眷恋之情，因为这里有养育自己的土地。7．
听范唱《山里的孩子心爱山》(最好教师能示范)。
设问： (1)为什么山里的孩子心爱山?(2)歌曲的情绪是怎样的?
9．学唱第一乐段。(由于歌曲的节奏旋法较难，拟用听唱法。)
(1)朗读歌词。设问：可分为几句?(四句)
(2)分句跟唱(2小节一句)，严格注意乐句的完整性。(切忌一小节，或更小的一拍为单位进行教唱。)
(3)先歌词后曲调。先跟唱后听唱。适时穿插认识“
”。听唱法成功与否，取决教师能否有感情地范唱去吸引学生，激发学生学唱的兴趣。分句的范唱也要充满激情。
(4)分句巩固，分组反馈，个别指导，及时纠正，才能教唱好抒情婉转的歌曲。
10．学唱第二乐段：
(1)听唱曲调，分句学唱。
(2)填入歌词。
11．完整地唱好全歌。
12．分组讨论演唱形式：齐唱、领唱、对唱、分组唱、分男女声部唱……
13．分组表演，评出最佳方案，给予表扬。
14．教学小结。
课堂小结
【《家乡美》教学教案】相关文章：
中班主题《家乡美》教案10-10
《桥之美》教学教案12-24
四年级下册《家乡美》教学教案设计10-09
家乡美小学作文12-28
家乡美写景作文06-02
家乡的美小学作文08-16
家乡美优秀作文03-10
《桥之美》教学教案5篇12-24
《桥之美》教学教案(5篇)12-24
以家乡的美为话题的征文06-22