《儿歌两首》教学教案
教学目标：
1、认读“萤、裁、缝、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10个生字。积累“裁缝、生肖、筋斗”等词语。
2、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。
3、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。
教学重点和难点：
1、认识生字和词语，能正确朗读课文，并能选择其中一首背诵。
2、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、生字卡片。
教学过程：
一、揭示课题
1、师：小朋友们，你们喜欢儿歌吗？你能试着来背诵一首吗？生交流
2、今天，我们还要再来学习两首儿歌，揭示课题：38 儿歌两首
3、齐读课题
二、学习第一首儿歌《萤火虫》
1、出示：萤火虫
（1）指名读
（2）学习生字“萤”（正音、萤火虫是一种昆虫，所以字里有个“虫”）
（3）出示图片，介绍萤火虫
2、读读诗歌，想一想，小小的萤火虫们飞到了哪些地方，用笔把它到过的地方圈一圈。
3、出示诗歌，学习生字：裁、缝（裁：换部首；缝：为什么是绞丝旁？裁缝的缝读轻声）
4、开火车读诗歌，每人读一句
5、交流，字体变红：西、东；河边上；树林里；张家强；李家墙
6、过渡：萤火虫多快乐、多忙碌啊。它飞到了——看见——（引读）
7、指名读—小组读—师生合作读
8、尝试背诵 三、学习第二首儿歌《十二生肖》
1、出示谜语，揭示谜底，学习生字：肖
2、齐读课题
3、读儿歌，边读边圈出十二生肖，记一记它们的顺序。
4、学习生词：老鼠、吼叫、抖动、毒蛇、扭动、肥胖、加油、筋斗 鼠：田字格书写，生书空 抖： 换部首 扭：丑的笔顺
5、交流，出示媒体
6、试着记顺序
7、指名读诗歌、合作读诗歌、齐读诗歌
8、这些动物各自有什么特点？
四、作业布置
板书：
儿歌两首
西、东
河边上 在做梦
树林里 睡正浓
张家墙 忙裁缝
李家墙 做夜工
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
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