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《两位数减两位数(退位减)》最新教案

时间:2022-10-12 18:24:48 教案 我要投稿
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《两位数减两位数(退位减)》最新教案

  《两位数减两位数(退位减)》最新教案一

《两位数减两位数(退位减)》最新教案

  教学目标:

  1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。理解笔算减法的算理,并能正确笔算。

  2、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。

  3、激发学生主动探索新知,通过用多种策略解决问题,培养学生的创新意识。

  教学重点:

  掌握用笔算方法计算两位数退位减法,并明白其算理。

  教学难点:

  理解个位不够减怎么办。会正确计算。

  教具准备:

  小棒。

  教学过程:

  一、创设情境:

  1、计算:43-23= 89-62= 59-5= 92-71=

  2、昨天我们交流了有关北京申奥的信息,我们知道了北京以绝对的优势胜出。在昨天的学习中,我们知道北京以34票的优势胜出多伦多。那么从票数上,你还想了解什么?

  学生发言,选出“北京比巴黎多多少票?”让学解决。

  二、自主探究:

  1、学生列式56-18。该怎样计算呢?

  A.结合前面所学的知识思考计算方法。

  B.分小组交流想法:个位上6减8不够减怎么办。

  C.汇报各自的计算方法。

  D.如不能口算,可以用竖式计算。

  E.用摆小棒理解退位的算理。

  F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。

  教师教写竖式的方法,说明退位点的用途,不要忘了减去退位的1。

  2、比较56-22与56-28在计算上有什么不同?

  3、出示50-24

  请你用自己喜欢的方法计算,然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导,学生汇报。

  4、你认为笔算两位数减法要注意什么?

  相同数位要对齐;从个位减起;如果个位不够减,就从十位退1当10和个位上的数合起来再减。

  问:从十位减起方便吗?

  三、巩固拓展

  1、完成第19页做一做第2题。

  2、完成第20页练习三第5 题。先用小棒摆一摆,再计算。指名汇报

  2、做练习三第7题。

  3、数学门诊:

  4 7 8 0 6 4 9 0

  -2 8 -5 1 -2 3 -1 7

  2 9 3 9 3 1 8 7

  4、蚂蚁传递信息。

  38-18( )-8( )+35()-25 ( )+40( )-26=( )

  5、实践调查:回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄,看看它们相差几岁?5年后,他们之间相差几岁?从中你发现了什么?

  课后小结:

  《两位数减两位数(退位减)》最新教案二

  教学内容:

  教材第18~19页。

  教学目标:

  知识点:

  1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。

  2、使学生理解笔算减法的算理,并能正确笔算。

  能力点:

  1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。

  2、创设情境,激发学生主动探索新知,通过用多种策略解决问题,培养学生的创新意识。

  德育点:

  培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协作的合作精神

  教学重点:

  掌握竖式计算的方法。

  教学难点:

  理解个位不够减怎么办。会正确计算。

  教学模式:

  “自主探究”教学模式。

  教具准备:

  小棒。

  教学过程:

  一、创设情境:

  1、计算:43-23= 89-62= 59-5= 92-71=

  2、昨天我们交流了有关北京申奥的信息,我们知道了北京以绝对的优势胜出了。在昨天的学习中,我们知道北京以34票的优势胜出多伦多。那么从票数上,你还想了解什么?

  学生发言,选出“北京比巴黎多多少票?”让学解决。

  二、自主探究:

  1、学生列式。该怎样计算呢?从哪一位减起?个位上6减8不够减,怎么办?拿出小棒摆一摆。

  学情预测:

  (1)先拿出1捆拆开,从中拿出8根,再拿出1捆。

  (2)先拿出1捆,再拿出1捆拆开,去掉8根。

  (3)先拿出2捆,再从2捆中拿出2根。

  (4)先拿1捆拆开与2根合在一起,再从中拿出8根,再拿出1捆。

  你发现了什么?(要拆开1捆)从几里拿走了8?

  2、你能试着列竖式吗?

  你认为个位不够减时怎么办?十位还剩几?

  教师教写竖式的方法,说明退位点的用途,不要忘了减去退位的1。

  3、比较56-22与56-28在计算上有什么不同?

  4、你认为笔算两位数减法要注意什么?

  相同数位对齐;从个位减起;如果个位不够减,从十位退1当10和个位上的数合起来再减。

  问:从十位减起方便吗?

  5、试练:67-39= 35-8= 81-56= 50-24=

  问:50-24十位退1后个位上要算几减几?十位再算几减几?

  三、拓展运用:

  1、你自己出两道今天学的这样的题。自己解决,小组内互相交换检查。

  2、做练习三第7题。

  3、数学门诊:

  4 7 8 0 6 4 9 0

  -2 8 -5 1 -2 3 -1 7

  2 9 3 9 3 1 8 7

  4、蚂蚁传递信息。

  38-18 ( )-8 ( )+35 ()-25

  ( )+40 ( )-26=( )

  实践调查:回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄,看看它们相差几岁?5年后,他们之间相差几岁?从中你发现了什么?

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