《富饶的西沙群岛》第二课时教案

《富饶的西沙群岛》第二课时教案范文

　　教学目标 ：

　　1、情感目标激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。

　　2、知识目标有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。

　　3、技能目标培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。

　　教学重点：

　　理解课文内容，流利有感情的朗读课文。

　　教学难点 ：

　　理解26自然段，描写海水、海底、海滩、海岛的景物特点。

　　教学模式：

　　情景教学

　　教具：

　　多媒体课件

　　教学过程 ：

　　一、复习引入

　　1、齐读课题两遍。(出示课题)

　　2、上一节课我们学习了第一自然段，谁自告奋勇起来读一读。

　　3、第一自然段向我们介绍西沙群岛是什么样的地方。

　　（板书：风景优美、物产丰富、可爱）

　　这是在总说西沙群岛。

　　下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看一看。

　　二、学习课文26自然段

　　（一）自由朗读26自然段，边读边划出26段共介绍了西沙群岛的几个地方？（点名回答）

　　四人小组自由选择学习26自然段。要求是：每到一处你都见到了什么？他们的特点是怎样的？你能读出他们的特点么？

　　汇报情况：（一）海水

　　1、五光十色、瑰丽无比是什么意思？

　　2、那些词可以看出来？

　　（此处播放海水图，让学生欣赏，体会。）

　　你能读出海水的美么？（同桌读一读请人读）

　　3、你能找出海水五光十色、瑰丽无比的原因？

　　（投影海底结构简图）

　　请人朗读，老师指导。全班读。

　　1、刚才哪个小组去海底潜水的？

　　四人小组读，说一说海底介绍了几种景物？

　　你可以读出它的特点么？

　　懒洋洋、威武怎样读出来？请人读一读。

　　想读的站起来读，加上动作。

　　有的有的有的说明什么？

　　还有那些词看出鱼多？成群结队、各种各样、多得数不清、一半是水，一半是鱼

　　你可以读出鱼的多么？（大屏幕出示以海底图片为背景的文字）

　　同桌读请人读全班读

　　2、海滩有人去了么？

　　四人小组读，说一说海滩介绍了几种景物？

　　贝壳和海龟给你留下什么样的映象？（贝壳奇形怪状、数量多，海龟有趣）

　　那些词可以看出来？拣不完、颜色不一、千奇百怪（演示贝壳、海龟图）

　　你认为应该怎样读？自读指名读

　　3、海岛

　　愿意读海岛的同学自己起来读

　　海岛的最大特点是什么？（鸟的天下）总说

　　从哪些词表现出是鸟的天下？

　　主要抓住厚厚的、各种、遍地、堆积等词来理解。（播放海岛的画面）

　　男孩，女孩比赛读。

　　五、朗读竞赛、作品展示

　　1、自由组合、自由选择26自然段来读

　　比一比，看谁读得好。

　　2、汇报读书情况，全班推选一个小组为优秀奖，其他小组为激励奖。

　　3、用实物投影展示学生的海水、海底、海滩、海岛图。并且介绍他的画。

　　六、学习第七自然段

　　抓住日夜守护、必将、更加来学习，体会战士们为保护祖国而付出的努力。

　　七、总结全文

　　带着感情朗读

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