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《习作指导七》教案
第一课时
教学要求：
缩写。培养学生的理解能力和概括能力。
教学重点：培养学生的理解能力和概括能力。
教学过程：
一、阅读习作要求，学生归纳要点。
1．内容完整，重点突出。
2．详略得当，语言简练，不能超过三百字。
二、教师简介缩写的要点。
1．什么叫缩写？
（缩写就是把一篇较长的文章根据一定的要求，在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的语言，表达出原文的思想内容，使之成为一篇通顺连贯的较短的文章。）
2．缩写中应注意什么呢？
投影出示“五不变”：
（1）原文的体裁不变。
（2）原文的基本内容和中心不变。
（3）原文的情节和主要人物不变。
（4）原文的层次结构不变。
（5）原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈举止的话，概括主要事件的话不变。
3．缩写的方法有哪些？
投影出示：删、留、缩、合、改五种方法。
删：删去可有可无的附加成分或与中心关系不大的次要内容。
留：留下文章的主要内容、重要情节或关键语句。
缩：指舍弃不必要的修饰语、限制词、把句子缩短，使意思更加简明扼要。
合：把原文中两段或几句话集中合并成一段或一句话。
改：指把原文中人物说的无关紧要的话改为叙述的语言，或在有关的地方改个别字词、句、段落。
三、掌握缩写的步骤
1．读《小抄写员》一文，回顾文章的主要内容及思想感情。
2．抓住文章的重点段，练习逐段缩写。
①读读原文，找出文章中的重点段落。
②练习使用“删、留、缩、合、改”等办法。
3．连成短文，对照检查。
【下水文】
缩写《小抄写员》
叙利奥是个十二岁的男孩子，上小学五年级，他和他的家人过着清苦的生活，但钱总不够用，父亲只能靠白天在铁路上工作，晚上又另外接些文件来抄写赚钱，父亲年纪大了，经常做这样的夜工，眼睛越来越差了，叙利奥心疼父亲，于是就在每晚等父亲睡了以后，悄悄下床，点亮煤油灯帮父亲工作，一连持续了四个月，叙利奥每晚都睡不好觉，成绩也就随之每况愈下，父亲不知内情老是责备，慢慢地先是发脾气，最后失去了信心，一直到对他视而不见。
面对着父亲的冷漠，叙利奥不只一次的想停止“工作”，但每看到父亲拿到多余的工资的喜悦时，他又动摇了决心，终于在一个晚上，叙利奥在抄写文件时，不小心碰落了一本书，惊动了父亲，当父亲明白一切的时候，他胸中充满了无限懊悔和慈爱，他不断地请求叙利奥的原谅，也从此更加疼爱叙利奥了。
第二课时
教学目的：
作文评改课，针对预作，解决学生缩写时抓不住重点、语句啰嗦的问题。
教学重点：
作文评改课
教学过程：
一、重温本文的习作要点。
二、明确预作中存在的主要问题。
（一）读几篇例文，请同学们听听例文中的优点与不足。
（二）学生点评：
1．优点：把握缩写“五不变”的要求，这几篇例文做到了以下几点：
（1）保持原文的体裁不变。
（2）保持原文的情节和主要人物不变。
（3）保持原文的中心思想、主要内容不变。
2．存在的问题。
（1）文章中的重点内容写得不够突出。
（2）语言啰嗦，不够简洁。
（三）教师小结，明确本节课的学习目标。
经过我们的细致分析，找到了预作中存在的共性问题，这节课，我们分别加以解决，为进一步掌握缩写的方法奠定基础。
三、读原文，思考问题。
投影出示思考题：
在需要详写的内容后面画对钩。
1．叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的。（略）
2．他被冷漠后，又是怎样想怎么做的。（√）
四、学生修改自己的预作，教师巡视。
五、交流修改的情况，互相启发。
六、修改自己的作文。
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