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数学《用乘法口诀求商》的优秀教案
教学内容：
用乘法口诀求商
教学目标：
运用除法的含义，解决一些简单的实际生活问题，并能比较熟练地运用2～6的乘法口诀，口算有关的除法。
教学重点：
如何解决生活问题。
教学难点：
培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。
教学准备：
挂图
教学过程：
一、口算训练
64=
56=
35=
246=
305 =
153=
244=
306=
155=
二、解决问题
1、出示P43第4题图（一）：你看到什么？茄子老师要我们怎样做？学生在书上列式计算。
然后指明交流：为什么用除法？84=2是什么意思？
2、出示P43第4题图（二）：你知道什么？求什么？
学生独立完成，同桌交流为什么用除法？
计算它们用了哪句口诀？
44第6题仔细看一看，同桌说一说你看到什么？要求什么？然后全班交流。
请小朋友列式计算，指名板演。
说一说每个算式什么意思？它们有什么相同？有什么不同？
独立完成第7、8题
三、小结
今天你有什么收获？
作业
第44页第9题
板书设计：
用乘法口诀求商
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