《三个儿子》教案

时间：2022-09-29 09:52:07 教案我要投稿

《三个儿子》教案模板

　　《三个儿子》

　　【教学目标】

《三个儿子》教案模板

　　1．会认6个生字，会写9个字。

　　2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

　　3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。

　　【教学重点】指导学生读准人物说话时的语气。在读课文的同时，引导孩子懂得要孝敬父母的道理。

　　【教学重点】理解老爷爷为什说他只看见一个儿子。

　　【教学准备】课件，生字卡片。

　　【教学时间】两课时

　　【教学过程】

　　第二课时

　　课前交流：

　　师：老师听说咱们班的小朋友特别优秀，有的会唱歌，有的爱画画，你有什么特点？来介绍介绍自己吧！

　　生介绍自己的姓名、爱好等

　　师：你们真是多才多艺，希望待会都表现出来，好吗？

　　一、导入：

　　师：同学们，上节课，我们也认识了三个孩子，还记得吗？

　　今天，我们来继续学习课文《三个儿子》。

　　板书课题，生齐读。

　　二、巩固识字，整体回顾全文：

　　1．师：首先，本课的生字朋友们要来考考大家，还认识吗？快来读一读吧！

　　（出示“我会读”）

　　生：练习读、指名读下面词句。

　　①“嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸”

　　②“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”

　　2．师：你们读得真准确，看来我们班的同学都是爱学习的好孩子。是吗？看看谁爱动脑筋。默读全文，边读边想一想：读后你有什么疑问？

　　师：你们俩的.问题差不多，是在问为什么三个妈妈会有不同的表现？

　　师：同学们提出了三个问题：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？为什么三人妈妈会有不同的表现呢？为什么说第三个儿子没有什么特别的地方？深入地学习课文后，我们就会找到答案了。

　　三、研读课文：

　　师：我们先去看看在妈妈眼里这是怎样的三个儿子，听听妈妈对他们的评价。

　　1．出示第2──6自然段

　　（1）师：自己读一读，在妈妈眼里这是怎样的三个儿子？

　　生自己读这部分。

　　生汇报。

　　师：你能够用自己的话来说，真不错。

　　师：你说的真完整，真是一个爱思考、会表达的孩子。

　　（2）指导读第2自然段（课件出示）

　　师：我们先来看看第一个妈妈说的话。自由读读，你从中体会到了什么？妈妈的心情怎样？

　　生：妈妈很高兴。

　　生：妈妈很自豪。

　　师：那你来试着读一读妈妈的话吧！

　　生：一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

　　师：是啊，这人儿子既聪明又有力气，多了不起呀！

　　生：一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

　　师：这个孩子多让妈妈引以为豪！你来读一读。

　　生：一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

　　师：在妈妈心里，谁也比不过他！

　　生：一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

　　师：谁还能读出来妈妈自豪、得意？加上表情、动作读。

　　生：一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”（生边读边做动作）

　　师：这就是妈妈，儿子永远是最优秀的──师引导生齐读这个妈妈说的话。

　　师：这就是妈妈，时时刻刻关注自己的儿子──生读。

　　师：这就是妈妈，为儿子骄傲、为儿子自豪──生读。

【《三个儿子》教案】相关文章：