- 相关推荐
圆整理和复习教案模板
教学目标:
1、根据圆周长与面积的计算公式掌握圆周长与面积的计算方法。
2、培养学生灵活、全面的运用知识的能力,及运用所学知识解决简单实际问题的能力。
3、培养学生认真审题的良好学习习惯。
教学重点:灵活运用周长或面积公式解决实际问题。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、回顾复习。
说一说:本单元你学习了有关圆哪些知识?
1、什么是圆?圆的半径与直径有什么关系?
圆是一种曲线图形;在同一个圆里,半径的长度是直径的 ,直径是半径的2倍。 r= d d=2r
2、圆周长的计算公式是什么?
圆的周长:C=πd或C=2πr
3、圆面积的计算公式是什么?
圆的面积:S=πr2
二、解决实际问题。
一个圆形餐桌面的直径是2m,它的周长是多少米?它的面积是多少平方米?如果一个人需要0.5m宽的位置就餐,这张餐桌大约能坐多少人?
3.14×2=6.28(米)
3.14×(2÷2)2=3.14(平方米)
6.28÷0.5≈12(人)
说一说:最后一个问题大约能坐多少人,要用“去尾法”。
三、练习十七
1、一种汽车的方向盘的直径是40cm,它的周长是多少?
3.14×40=125.6(厘米)
学生独立完成,指名板演。
2、用一根长126cm的铁条焊接成一个圆形铁环,它的半径大约是多少厘米?(接头处忽略不计,得数保留整数)
126÷3.14=40(厘米)
独立完成,指名回答。
3、一块长方形麦田的长是100m,宽是50m。如果用射程是10m的自动旋转喷灌装置进行喷灌。大约需要多少个这样的喷灌装置?
100×50=5000(平方米)
3.14×102=314(平方米)
5000÷314≈16(个)
强调:要用“进一法”。
4、一个长方形和正方形的面积都是1225cm2,一个圆的面积是1256 cm2。这三个图形的周长哪个最大?哪个最小?如果这三个图形的面积相等,你能发现它们的周长之间大小关系吗?
先让学生讨论,再集体评讲。
【圆整理和复习教案】相关文章:
《整理和复习》教学教案10-09
整理与复习教学教案10-08
《整理与复习》教学教案10-09
《第一单元整理和复习》教学教案设计10-08
圆和圆的位置关系教案03-21
圆和圆的位置关系 教案12-28
《数据的收集和整理》教案10-10
公开课教案之分数应用题的整理和复习10-06
百分数和分数、小数互化整理和复习教案10-07
《量的计量整理和复习》教学方案设计10-07