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数学《用7的乘法口诀求商》的教案

时间:2022-09-30 03:52:09 教案 我要投稿

数学《用7的乘法口诀求商》的教案

  教学目标:

数学《用7的乘法口诀求商》的教案

  1. 使学生熟记7的乘法口诀,掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。

  2. 使学生初步感知乘除法之间的关系,能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。

  3. 培养学生独立思考和团结合作的精神。

  教学重点:

  竖式计算的方法。

  教学难点:

  竖式计算的方法。

  教学过程:

  一、复习引入

  1. 教师出示一组口算题,全班学生在练习本上按顺序写出得数。

  205= 366= 7 3= 5 7=

  7 4= 244= 183= 7 7=

  3 3= 6 7= 306= 122=

  集体校对后,引导学生观察上面12道算式,请将它们分成两类,学生通过观察,一般会按乘法、除法的特点将其分成这样两类。

  2. 引导学生回忆用2~6的乘法口诀求商的一般方法。

  教师指名让学生说说205、244的口算过程。

  小结:用2~6的乘法口诀求商的一般方法是:先想除数和几相乘得被除数,用哪句口诀,然后写出商。

  3. 引入新课。

  教师:用2~6的乘法口诀求商的方法,我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢?这是我们今天要学习的内容。(板书课题)

  二、探究新知

  1.教学例题

  (1)教师设置情境,出示插图。

  (2)引导学生观察花朵图:一共有几朵花?扎了几个花环呢?如果每7朵扎一个花环,可以扎几个花环?

  (3)引导学生思考,学生发表意见,教师根据学生的回答板书:

  287= 284=

  (4)教师:我们已经学会了用2~6的乘法口诀求商,你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗?同桌同学互相说一说,你是怎么想的?

  同桌交流、讨论。

  指名让学生说用口诀计算287=4、214=7的过程。

  (因为4和7相乘等于28,

  所以287=4、217=4。)

  教师板书:287=4 想: (四)七二十八

  284=7 想: 四(七)二十八

  (5)总结出用7的乘法口诀求商的一般方法。

  师:比一比287、284与205、366,

  思考:用7的乘法口诀求商和我们以前学习过的用2~6的乘法口诀求商的方法是不是一样的?

  小结:方法是一样的,都是先想除数和几相乘得被除数,用哪句口诀,然后写出商。

  三、全课总结

  今天的学习你有什么要总结的?还有什么问题吗?

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