九年级课文《事物的正确答案不止一个》教案

时间：2022-10-07 06:20:17 教案我要投稿

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　　一、预习导学

九年级课文《事物的正确答案不止一个》教案

　　【知识链接】——关于作者：罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。

　　【知识链接】——关于“推敲”的典故：胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛(贾岛)初赴举京师，一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥之尹前，岛具对所得词句云云。韩立马良久，谓岛曰：‘作“敲”字佳矣。’”

　　【知识链接】——关于“锲而不舍”的出处：《荀子劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

　　【自主学习】

　　1、注意下列字的读音和写法。

　　根深蒂固（）、孜孜不倦（）、（）汲取（）、锲而不舍（）

　　2、掌握下列词语的含义

　　根深蒂固：、孜孜不倦：、持之以恒：

　　不言而喻：、锲而不舍：、汲取：、推敲：

　　3、本文的结构如何划分的？

　　二、探究展示

　　1、文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论?

　　2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一事理的？

　　3、创造性思维有哪些必需的要素？这里又运用了怎样的论证方法来论证？文章还运用了什么论证方法？请举例简析。

　　4、区分一个人是否有创造力的主要依据是什么?

　　5、有人觉得“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”，你认为这种说法对吗?为什么?

　　三、练习反馈

　　最后一课

　　一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”

　　弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

　　一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。

　　另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

　　第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

　　接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”

　　等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”

　　一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

　　几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，想让灵魂净洁，惟一的方法就是________占领它。

　　1、给下列加粗词语注音

　　①旷野（）②奥妙（）

　　2、根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内）

　　3、对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，弟子们的回答为什么都不正确？

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