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国庆假期快乐多作文
导语：国庆节到了，我派短信宝宝投入你的怀抱，替我送去一个甜甜的微笑
国庆假期快乐多作文
国庆节假期作文【1】
十月一日是一年一度的国庆节,是祖国母亲的生日。
祖国母亲今年XX周岁了，因此全国都洋溢着喜庆的气氛。
乘着这气氛，我们一家人来到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了饭，我们就漫步在田间销路，欣赏田园风光，当走到外婆家的地是，看着那娇小的辣椒，像花儿一样的莴笋，竹子般的洋辣椒……一切让人感到一阵欢喜。
然而继续向前走就没有这么好的事物了：
一口池塘边，全是一群一群的死鱼漂在水上，旁边的橘子树也枯萎了。
我们再往前十米看，橘子树又是硕果累累，枝繁叶茂。
这可真奇怪，就像别人说的水土不同吧!
我们又沿着山路向前周，一路上，爸爸妈妈停的向我介绍，还讲了一些他们小时侯的故事。
……时间不早了!我们又从另一条路回外婆家，一路上我们看到有很多马齿苋便一路上说说笑笑的把马齿苋摘了一大把，恨不得能有个口袋把它们装下，就这样我们有回到了外婆家。
这次国庆虽然没有到外面游山玩水，但是去外婆家也饱了我的眼福呀!!!
快乐的十一作文【2】
“哦”终于放假了，我挎上书包，还不忘给学校说上一句“哦!再见了!”
踏出学校的大门，一缕清风拂过我的发梢，把一切的烦恼推提一干二净。
平常繁重的书包也变得轻松了。
身上似乎有使不完的劲儿，一路上又蹦又跳。
晚上，和姐姐一个功的商量怎样渡过这个假期。
笑声边绵不断从小屋飞上无垠的天空。
这个晚上我很晚才睡却睡得很香醇。
假期的第一天，很早我和姐姐就从香甜的梦醒来。
睁开松惺的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夹着一丝湿润的空气，精神旺盛了许多。
早就和爸爸说好一起去辰溪游一通，此时，却见他还在准备。
好不容易准备好了，我们终于踏上去辰溪的征程。
公路的两旁全是树，真有点回归大自然的感觉。
我和姐姐不禁喃喃唱起歌儿，打起拍子来。
一路上好是欢畅。
到了辰溪，我更是兴奋，我们三人这里逛逛，那儿瞧瞧，对待一切事物都那么好奇。
东西自然提得大包小包的，钱也自然也如流水一般花了出去，虽然很心疼，但是还是狠下了心，决心过一个好的国庆，整整四个钟头后，我们终于凯旋而归。
可是假期的以后几天一切都变了，姐姐和我都觉得头好疼好疼，心里更是闷得慌。
刚放假那会儿的轻松愉快早已消失得无影无踪，似乎再也享受不了这种无忧无虑的生活。
似乎变得想念学校了，想念那繁重的学习生活，想念老师的严厉，想念朋友同学们一起嘻耍，真是学习时想放假，放假时想上学。
在国庆的假日里，我的心里依归丢不开烦恼，却让我更懂得珍惜学习的时光!
快乐的国庆假期作文【3】
国庆放假时，我、爸爸、妈妈、弟弟一起去萧山湘湖玩，那里的风景很美，空气很新鲜，水也很清，远看小河里一只只小船在航行，我们也乘了一只小船到湖中心的小岛上去，小岛不大，走两分钟就逛完了，爸爸和他的朋友们在湖边一边喝茶一边打牌，非常悠闲。
我们几个小伙伴在草坪上玩，草不长不短坐上去很舒服。
突然，我发现了一种果，红红的、小小的，其他小伙伴都来摘，不一会儿一棵树上的果子就被摘完了。
我又发现了另一种果子，有红的、有黄的、有绿的，可好看了，一会儿果又被我们摘完了。
太阳要下山了，我们就找了一家饭店吃饭。
吃好饭我们去房间里休息，我还泡了热水澡，真舒服。
一会儿我们就睡觉了。
进入了深夜的梦乡!这天过得可真开心!
初中国庆节作文【4】
又快到10·1假期和中秋节了，又要放假了。
可是我们同学根本高兴不起来，完全丧失了儿时的兴奋心情，迫使我们变成这样的原因是什么?
记得在《骆驼祥子》中一句话是这么说的---战争的消息总是随着春穗一块儿长，可不正是如此吗?于是我由此也得出一个结论，仿照这句话来讲，那就是“作业的数量总是随着假期的天数一块儿长”。
作业如山般压住我们，使我们动弹不得。
我想，老师这样做的目的肯定是怕我们在假期中总玩，不学习，从而忘记了所学内容。
这个呀，同学们都理解。
只不过有的老师在布置作业时正在气头上，因此就把作业发泄到了学生(作业)上，使劲儿布置作业，使得学生们在一个本想放松的假期中为写作业而奋斗，累的死去活来，导致学生对某个老师印象不佳，于是对这个老师所教的科目都不愿学，于是这某个老师就理所当然的成了这么多班中的最后一名!---唉!凡是都得想远点。
作业多有缺点，那作业少就有优点吗?回答是：当然啦!
虽说放假那么多天吧，可也得给学生留点儿空闲的时间啊。
“放假，放假”毕竟是，本来就是让同学放松的。
谁知在充满美好幻想的假期中闯出“无穷无尽的作业”这个名词，实在是太扫兴了。
那么有的老师就说了：“我认为也没布置多少作业啊。
正常答案是：单看某一科作业布置的情况的确也不算多，但这八门功课分别布置的作业合在一起，可就不是这么一回事了。
举个例子吧，就如八束稍强的光束聚集在一起而变成一束超级无敌巨大光束一般。
并且有些同学看到如此多的作业说不定还会“动邪念”，例如抄作业、找人替写作业、把作业做得一团糟。
如果是这样的话，作业的质量不仅不能提高，还可能会导致同学们对这一科作业产生侥幸心理，以至于到以后每要写这科作业，同学们都会用一贯的“邪”方式来对待这一科作业。
如此发展下去，于是后果就可想而知了：这科成绩不好，学生难过，老师丢人。
尤其像那种习惯把作业推到最后一天晚上写的学生，遇到这众多作业肯定会傻眼，就算是再奋笔疾书也不行，那最后当然只有扣分和挨打的份儿喽。
因此，老师们要开始给学生“减负”啦，晚上熬夜写作业精力不足，第二天学习效率不高，还如何拿高分?如何为班级争光?
作业，假期，你们真是好兄弟啊!
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