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如何使用计算机的特性对学生进行信息技术的启蒙教育论文
现在的家庭电脑非常普及，但是很多家长却非常怕孩子玩电脑游戏，其实爱玩是孩子的天性，在这个信息的时代，电脑游戏更是孩子们的最爱。不用说孩子，电脑游戏对成年人来说，其诱惑力也是非常大的。，只是孩子的自制力、自律性差，而电脑上的网络游戏又非常符合儿童的游戏心理，所以，很多儿童险入网络游戏而不能自拔。也正是因为这点，家长们就把电脑游戏当成罪魁祸首，洪水猛兽，对孩子玩电脑游戏抱着斥责、杜绝、甚至“动武”的态度，我认为都是不可取的，只要正确的引导，游戏，还能成为孩子计算机的启蒙老师呢。
孩子对电脑有强烈的好奇心，电脑里也有很多益智游戏。让孩子玩，可以锻炼孩子的观察能力，分析能力，更可以锻炼孩子的动手动脑能力，这些不是我们教育中的一方面吗？家长们只要有效控制孩子的上网时间，不要以家长的身份强制孩子玩，一般的孩子也比较能接受每天玩半小时的建议。
当然现在很多的网络游戏确实不太适合孩子们玩，过于血腥和暴力的游戏对孩子的心理成长会有负面影响。但是强行禁止孩子游戏并不是好办法，这样反而激起孩子的逆反心理，引导孩子玩游戏就成了问题的关键，家长和老师就应对一些游戏进行分类。现在国内也还是有很多益智的游戏，如俄罗斯方块、推箱子、水管工以及掘金、圣诞铲雪工等游戏，通过玩电脑游戏使孩子变得思维敏捷，反映灵活。比如中国少年雏鹰网里夺智慧珠，里面有很多的问题，这些问题难到孩子后就会在他们的脑海中留下深刻印象，以后在课外书或与人谈话时有关于那样的问题和话题他就会感兴趣。这不是寓教于乐吗？还有一些英语小游戏，从中可以学到好多单词，掌握不少词汇；从故事的游戏中，知道了许多历史人物和历史事件。
教育专家曾经指出，电脑游戏是孩子学习电脑的最好启蒙老师，玩电脑游戏并不是所有的孩子都会成瘾，家长要先了解自己的孩子，自控能力强的，家长可以正确地引导孩子玩电脑游戏，帮助孩子建立一个良好的习惯。比如，为孩子制定计划，一开始时做好监督工作，直到孩子能够养成自己开机，自己控制时间主动关机。家中以控制的方式让孩子玩电脑游戏，也就不会耽误学习，而是激发了孩子学习电脑的积极性，同时电脑水平也会得到极大的提高，所以我认为电脑游戏玩得好的孩子是非常聪明的，关键是从正面鼓励。
再次强调，现在社会还是有很多游戏的本身是引人积极向上的，但是面对游戏，家长的引导还是非常的重要，这就需要家长自己也能掌握一些简单、基本的电脑应用知识，给孩子分类。比如孩子大些了，玩的电脑游戏就应该比原来复杂，增加需要思考的时间长了，引导提高游戏水平的同时，还要学会带着找毛病的心态，指出这个游戏的不足，那个游戏的问题，或是遇见游戏中电脑出现的各种问题比如死机、蓝屏、系统问题等自己学会找出解决办法来。这样，不仅玩了游戏，还对电脑中的硬件知识也得到了掌握。
我们一直提倡学生学中有玩，玩中有学，这种从游戏中就能学到知识的学习方式不是也是一种进步吗？
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